Ad1 Artes Visuais e Educação/2019 1 PRONTA (Unirio - Cederj)

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Nome: Larissa Oliveira de Moura Polo: Cantagalo
Matrícula: 18116080039
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH
Licenciatura em Pedagogia- EAD
UNIRIO/CEDERJ
AD1 – 2019-1
DISCIPLINA: ARTES VISUAIS E EDUCAÇÃO
Coordenação: Prof. Renato Rodrigues da Silva
Prezados alunos,	
O primeiro trabalho requer a leitura do material postado na website do curso. Primeiramente, leia os textos designados, procurando,depois,conectar o aprendizado com as obras de Michelangelo e Portinari (temas 1 e 2, respectivamente). 
Um bom trabalho necessariamente empregará os conceitos principais dos textos na análise das obras. Portanto, o primeiro passo é a leitura atenta do material do curso. 
Note que as imagens são apenas referências, pois elas podem ser facilmente encontradas na internet. 
Na redação do seu trabalho, por favor evite copiar os textos, ou outro material qualquer, escrevendo uma prova que seja de sua autoria – evite “plagiar” outros autores! 
BOA SORTE! 
1- Baseado na leitura das aulas 21, 22, 23 e 24, faça a análise da obra O Juízo Final (1540), que está inserida acima do altar da Capela Sistina. Na sua análise, utilize elementos dos textos lidos. (1,5 páginas, valor 5 pontos). 
De acordo com a aula 21 a arte está em todos os lugares, vemos a arte desde o momento em que acordamos até a hora que vamos dormir, pois a arte está em tudo que vemos inclusive nas placas de trânsito, em uma foto. A arte era vinculada para o homem reverenciar a religião e as suas formas, interpretando a bíblia ou algum aprendizado religioso, hoje já não é tanto mais assim, pois a arte também revela aspectos da cultura e de grupos sociais de menor expressão. A arte tem o poder de nos fazer refletir, de influenciar as pessoas que vêem a arte, portanto, é “uma voz” de ações humanas tanto hoje, quanto no passado. 
Na aula 22 observa-se a necessidade de fazer uma correlação de o que é real e o que é representação, e nos mostra que os artistas daquela época se preocupavam em relatar o mais próximo da realidade possível, com detalhes muito bem observados e feitos, naquela época a “arte figurativa prevalecia como a única capaz de transmitir narrativas, fatos históricos ou memórias de costumes”, mas sempre com a intenção de criar e recriar em imagens e representação do mundo. 
 Na aula 23 fala sobre os signos formadores das linguagens visuais, fala sobre formas e cores dessa aula o que tema em que posso frisar nessa imagem, com certeza são as cores, nessa imagem as cores estão bem visíveis e fortes a cor tem o poder de influenciar, de dar vida e muda totalmente à intenção e a expressão da imagem, como essa abaixo “O juízo final” Michelangelo imaginou como seria o juízo final, de acordo com a bíblia Deus estaria julgando as pessoas pelos seus pecados e as condenando para seus devidos fins após a morte. Nesse caso a cor exerce um poder de influenciar, as cores mexem até com nossos sentidos, com nossos gostos, com nosso humor “a cor é um fenômeno físico que depende diretamente da luz para existir”. 
Na aula 24 tem como objetivo identificar os signos formadores das linguagens visuais e perceber a importância desses signos. Luz, sombra e volume: Onde existe luz sempre haverá sombra. Estes são elementos indissociáveis, e é a relação entre os mesmos que possibilita a percepção de volume Luz e sombra dependem um do outro para existir. Espaço: As dimensões dos objetos se transformam á medida que nos aproximamos ou nos afastamos deles. Perspectiva: A imagem em perspectiva nos dá a impressão de que objetos estão mais próximos ou distantes, semelhantes às imagens tridimensionais que nossos olhos captam. Composição: Unindo os elementos citados, podemos perceber que eles ajudam a obra a ganhar vida, e que pode parecer fácil a composição dessas obras, porém precisa haver a união desses elementos para que ganhe vida. 
2- Baseado na leitura dos artigos "Criatividade" e "Funções da arte", faça a analise da obra Café (1935) do pintor Cândido Portinari. Na sua análise, utilize elementos dos textos lidos. (1,5 páginas, valor 5 pontos). 
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