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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
10/10
1. Pergunta 1
As artes surdas fazem parte da cultura surda e nela estão incluídas todas as artes, como: literatura, artes plásticas, dança e teatro:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
2. Pergunta 2
O termo surdo-mudo não é mais utilizado, o ideal é chamarmos as pessoas com surdez de surdos:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
3. Pergunta 3
O sinal pessoal se assemelha ao nome próprio, porém, nele são usadas características físicas para distinguir as pessoas:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
4. Pergunta 4
O alfabeto manual faz parte da língua de sinais e suas configurações são usadas para construir os sinais da língua, não se pode dizer que a Língua de Sinais é unicamente o alfabeto manual:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
5. Pergunta 5
A literatura surda NÃO pode ser considerada uma forma de manifestação das artes surdas:
1. V
Verdadeiro
2. F
FalsoResposta correta
6. Pergunta 6
Assim como a Língua Portuguesa, a Língua Brasileira de Sinais também possui variações regionais:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
7. Pergunta 7
Ao falar de Cultura surda devemos considerar a língua na qual as experiências são trocadas, considerada uma manifestação cultura:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
8. Pergunta 8
A LIBRAS é linguagem e não língua:
1. V
Verdadeiro
2. F
FalsoResposta correta
9. Pergunta 9
Comunidades surdas são formadas por surdos que compartilham uma mesma língua e uma mesma cultura:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
10. Pergunta 10
A Língua Brasileira de Sinais é menos expressiva que a Língua Portuguesa, pois é menos complexa, não podendo ser usada para discutir temas mais aprofundados, como Filosofia, por exemplo:
1. V
Verdadeiro
2. F
Falso
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) – Questionário
1. Pergunta 1
Ronice Quadros, uma das maiores pesquisadoras das línguas de sinais do mundo, brasileira, ouvinte e filha de pais surdos, aprendeu a LIBRAS antes mesmo de aprender a falar o português. Em seus estudos, afirma que “as pessoas surdas são bilíngues, por serem usuários de línguas sinalizadas e de línguas faladas/escritas em seus respectivos países, e multiculturais”. Marque a alternativa que faz referência à relação que a comunidade surda brasileira tem com a língua portuguesa: 
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1. 
O português é língua materna para surdos.
2. 
O português é língua estrangeira para surdos.
3. 
O português é língua franca para surdos.
4. 
O português é segunda língua para surdos.
Resposta correta
5. 
O português é primeira língua para surdos.
2. Pergunta 2
A Lei 10.436 de 2002 traz o reconhecimento da Libras como meio legal de comunicação e expressão. Para complementar tal legislação, posteriormente houve o decreto nº 5.626 de 2005. Com isso, algumas mudanças surgiram. Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO CONDIZ com o que regulamenta o Decreto nº 5.626 de 2005:
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1. 
A formação do tradutor/intérprete de Libras deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras – Língua Portuguesa.
2. 
São denominadas escolas ou classes bilíngues aquelas em que a Libras e a modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo, sendo a Língua de Sinais a segunda língua e a Língua Portuguesa, a primeira.
Resposta correta
3. 
A Libras foi incluída como disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores, como as licenciaturas em Letras e Pedagogia, por exemplo.
4. 
As instituições públicas de ensino devem garantir obrigatoriamente as pessoas surdas acesso a comunicação, através da Libras, informação e a educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos, desde a educação infantil até o ensino superior.
5. 
O Distrito Federal, os estados e municípios definirão os instrumentos para a efetiva implantação e o controle do uso e difusão da Libras e de sua tradução e interpretação.
3. Pergunta 3
Conforme o Decreto nº 5.626/05, assinale a alternativa que conceitua a pessoa surda:
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1. 
Usa a audição lesada como modalidade primária para a aquisição e o desenvolvimento da percepção da fala.
2. 
Por conta da perda auditiva, permite apenas, que identifique alguns resíduos.
3. 
Não possui uma funcionalidade no seu cotidiano de vida.
4. 
Tem uma compreensão verbal que depende da sua aptidão visual.
5. 
Por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura, principalmente pelo uso da Libras.
Resposta correta
4. Pergunta 4
Baseado na Lei 10.436/02 é CORRETO afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Somente as Instituições Estaduais e municipais serão responsáveis e deverão garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais.
2. 
A Libras deverá ser garantida, por parte do poder público em geral e empresas concessionárias de serviços públicos, como formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais.
Resposta correta
3. 
A Libras só poderá ser utilizada na escola especial, nunca na classe regular.
4. 
Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
5. 
Estimular o educando na oralização com o auxílio da Fonoaudióloga, para melhor interação social.
5. Pergunta 5
Carlos Skliar, famoso estudioso das Línguas de Sinais, afirma que “A proposta da educação bilíngue para surdos pode ser definida como uma oposição aos discursos e às práticas clínicas hegemônicas, características da educação e da escolarização dos surdos nas últimas décadas, e como um reconhecimento político da surdez como diferença”. A principal característica das escolas bilíngues para pessoas surdas é a de que nelas o ensino: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Da Língua Portuguesa, para os estudantes surdos, é substituído pelo ensino da Libras.
2. 
De todas as disciplinas é feito em Libras, sendo que a Língua Portuguesa somente é ensinada em sua modalidade escrita.
3. 
Utiliza como padrão o ensino da Língua Portuguesa como Segunda Língua para estudantes surdos e ouvintes.
4. 
É executado em classes inclusivas com pessoas surdas e ouvintes na mesma sala de aula.
Resposta correta
5. 
Da Língua Portuguesa como Primeira Língua é ministrado aos estudantes surdos e os estudantes ouvintes aprendem Libras como Primeira Língua, amparando o Bilinguismo.
6. Pergunta 6
De acordo com a leitura realizada sobre a Lei nº 10.436/02, analise as afirmativas a seguir:
1. A LIBRAS é composta por uma estrutura gramatical universal, cujo aprendizado é exclusivo as pessoas surdas, com um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos. 
2. A LIBRAS é uma forma de comunicação e expressão, oriunda de comunidades surdas do Brasil, que utiliza um sistema linguístico de natureza tátil, com estrutura gramatical da Língua Portuguesa. 
3. A LIBRAS é uma forma de comunicação e expressão, oriunda de comunidades surdas do Brasil, constituída de um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria para a transmissão de ideias e fatos. 
Está CORRETO o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, apenas.
2. 
2 e 3, apenas.
3. 
1, apenas.
4. 
1 e 2, apenas.
5. 
3, apenas.
Resposta correta
7. Pergunta 7
A Lei de no 10.436/02 produziu uma grande modificação na educação de surdos. Ela também é conhecida como:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Lei de Libras
Resposta correta
2. 
Estatuto da Criança e do Adolescente
3. 
Lei de apoio às pessoas portadoras de deficiência.
4. 
Lei da Acessibilidade
5. 
Declaração de Salamanca
8. Pergunta 8
Desde 2008 o governo brasileiro tem adotado de forma predominante, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Nesse modelo, os surdos estudam em escolas e classes comuns, junto com os alunos ouvintes. Marque a alternativa CORRETA sobre a Escola Inclusivapara surdos: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O aluno tem atendimento educacional especializado no contraturno do horário da sala regular.
Resposta correta
2. 
São ensinadas, tanto para os alunos surdos quanto para os alunos ouvintes, as questões culturais da comunidade surda. 
3. 
O português é ensinado como segunda língua, com estratégias diferenciadas no horário da aula na sala regular.
4. 
O atendimento educacional especializado funciona como aulas de Libras. 
5. 
O professor ou instrutor de Libras é responsável por ensinar a Libras como disciplina curricular.
9. Pergunta 9
Um dos marcos na legislação inclusiva brasileira foi o Decreto 5.626/2005, que regulamenta a Lei nº 10.436/2002, tornando obrigatória a inclusão curricular da disciplina LIBRAS nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia nas instituições de ensino superior no Brasil. Diante disso, é importante o reconhecimento de que, na educação de surdos, o ensino da língua de sinais (L1) deve ser de forma natural e o ensino da língua portuguesa (L2), construído por intermédio das bases linguísticas obtidas por meio da (L1). Marque a alternativa CORRETA quanto a abordagem de ensino a que se refere a questão condiz à proposta da educação:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Comunicação Total
2. 
Multissensorial
3. 
Bimodal
4. 
Oralista
5. 
Bilíngue
Resposta correta
10. Pergunta 10
A LIBRAS e a Língua Portuguesa são línguas diferentes e de modalidades diferentes. Na filosofia bilinguista as duas línguas precisam estar lado a lado na educação e comunicação do aluno surdo. Nas frases “Praia, eu ir” e “comer não pode chocolate” escrita por alunos surdos, em aulas de português em salas de aulas regulares, podemos identificar uma: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Incompreensão total de sentido expressa na língua portuguesa.
2. 
Característica de produção feita por surdos com implante coclear. 
3. 
Evidência de que o surdo é incapaz de dominar o português escrito. 
4. 
Influência da língua de sinais na construção sintática em português.
Resposta correta
5. 
Dificuldade de expressão e deficiências linguísticas e cognitivas. 
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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
1. Pergunta 1
Eveline é profissional de Atendimento Educacional Especializado de uma escola pública de ensino fundamental. Está aprendendo a Libras num curso organizado por uma instituição de Educação Superior. Na terceira aula, Eveline tem dúvida sobre quais são os parâmetros da Libras. O professor, então, responde apontando os cinco parâmetros a seguir:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Orientação, sequência, ponto.
2. 
Localização, sequência, orientação, movimento e expressão facial ou corporal.
3. 
Formação, orientação da mão, configuração de mãos, locação e expressão labial.
4. 
Configuração de mãos, ponto de articulação, orientação, movimento e expressão facial ou corporal.
Resposta correta
5. 
Expressão, movimento das mãos, formação, configuração de mãos e locação.
2. Pergunta 2
Os sinais TRABALHAR, BRINCAR e HOJE são semelhantes no seguinte parâmetro:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Orientação.
2. 
Configuração de mãos.
3. 
Ponto de articulação.
Resposta correta
4. 
Expressão facial e/ou corporal.
5. 
Movimento.
3. Pergunta 3
De acordo com a história da educação dos surdos, o primeiro alfabeto em língua de sinais era francês. As línguas de sinais, na sua maioria, derivam desse alfabeto e da língua de sinais da França, com a LIBRAS não é diferente. Em se tratando de sinais básicos da LIBRAS, podemos afirmar que, para citarmos os sinais DESCULPA, utiliza-se a configuração de mão em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
V
2. 
L
3. 
I
4. 
O
5. 
Y
Resposta correta
4. Pergunta 4
Assim como as palavras na língua portuguesa são compostas por morfemas para terem sentidos, os sinais na Libras também são compostos por parâmetros, que, juntos, dão sentido ao sinal. Por exemplo, para formar a palavra menininha em português, usamos menin + inh + a = menininha. Observe o sinal ilustrado na imagem e assinale a alternativa correta em relação às quais os parâmetros foram usados para compor o sinal QUEIJO:
img_Q4.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
Configuração de mão em L; ponto de articulação no espaço neutro; sem movimento.
2. 
Configuração de mão em L; ponto de articulação no queixo; com movimento de vaivém.
Resposta correta
3. 
Configuração de mão em V; ponto de articulação na bochecha; sem movimento.
4. 
Configuração de mão em V; ponto de articulação no queixo; sem movimento.
5. Incorreta: 
Configuração de mão em L; ponto de articulação no queixo; sem movimento.
5. Pergunta 5
Os sinais APRENDER e SÁBADO (ilustrados respectivamente nas figuras), se diferem apenas por:
img_Q10.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
Expressão facial e/ou corporal.
2. 
Ponto de articulação.
Resposta correta
3. 
Configuração de mãos.
4. 
Movimento.
5. 
Orientação.
6. Pergunta 6
O sinal correspondente a FAMÍLIA é realizado como mostra a imagem, observe-a e assinale a alternativa CORRETA quanto a composição e formação do sinal:
img_Q2.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
O sinal não possui o parâmetro Movimento.
2. 
A orientação do sinal pode ser descrita como circular.
3. 
O sinal pode ser realizado com apenas uma das mãos.
4. 
O ponto de articulação do sinal é localizado nas mãos.
5. 
A configuração de mão é representada pela letra F.
Resposta correta
7. Pergunta 7
Considere o diálogo a seguir:
- OI TUDO BEM?
- OI TUDO BEM. SEU NOME?
- MEU NOME C-A-R-O-L-I-N-A. SEU NOME?
- MEU NOME P-A-U-L-O. BOM CONHECER VOCÊ.
- OBRIGADA. TAMBÉM BOM CONHECER VOCÊ.
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras pode ser usada também para siglas.
2. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras é comum quando o sinalizador não sabe ou não conhece o sinal que quer utilizar.
3. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras pode substituir todos os sinais. Por exemplo, na frase “OI TUDO BEM?”, sinalizada acima poderíamos ter a soletração de todas as letras das palavras: O-I T-U-D-O B-E-M no lugar de usarmos os sinais OI e TUDO BEM.
Resposta correta
4. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras também pode dar origem aos sinais, por exemplo, o sinal do advérbio NUNCA.
5. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras é comumente usada para nomes próprios.
8. Pergunta 8
Renata é mãe de gêmeos surdos que receberam implante coclear aos oito meses de idade. A terapia fonoaudiologia sugere que ela aprenda Libras e que seus filhos tenham acompanhamento de um educador surdo, para favorecer a aquisição dessa língua. Ela frequenta um curso para aprender Libras numa instituição de educação superior. Seu professor solicita que ela explique o que é ponto de articulação ou locação. Renata deve afirmar que é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
O movimento realizado ao final do sinal com as duas mãos.
2. 
O espaço a que as mãos são direcionadas para indicar qualquer ação.
3. 
A forma que as mãos assumem ao se construir um sinal.
4. 
O movimento adequado para predicados complexos da língua, realizado com as duas mãos.
5. 
O local no espaço ou no corpo onde os sinais são realizados.
Resposta correta
9. Pergunta 9
Assinale a alternativa que consta os cinco parâmetros da Libras:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Configuração de mão, localização, orientação, movimento e expressão facial e/ou corporal.
2. 
Configuração de mão, ponto de articulação, orientação, movimento e expressão facial e/ou corporal.
Resposta correta
3. 
Configuração de mão, ponto de articulação, orientação, oscilação e expressão facial e/ou corporal.
4. 
Configuração de mão, ponto de articulação, orientação, movimento e demonstração facial e/ou corporal.
5. 
Conformação de mão, ponto de articulação, orientação, movimento e expressão facial e/ou corporal.
10. Pergunta 10
Os parâmetros da LIBRAS também atuam ao distinguir significados diferentes de um mesmo sinal, analise a figura e identifique qual o único parâmetro da LIBRAS que é diferente entre as sentençasapresentadas:
img_Q6.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
Movimento.
2. 
Expressão facial e corporal (não-manuais).
Resposta correta
3. 
Direção.
4. 
Configuração de mão.
5. 
Ponto de articulação.
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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
1. Pergunta 1
Leia a palavra a seguir e assinale a alternativa CORRETA do que foi sinalizado:
unidade 4 questão 1.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
DEDO
2. 
ELES
3. 
CASA
4. 
BOLA
Resposta correta
5. 
BOTA
2. Pergunta 2
Leia a palavra a seguir e assinale a alternativa CORRETA do que foi sinalizado:
unidade 4 questão 2.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
CHOCOLATE
Resposta correta
2. 
CASCALHO
3. 
ARQUITETO
4. 
ESCOLARIDADE
5. 
PAPAGAIO
3. Pergunta 3
A gramática da LIBRAS tem suas peculiaridades e, em relação às classes gramaticais da Libras, por exemplos, os numerais podem ter diferentes significados dependendo do significado que se quer expressar. Atente para a imagem e assinale a alternativa CORRETA:
unidade 4 questão 6.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
Indica o número 33º
2. 
Indica a quantidade 3
Resposta correta
3. 
Indica o número 3
4. 
Indica o número 3º
5. 
Indica o número 33
4. Pergunta 4
Leia as palavras a seguir e assinale a alternativa CORRETA do que foi sinalizado respectivamente:
unidade 4 questão 10.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
BANANA, CADEIRRA, LUXUOSO
2. 
TARTARUGA, BICICLETA, LOUVÁVEL
3. 
ESTUDAR, CARANGUEJO, NOVIDADE
4. 
COMPUTADOR, COMPUTADOR, MÁQUINA
5. 
BARALHO, CARTEIRA, LARANJA
Resposta correta
5. Pergunta 5
Leia a frase a seguir e assinale a alternativa CORRETA do que foi sinalizado:
unidade 4 questão 4.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
A TELEVISÃO ESTÁ DESLIGADA
2. 
O HOMEM COMPROU DOIS PÃES
3. 
A CASA AMARELA FICA NA RUA 2
Resposta correta
4. 
A VACA MALHADA ESTÁ NO CURRAL
5. 
A LUA BRILHA NO CÉU
6. Pergunta 6
Os traços que também atuam ao distinguir significados diferentes de um mesmo sinal, analise a figura e identifique qual o único parâmetro da LIBRAS que é diferente entre as sentenças apresentados:
unidade 4 questão 8.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
Expressão não-manuais
2. 
Configuração de mão
3. 
Direção
4. 
Movimento
Resposta correta
5. 
Ponto de articulação
7. Pergunta 7
Leia a frase a seguir e assinale a alternativa CORRETA do que foi sinalizado:
unidade 4 questão 5.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
ESTOU APRENDENDO LIBRAS
Resposta correta
2. 
ESTOU ESTUDANDO NA FACULDADE
3. 
ESTOU EM CASA ESTUDANDO
4. 
ESTAVA PROCURANDO VOCÊ
5. 
ESTAMOS AQUI NA SUA CASA
8. Pergunta 8
Considere o diálogo a seguir:
- OI TUDO BEM?
- OI TUDO BEM. SEU NOME?
- MEU NOME C-A-R-O-L-I-N-A. SEU NOME?
- MEU NOME P-A-U-L-O. BOM CONHECER VOCÊ.
- OBRIGADA. TAMBÉM BOM CONHECER VOCÊ.
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras é comumente usada para nomes próprios
2. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras pode substituir os sinais. Por exemplo, na frase “OI TUDO BEM?” sinalizada acima poderíamos ter a soletração de todas as palavras: O-I T-U-D-O B-E-M no lugar de usarmos os sinais OI e TUDO BEM
Resposta correta
3. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras também pode dar origem aos sinais, por exemplo, o sinal do advérbio NUNCA.
4. 
 A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras pode ser usada também para siglas
5. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras é comum quando o sinalizador não sabe ou não conhece o sinal que quer utilizar
9. Pergunta 9
Leia a palavra a seguir e assinale a alternativa CORRETA do que foi sinalizado:
unidade 4 questão 3.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
CASAMENTO
2. 
DOCUMENTO
Resposta correta
3. 
TATUAGEM
4. 
GARAGEM
5. 
DOSAGEM
10. Pergunta 10
O processo de incorporação de numeral é muito comum na língua de sinais brasileira, muitas vezes fazemos o sinal em conjunto com o número que queremos usar, essa incorporação pode ser aplicável em sinais relacionados à algumas categorias semânticas como meses, anos, dias, mas há um limite de quão alto o numeral pode ir. Assinale a alternativa que consta o número limite para tal incorporação: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
6
2. 
2
3. 
5
4. 
4
Resposta correta
5. 
3
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Avaliação On
-
Line 2 (AOL 2) 
-
 
Questionário
 
 
10/10
 
1.
 
Pergunta 1
 
As artes surdas fazem parte da cultura surda e nela estão incluídas todas 
as artes, 
como: literatura, artes plásticas, dança e teatro:
 
1.
 
V
 
Verdadeiro
Resposta co
rreta
 
2.
 
F
 
Falso
 
2.
 
Pergunta 2
 
O termo surdo
-
mudo não é mais utili
zado, o ideal é chamarmos as pessoas com 
surdez de surdos:
 
1.
 
V
 
Verdadeiro
Resposta correta
 
2.
 
F
 
Falso
 
3.
 
Pergunta 3
 
O sinal pessoal se assemelha ao nome 
próprio, porém, nele são usadas 
características físicas para distinguir as pessoas:
 
1.
 
V
 
Verdadeiro
Resposta correta
 
2.
 
F
 
Falso
 
4.
 
Pe
rgunta 4
 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - 
Questionário 
 
10/10 
1. Pergunta 1 
As artes surdas fazem parte da cultura surda e nela estão incluídas todas as artes, 
como: literatura, artes plásticas, dança e teatro: 
1. V 
VerdadeiroResposta correta 
2. F 
Falso 
2. Pergunta 2 
O termo surdo-mudo não é mais utilizado, o ideal é chamarmos as pessoas com 
surdez de surdos: 
1. V 
VerdadeiroResposta correta 
2. F 
Falso 
3. Pergunta 3 
O sinal pessoal se assemelha ao nome próprio, porém, nele são usadas 
características físicas para distinguir as pessoas: 
1. V 
VerdadeiroResposta correta 
2. F 
Falso 
4. Pergunta 4