METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO

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METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO
Questão 1: Quanto à escrita e produção de textos, avalie as afirmativas a seguir:
I - Ter boa letra, quando da escrita à mão, ajuda na comunicação e envolve o escritor-leitor.
II - Mesmo com a informatização da escrita, a escolha da fonte correta para cada caso obedece à metodologia.
III - Produzir texto é algo que se conquista com exercício de leitura e escrita.
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) I.
B) II.
C) III.
D) II e III.
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão 2: Suponhamos a seguinte situação: você é um pesquisador responsável por conhecer a qualidade dos serviços prestados pela rede pública de saúde no Brasil. Para isso, precisa de uma metodologia específica. Para atingir seu objetivo, faria uso:
A) Da pesquisa exploratória, consultando jornais e revistas.
B) De um estudo de caso, pois todos os hospitais são iguais.
C) De um estudo bibliográfico, já que livros são fontes seguras de informação.
D) De questionários e da observação sistemática, instrumentos oferecidos pela pesquisa qualitativa.
E) De consultas às autoridades locais.
Questão 3: Leia as seguintes afirmativas:
I - O desenvolvimento de um texto acadêmico é apresentado na forma de capítulos ou quebrado em seções, itens ou subitens.
II - Introdução e conclusão, ou considerações finais, são normalmente as últimas partes a serem escritas.
III - O resumo é a paráfrase por excelência, em que o texto é de total pensamento do autor-escritor.
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) I.
B) II.
C) III.
D) II e III.
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão 4: Avalie as seguintes afirmativas acerca do método e metodologia.
I - A metodologia estuda o modo como as ciências se desenvolvem.
II - A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência.
III - A ciência se apresenta como uma forma uniforme de achar alguma razão na observação dos fatos.
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) I e III.
B) I e II.
C) II.
D) Todas as afirmativas são corretas.
E) II e III.
Questão 5: Anteriormente ao conhecimento científico, o mundo e suas mudanças eram explicados por outras formas de conhecimento, a exemplo do mítico e do religioso, primeiras fontes do saber. A importância do conhecimento mítico e do religioso reside em:
A) Dar importância central aos seres humanos na ordem das coisas.
B) Determinar códigos de conduta baseados na ordem cósmica.
C) Oferecer explicações de alguns fenômenos naturais.
D) Determinar a hierarquia dos componentes da natureza.
E) Permitir a experimentação e a verificação.
Questão 6: Quanto aos recursos audiovisuais, avalie as seguintes afirmativas: 
I - Com o advento da informática, o uso de recursos audiovisuais por parte do aluno o auxilia na apresentação pela possibilidade de demonstrar ter domínio sobre os recursos tecnológicos.
II - O uso de tabelas e gráficos facilita o escritor, pois, através de imagem e números, transmite a mesma mensagem que o texto escrito.
III - Tabelas e gráficos, quando apresentados no corpo de um texto, falam por si só.
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) I.
B) II.
C) I e II.
D) III.
E) Todas as afirmativas são incorretas.
Questão 7: Sobre os tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico, assinale a alternativa correta.
A) O conhecimento filosófico é resultado da existência de forças sobrenaturais.
B) O conhecimento filosófico é necessariamente verificável.
C) O conhecimento religioso é impregnado de inspiração.
D) O conhecimento religioso é verificável pela expressão da fé.
E) Tanto o conhecimento filosófico quanto o religioso não podem ser sistemáticos.
Questão 8: Um problema deixa de ser científico:
A) Quando se transforma em resposta satisfatória ao cientista.
B) Quando valoriza a metodologia.
C) Quando é julgada insatisfatório após debates.
D) Na hipótese de sempre continuar a buscar respostas.
E) Em razão do surgimento de dúvidas sobre os resultados e mesmo quanto à adequação do método.
Questão 9: Os seminários servem para: 
A) Mostrar que o apresentador conhece os recursos audiovisuais.
B) Inibir os interlocutores.
C) Socializar interlocutores como recurso do processo de ensino-aprendizagem.
D) Destacar que não há regras em apresentações, afinal, são livres.
E) Indicar que os apresentadores são capazes de fazer pesquisa.
Questão 10: Assinale a resposta correta sobre senso comum enquanto forma de conhecimento.
A) Pelo senso comum, o homem simples conhece o fato e sua ordem aparente.
B) Pelo senso comum, o homem conhece as causas e as leis que regem os fenômenos.
C) Pelo senso comum é possível formular leis gerais.
D) Pelo senso comum, pode-se analisar o significado de um fenômeno.
E) Pelo senso comum, é possível formalizar um modelo científico.
Questão 11: Leia o seguinte fragmento:
"Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre expressões da forma ´Eu acho que´ e ´Eu sei que`." (MATALLO JÚNIOR, H. A problemática do conhecimento. 2000). 
Sobre o assunto, assinale a alternativa incorreta.
A) A expressão `Eu acho que` exprime opinião sem haver necessidade de argumentação sólida que a comprove.
B) A expressão `Eu acho que` exprime opinião e sua justificativa só é permitida com outra opinião, conquistada a partir de um processo de investigação científica - positivismo.
C) O emitir de opiniões, da forma como denota a expressão `Eu acho que`, representa um processo espontâneo do ser humano, conquistado a partir da experiência pessoal acumulada.
D) A expressão `Eu acho que` refere-se ao senso comum, valorada por crenças, ações e comportamentos cotidianos.
E) Mesmo que a expressão `Eu acho que` remeta ao senso comum, portanto a uma questão ideológica, esse tipo de conhecimento pode ser considerado na construção de teorias científicas. Afinal, uma pesquisa científica pode surgir de uma dúvida, mesmo que inicialmente não fundamentada.
Questão 12: Qual das características a seguir pode ser atribuída ao conhecimento científico?
A) Linguagem obscura, de difícil entendimento e na qual haja predominância de dubiedade.
B) Subjetividade, pois a ciência não tem como dar respostas necessariamente afirmativas.
C) Sistematicidade, com ponto de partida definido e caminho delineado.
D) Misticismo, pelo conhecimento e crença no imaginário.
E) Religiosidade, pela originalidade das leis de Deus.
Questão 13: Qual das alternativas a seguir melhor descreve o funcionamento da ciência?
A) A ciência dita os fatos.
B) A ciência é um processo democrático no qual os cientistas de cada área se encontram e discutem várias explicações para um fenômeno. No fim, uma votação elege a explicação correta.
C) A ciência utiliza métodos bem definidos para formular a explicação dos fatos.
D) A ciência é regida por políticas públicas que determinam o que é correto.
E) A ciência depende de dogmas.
Questão 14: Quanto aos métodos científicos, assinale a alternativa incorreta. 
A) O método científico implica a seleção de técnicas e na forma de avaliar alternativas para a ação científica.
B) O método refere-se à ordem que se deve impor aos diferentes processos necessários para atingir um fim dado ou resultado desejado.
C) Na ciência, o método constitui os instrumentos básicos que ordenam, de início, o pensamento em sistemas, bem como traçam de forma ordenada o procedimento do cientista ao longo de um percurso para alcançar um objetivo.
D) O método, como um procedimento ordenado, deve ser sempre prefixado, independentemente da natureza do fenômeno observado. 
E) O método científico permite colocar à prova as hipóteses científicas.
Questão 15: Cleverson Bastos e Vicente Keller (2000), na obra “Aprendendo a aprender”, dizem: 
"Cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre [um] turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção - capacidade de concentração da inteligência em um só objeto". 
Avalie as seguintes afirmativas:
I - A atenção voltada para determinado objeto é umaforma de obtenção de conhecimento. 
II - O tipo de conhecimento vulgar somente é produzido a partir do prestar atenção ao cotidiano. 
III - A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento. 
IV - A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento desde que o sujeito tenha interesse pelo objeto. 
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) I, III e IV.
B) II e III.
C) I e II.
D) III e IV.
E) II e IV.
Questão 16: É possível entender ser a pesquisa científica 
"uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alcance ou grau" (BASTOS, C.; KELLER, V., 2000). 
Com base no texto, avalie as seguintes afirmativas:
I - A ciência é o único processo que capacita os estudantes para a prática do conhecer. 
II - Qualquer cientista é treinado a pensar, independentemente da área em que atue. 
III - A ciência é inferior ao senso comum e, nesse sentido, a ciência não consegue oferecer ao cientista a capacidade de obtenção de conhecimento treinado e aprimorado. 
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.
Questão 17: O texto de um relatório de pesquisa deve: 
A) Ser informativo e prolixo.
B) Ter grande detalhamento, mas não deve conter tabelas.
C) Ser conciso e informativo.
D) Conter metáforas e figuras de linguagem para auxiliar a compreensão.
E) Primar pela beleza do texto e pela quantidade de ilustrações.
Questão 18: Leia atentamente o trecho a seguir: 
“Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no senso comum ou na tradição; rapidamente desenvolveu o desejo de saber mais e de dispor de conhecimentos metodicamente elaborados, portanto mais confiáveis. Mas a trajetória foi longa entre esses primeiros desejos e a concepção do saber racional que acabou se estabelecendo, no Ocidente, há apenas um século, com uma forma dita científica” (LAVILLE, C; DIONNE, J. A construção do saber: manual de pesquisa científica em ciências humanas. Porto Alegre: Artes Médicas: Belo Horizonte, UFMG, 1999. p. 22).
Acerca das trajetórias da história do conhecimento e da ciência, avalie as seguintes afirmativas:
I - Na Idade Média, surge a desconfiança em relação às explicações do Universo baseadas nos deuses, na magia ou na superstição.
II - Com a Idade Moderna, reencontramos a reflexão filosófica, mas, dessa vez, dominada pela religião.
III - Na Grécia Antiga, observamos que o conhecimento científico começa a se objetivar e a se separar da superstição.
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) II e III.
B) Todas as afirmativas são incorretas.
C) I.
D) I e III.
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão 19: Sobre o quesito método, leia as seguintes afirmativas: 
I - O método é a forma pela qual alcançamos um objetivo.
II - Um dos objetivos do método é evitar a verificação e comprovação de fatos.
III - Nem sempre um problema é resolvido ordenadamente, mas o método serve para que a solução seja compreensível por todos.
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e III.
E) II e III.
Questão 20: Assinale a alternativa que melhor define o “senso comum”.
A) Pessoas intelectualmente inferiores.
B) Pessoas que exigem comprovação e prova da verdade.
C) Pessoas que inventam novas soluções e construção progressiva da ciência.
D) Pessoas que se adaptam às mudanças da vida para aprender e sobreviver.
E) Pessoas que exigem a demonstração clara do que foi afirmado
Questão 21: Sobre as formas de conhecimento, leia as afirmativas a seguir:
I - A Filosofia - como qualquer outra forma de compreensão - tem por finalidade geral estabelecer uma forma de transformação da realidade.
II - Filosofia e Ciência são duas formas de conhecimento que procuram, com rigor, valendo-se de um instrumental metodológico, buscar um entendimento do mundo que auxilie o ser humano a viver melhor e mais adequadamente, já que ambas tornam o mundo mais compreensível.
III - O conhecimento científico não se ocupa dos fenômenos da natureza (físicos, biológicos, químicos etc.), dos objetos ideais (lógicos e matemáticos) e dos fenômenos culturais (relações sociais, processos históricos, produção cultural etc.).
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) I e II.
B) II.
C) II e III.
D) III.
E) I.
Questão 22: Conforme afirma Heitor Matallo Jr em A problemática do conhecimento (2000), 
"Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando a intuição como forma de pensamento superior. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste caso, se torna impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo". 
Com base no trecho proposto e de seus conhecimentos da disciplina, avalie seguintes afirmativas: 
I - A preocupação científica procura fundamentações verdadeiras para explicar a ocorrência dos fenômenos. 
II - Quando, no texto em questão, apresenta-se a expressão "intuição como forma de pensamento superior”, Platão dirige-se ao conhecimento vulgar que tem essa característica.
III - No excerto, pode-se perceber referência ao senso comum na passagem "não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo".
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) I e II.
B) II e III.
C) I e III.
D) III.
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão 23: Conforme João Ildebrando Bocchi (2004),
"método designa um caminho pelo qual se obtém um certo resultado. Pode designar também um conjunto de procedimentos e de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado". 
Se o objetivo for redigir um texto:
A) É necessário expressar-se necessariamente de forma racional e lógica.
B) É imprescindível a realização de um rascunho prévio à redação final.
C) Não há necessidade de se preocupar com o tipo de letra a ser utilizada, mesmo com o advento da informática e da digitação.
D) Na falta de palavras para expressar a lógica da comunicação, o melhor recurso a ser utilizado são as ilustrações como substituição ao texto.
E) Sua clareza deve aparecer por naturalidade, independentemente da apresentação inicial dos objetivos que o texto pretende atingir.
Questão 24: Quando um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários autores que escreveram sobre essa questão, sua pesquisa é predominantemente:
A) Bibliográfica.
B) Exploratória.
C) Operacional.
D) Descritiva.
E) De ação.
Questão 25: Durante a Idade Média, predominou na Europa a religião cristã, que tendia a encarar o conhecimento, sobretudo o conhecimento da natureza,
A) De uma maneira religiosa, abandonando a herança grega.
B) De uma maneira tecnológica.
C) De modo a unir a religião com a herança grega.
D) De forma a prestigiar o método científico e o religioso.
E) Como assunto dos alquimistas, ligados a Deus.
Questão 26: Sobre os trabalhos científicos, considere as seguintes afirmativas:
I - Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter resultados descritos, com a mesma precisão e sem ultrapassar a margem de erro indicada pelo autor.
II - Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador repetir observações e julgar as conclusões do autor.
III - Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador verificar a exatidão das análises e deduções que possibilitem ao autor chegar às conclusões.
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) Todas as afirmativas são corretas.
B) I e II.
C) I e III.
D) II e III.
E) Todas as afirmativas são incorretas.
Questão 27: Considere as afirmações a seguir que tratam das formas de conhecimento e do saber.
I - Conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto que passa a ser conhecido.
II - A conclusão científica é infalível.
III - Sentido, raciocínio, tradição e autoridade são formas deaquisição de conhecimento.
IV - A ciência está sempre limitada às condições de sua época.
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) I e III.
B) II.
C) Todas as afirmativas são corretas.
D) I, II e IV.
E) I.
Questão 28: Na Idade Contemporânea é requerido que a ciência dê respostas definitivas às novas perguntas da humanidade, de modo a ampliar cada vez mais o conhecimento humano. Assim, a ciência acaba por conquistar mais adeptos, tornando-se objeto de uma confiança ilimitada. Com base nisso, observe o que se afirma:
I - No Brasil, o processo de conhecer, específico do ser humano, está profundamente vinculado à escola. 
II - A finalidade das pesquisas, no nível de ensino de graduação, é levar o estudante a refazer os caminhos já percorridos por outros pesquisadores, e, dessa forma, auxiliá-lo a repensar o mundo. 
III - A universidade, de forma geral, é o espaço onde as pessoas se unem para conhecer, criar e produzir conhecimento.
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) I e II.
B) I e III.
C) II e III.
D) I. 
E) Todas as afirmativas são corretas.