Projetos interdisciplinares Apol 2 2020

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Questão 1/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física
Leia o extrato de texto a seguir: 
"BUYTENDIJK [...] já salientava as características de liberdade, de um aparente planar, da coerência, da ambivalência, da infinidade interna e da presença fora do tempo, como elementos comuns entre o jogo e a arte". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARTZ, Gisele Maria. A Arte no contexto da Educação Física. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999. p. 50. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base A arte no contexto da educação física, identifique a alternativa correta que apresenta de que forma é possível trabalhar a expressão de emoções e prazer com crianças, no campo educacional: 
Nota: 10.0
	
	A
	Por meio do ensino de Educação Física.
	
	B
	Especialmente, através de brincadeiras.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] autores como O’NEIL E LAMBERT (1982), WILTSHIRE (1983) CHARTES & GATELY (1986), LORENZETTO (1995), DEUTSCH, VOLP, SCHWARTZ, SILVA & OLIVEIRA (1998), entre diversos outros, preocupados em evidenciar a importância de se estimular situações em que as imagens, a afetividade e a expressão das emoções e o prazer, forneçam elementos para um trabalho, por exemplo, no campo educacional com crianças, especialmente através da brincadeira, da dança, do teatro e de atividades ligadas aos aspectos artístico e lúdico do trabalho corporal" (texto-base, p. 50). 
	
	C
	Por meio do ensino da Arte, apenas.
	
	D
	Através de atividades teatrais.
	
	E
	Por meio de qualquer atividade que não envolva dança.
Questão 2/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Sentimentos e emoções têm sido relegados a planos inferiores de valorização e de significação, com o fascínio atual pela objetividade, pelo real, pela seletividade e pela descartabilidade das coisas e pessoas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARTZ, Gisele Maria. A Arte no contexto da Educação Física. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999. p. 50. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base A arte no contexto da educação física, sobre sentir e pensar, segundo Duarte Junior, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	O sentir vem antes do pensar.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Para DUARTE JÚNIOR [...], tanto os estados afetivos quanto as percepções parecem ser anteriores à simbolização do pensamento, isto é, o sentir, compreendendo os aspectos perceptivos e emocionais, vem antes do pensar, já que estes se utilizam de outros códigos para existirem" (texto-base, p. 50). 
	
	B
	Quem pensa, sente.
	
	C
	Quando se pensa não se sente.
	
	D
	Primeiro pensamos, depois sentimos.
	
	E
	Sentir não tem relação com pensar.
Questão 3/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física
Leia a afirmação a seguir:  
"De nada adiantam as teorias curriculares estimulando e norteando apenas enfoques técnicos, que representam fragmentos de informações [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARTZ, Gisele Maria. A Arte no contexto da Educação Física. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999.
Considerando os conteúdos do texto-base A arte no contexto da educação física, assinale a alternativa correta que justifica a afirmação acima: 
Nota: 10.0
	
	A
	Porque o corpo não reconhece aspectos técnicos.
	
	B
	Pois o corpo acaba excluindo a afetividade.
	
	C
	Pois os aspectos técnico anulam as emoções.
	
	D
	Porque o corpo só aprende o que é significativo.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De nada adiantam as teorias curriculares estimulando e norteando apenas enfoques técnicos, que representam fragmentos de informações, porque o corpo só aprende o que é significativo. Torna-se premente, então, que se abram espaços para o “homo expressivus”, valorizando os elementos do prazer, da afetividade e da emoção, embutidos nas dimensões estética e lúdica, no sentido de estimular a formação de indivíduos contrutores ativos de suas culturas, ao invés de meros espectadores passivos" (texto-base, p. 49). 
	
	E
	Pois a cultura é excluída da formação.
Questão 4/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Arte e jogo parecem possuir algumas características que são próprias de cada um em particular, mas também, apresentam inúmeras semelhanças". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARTZ, Gisele Maria. A Arte no contexto da Educação Física. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999. p. 49. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base A arte no contexto da educação física, sobre a arte e o jogo fundamentado na ação da cultura, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Excluem processos relacionados ao pensamento.
	
	B
	Promovem a comunicação entre o sentir, agir e pensar.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Auxiliar a ampliar sentidos e valores, são tarefas decisivas e que fundamentam a ação diretamente na cultura, de modo a estimular a coerência e harmonia , complementando a dialética entre o sentir, pensar e o agir" (texto-base, p. 51). 
	
	C
	Enfatizam a ação do sentimento.
	
	D
	Realçam os pensamentos dos indivíduos.
	
	E
	Contribuem para o desenvolvimento cognitivo.
Questão 5/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física
Leia o excerto de texto a seguir: 
"[Buytendijk] evidenciava que o homem é sempre um artista, assim como a criança que brinca, já que ambos não refletem sobre o como, o quê ou o porquê deste procedimento, ou se é orientado para atingir um objetivo exatamente determinado, possuindo, sim, o caráter aventureiro de quem se arrisca". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARTZ, Gisele Maria. A Arte no contexto da Educação Física. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999. p. 50. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base A arte no contexto da educação física, identifique a alternativa correta que apresenta um dos elementos comuns entre arte e jogo, segundo Buytendijk: 
Nota: 10.0
	
	A
	Liberdade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] BUYTENDIJK [...] já salientava as características de liberdade, de um aparente planar, da coerência, da ambivalência, da infinidade interna e da presença fora do tempo, como elementos comuns entre o jogo e a arte" (texto-base, p. 50). 
	
	B
	Concorrência.
	
	C
	Autoridade.
	
	D
	Competição.
	
	E
	Classificação.
Questão 6/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"De nada adiantam as teorias curriculares estimulando e norteando apenas enfoques técnicos, que representam fragmentos de informações, porque o corpo só aprende o que é significativo. Torna-se premente, então, que se abram espaços para o 'homo expressivus', valorizando os elementos do prazer, da afetividade e da emoção [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARTZ, Gisele Maria. A Arte no contexto da Educação Física. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999. p. 50. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A arte no contexto da educação física, identifique a alternativa correta que justifica a expressão “experiências prazerosas”, a qual representa um elemento comum entre a Arte e o jogo: 
Nota: 10.0
	
	A
	Proporciona uma fuga da realidade.
	
	B
	Viabiliza uma diminuição do seu desempenho.
	
	C
	Desassocia o elemento da função pedagógica.
	
	D
	Promove uma sensação de descoberta e sentimento criativo.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] experiências prazerosas - elementos essenciais para que se processeuma função pedagógica, ou mesmo cognitiva, eficiente, devido aos aspectos do fluir (estado de êxtase, uma sensação de descoberta e de sentimento criativo que transporta o indivíduo para uma nova realidade, possibilitando-lhe elevar seu nível de desempenho, transformando e tornando mais complexo o 'self, conforme afirma CSIKSZENTMIHALYI [...]" (texto-base, p. 49). 
	
	E
	Desenvolve uma sensação de alívio emocional.
Questão 7/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física
Leia o seguinte trecho de texto:
“A criação, a emoção, o uso do imaginário favorecido pela imersão temporária, a interação social, a expressão de conteúdos da personalidade, a quebra de padrões do cotidiano, a intuição [...] entre outros fatores, são semelhantes em ambas as temáticas e podem facilitar a apreensão da cultura, sentido da incorporação de novos significados". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARTZ, Gisele Maria. A Arte no contexto da Educação Física. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999. p.51.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base A arte no contexto da educação física, assinale a alternativa correta que apresenta como se dá o conhecimento de mundo, segundo Duarte Júnior: 
Nota: 10.0
	
	A
	A partir de um processo de articulação dinâmico entre o raciocínio lógico e a aquisição da escrita.
	
	B
	Através do processo de aquisição da leitura. 
	
	C
	Por intermédio de um processo de integração entre o aluno e a escola.
	
	D
	Através do processo de articulação dinâmico entre o sentir e o simbolizar. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O conhecimento do mundo se dá, conforme DUARTE JÚNIOR [...], também, através de um processo de articulação dinâmico entre o sentir e o simbolizar" (texto-base, p. 49). 
	
	E
	Por meio de um mecanismo de apropriação do saber, que é transmitido pelos mestres.
Questão 8/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física
Leia o extrato de texto a seguir:
"[...] estamos perdendo sensivelmente a capacidade de dispender tempo para analisar e observar os fatos , já que, cada vez mais, estamos empenhados em sermos treinados (e treinar) a aprender rapidamente o sentido e a objetividade das coisas [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARTZ, Gisele Maria. A Arte no contexto da Educação Física. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999, p. 50. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base A arte no contexto da educação física, identifique a alternativa correta que apresenta como se dá o conhecimento de mundo, segundo Duarte Junior: 
Nota: 10.0
	
	A
	A partir da articulação entre o raciocínio lógico e a aquisição da escrita.
	
	B
	Através da prática da leitura diária.
	
	C
	Pelo processo de integração entre aluno e escola.
	
	D
	Através de um processo de articulação dinâmico entre o sentir e o simbolizar.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois “O conhecimento do mundo se dá, conforme DUARTE JÚNIOR [...], também, através de um processo de articulação dinâmico entre o sentir e o simbolizar” (texto-base, p. 49).
	
	E
	Pela transmissão de saber.
Questão 9/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Arte e jogo parecem possuir algumas características que são próprias de cada um em particular, mas também, apresentam inúmeras semelhanças. Salientando-se algumas destas congruências [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARTZ, Gisele Maria. A Arte no contexto da Educação Física. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999. p. 49. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A arte no contexto da educação física, identifique a alternativa correta que apresenta um dos elementos comuns que podem ser proporcionados pela Arte e o jogo: 
Nota: 10.0
	
	A
	Desenvolvimento da sensibilidade.
	
	B
	Autoritarismo docente.
	
	C
	Experiências prazerosas.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque "Salientando-se algumas destas congruências, pode-se perceber elementos como: [...] experiências prazerosas - elementos essenciais para que se processe uma função pedagógica, ou mesmo cognitiva, eficiente, devido aos aspectos do fluir (estado de êxtase, uma sensação de descoberta e de sentimento criativo que transporta o indivíduo para uma nova realidade, possibilitando-lhe elevar seu nível de desempenho, transformando e tornando mais complexo o 'self, conforme afirma CSIKSZENTMIHALYI [...]" (Texto-base, p. 49).
	
	D
	Ausência de autonomia.
	
	E
	Transformação de pensamento.
Questão 10/10 - Projetos interdisciplinares Entre Artes Visuais e Educação Física
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Para DUARTE JÚNIOR [...], tanto os estados afetivos quanto as percepções parecem ser anteriores à simbolização do pensamento, isto é, o sentir, compreendendo os aspectos perceptivos e emocionais, vem antes do pensar, já que estes se utilizam de outros códigos para existirem". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARTZ, Gisele Maria. A Arte no contexto da Educação Física. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999. p. 49. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base A arte no contexto da educação física, sobre os jogos e a expressão dos sentimentos, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Bloqueiam a expressão das sensações.
	
	B
	Favorecem a expressão dos sentimentos.
Você acertou!
Comentário: Esta é  alternativa correta, pois "Tanto o jogo, quanto as diferentes formas de expressão artística, como a dança, parecem favorecer esse elo para se conhecer e expressar os sentimentos pois, tanto a experiência estética quanto a lúdica podem se dar de maneira própria, com sentidos próprios e em linguagem própria, permitindo oacesso a dimensões não iluminadas pela lógica e pela linguagem" (texto-base, p. 50). 
	
	C
	Inibem a expressão dos sentimentos.
	
	D
	Excluem os sentimentos dos jogos.
	
	E
	Expressam as sensações através de símbolos.
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