J994 - HISTORIA GERAL DA ARTE -

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18/08/2020 Universidade Paulista - UNIP : Disciplina On-line.
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O texto selecionado a seguir analisa as duas gravuras reproduzidas abaixo. “A �g. 1 mostra uma estampa de uma História Natural
ilustrada pelo famoso pioneiro do movimento modernista, Picasso. Por certo ninguém poderá encontrar defeitos nessa encantadora
representação de uma galinha com seus fofos pintinhos. Mas, ao desenhar um frango (�g. 2), Picasso não se contentou em fazer a mera
reprodução da aparência física da ave. Quis expressar a sua agressividade, sua insolência e estupidez. Por outras palavras, recorreu à
caricatura. Mas que caricatura convincente ele criou!” GOMBRICH, E. História da Arte. Rio de Janeiro: Zahar, 1985. p. 9. Escolha a
alternativa que identi�ca o que há de semelhante entre as formas de representação presentes nas duas obras, de acordo com o texto.
1. Imagem à esquerda. Pablo Picasso: Uma galinha com pintos. Ilustração para a História Natural, de Buffon, publicada em 1942.
2. Imagem à direita. Pablo Picasso: Galo novo. Desenhado em 1938. Anteriormente em posse do artista.
 
A A única semelhança está na utilização de traços curtos na representação das duas imagens, reforçando a ideia de movimento em cada uma delas.
B
A principal semelhança está no fato de que o autor das obras usa a representação visual primordialmente para transmitir características do
comportamento dos animais nas gravuras e não características da aparência física.
C
A principal semelhança está no fato de que o autor das obras usa a representação visual para transmitir as características físicas dos animais de
cada gravura.
D
A única semelhança entre as duas gravuras é o fato de que são desenhos do mesmo autor, pois, como é possível visualizar e também de acordo
com o texto, as imagens são muito distintas entre si.
E
A mais importante semelhança entre as duas obras, destacada no texto, é o fato de que a representação visual em ambas permite reconhecer
nitidamente qual é o animal que está sendo representado em cada uma delas.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
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O conceito de arte é continuamente reconstruído e modi�cado por artistas e críticos. A frase a seguir tece uma
abordagem sobre o signi�cado do que é arte. Leia o texto e em seguida responda à pergunta: "Uma lata existe para
conter algo. Mas quando o poeta diz "lata" pode estar querendo dizer o incontível. Uma meta existe para ser um alvo.
Mas quando o poeta diz "meta" pode estar querendo dizer o inatingível" (Gilberto Gil). A qual dimensão da arte a
passagem acima se refere?
A À função utilitária.
B À função naturalista.
C Ao aspecto simbólico e formal.
D À inutilidade da arte.
E Ao conceito de simetria da realidade.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
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No início do seu texto intitulado “O que é arte”, Jorge Coli a�rma que “o importante é termos em mente que o estatuto da arte não parte
de sua de�nição abstrata, lógica ou teórica, do conceito, mas de atribuições feitas por instrumentos de nossa cultura, digni�cando os
objetos sobre os quais recai”. É dessa forma que, segundo o autor, a nossa sociedade seleciona os objetos merecedores de pertencerem a
essa categoria denominada de arte. Quais são as a�rmativas corretas sobre a opinião de Jorge Coli?
 
I – Para o autor, os critérios que de�nem o que é uma obra de arte não partem de um conceito de arte, mas sim da cultura da sociedade
na qual a obra está inserida.
II – Para a�rmar que um objeto é uma obra de arte não basta que o autor chame a sua produção de arte. É necessário que ela seja aceita
como tal pela sociedade.
III – Não é possível estabelecer uma de�nição do que é arte a partir de um conceito abstrato, lógico ou teórico, criado por um crítico
especializado no assunto: a opinião dele precisa ser aceita pela sociedade como um instrumento capaz de de�nir o que é arte.
A São corretas as a�rmações I e II.
B São corretas as a�rmações II e III.
C São corretas as a�rmações II e III.
D São corretas as a�rmações I e III.
E Somente a a�rmação I é correta.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
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Na análise dos instrumentos que servem, dentro da nossa cultura, para diferenciar os objetos artísticos dos não artísticos, Jorge Coli
aprofunda esses conceitos, demonstrando que esses mesmos instrumentos, na mão dos críticos, servem também para criar uma
“hierarquia dos objetos artísticos”, através de critérios de diferenciação. Ou seja, dentre todos os objetos considerados artísticos há alguns
que se sobressaem em comparação aos demais. O auge dessa hierarquia, conforme nos relata o autor, está no conceito de “obra-prima”
que é a expressão máxima de um artista, irretocável e perfeita. No entanto, Coli também a�rma que, se no passado a avaliação do que era
uma obra-prima estava vinculada à noção do saber fazer, ou seja, pressupunha um domínio técnico por parte de quem avaliava o objeto
em questão, hoje ”os pro�ssionais do discurso sobre a arte têm critérios mais diversos e menos precisos em seus julgamentos, critérios
esses que não são apenas o saber fazer”. Hoje, ainda segundo Coli, “os discursos que determinam o estatuto da arte e o valor de um objeto
artístico são de outra natureza, mais complexa, mais arbitrária que o julgamento puramente técnico”. De acordo com o texto, quais dos
elementos citados abaixo são necessários para de�nir o que é uma obra-prima?
I – A opinião de um crítico reconhecido, que seja plenamente aceita pelos interessados em arte.
II – O domínio de uma técnica inovadora, por parte do artista, para produzir objetos de arte reconhecidos como obras-primas.
III – A existência de uma hierarquia artística que permita fazer comparações entre diferentes obras, para que algumas delas se
destaquem e possam ser denominadas de obras-primas.
IV – A aplicação de um critério que avalie algumas obras de arte como sendo inferiores em relação a outras para que assim, por
comparação, sejam destacadas aquelas que serão consideradas melhores.
A São necessários todos os itens.
B São necessários os itens I e IV.
C São necessários os itens I, II, e III.
D São necessários os itens II, III e IV.
E São necessários os itens I, III e IV.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
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No início do seu texto intitulado “O que é arte”, o autor Jorge Coli a�rma que “o importante é termos em mente que o estatuto da arte não
parte de sua de�nição abstrata, lógica ou teórica, do conceito, mas de atribuições feitas por instrumentos de nossa cultura, digni�cando
os objetos sobre os quais recai”. Escolha a alternativa que contém um elemento que não pertence a esse conjunto de instrumentos de
nossa cultura capazes de fazer essas atribuições.
A Museus de arte, galerias de artes plásticas, revistas, textos de críticos, jornais.
B Livros, museus de arte, “outdoors”, propagandas em revistas, artigos especializados.
C Galerias de arte, desenhos técnicos de mecânica, coleções particulares de quadros, museus de arte.
D Museus de arte, livros, aulas em cursos de nível superior, exposições ao ar livre.
E Fotogra�as em revistas especializadas em arte, páginas na internet, museus de arte.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
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A Vila Stein, também conhecida como Villa Garches, Villa de Monzie, e Villa Stein-de Monzie,é uma residência unifamiliar que foi
projetada por Le Corbusier e construída em 1927 em Garches, na França. No seu desenvolvimento o arquiteto utilizou um sistema
construtivo que permite que as paredes não façam parte da estrutura (sistema independente). Apesar desse sistema, na época, não ser
exatamente uma novidade, a forma de utilização e de criação de espaços com ele era algo ainda a ser explorado. Nesse projeto o
arquiteto utiliza a sua experiência pessoal em artes plásticas para criar uma arquitetura diferenciada, combinando esse tipo de estrutura
com um conceito de arte. Um dos objetivos era o de criar espaços arquitetônicos �uidos e livres, em contraponto ao espaço rígido do
sistema independente formado por pilares + lajes planas, necessário para a edi�cação. A partir do diagrama explicativo abaixo como
pode ser de�nida a relação entre Arte e Construção para realizar-se a Arquitetura dessa obra?
1 – Le Corbusier. Natureza morta com numerosos objetos, 1923. Óleo sobre tela, 114 x 146 cm. Fondation Le Corbusier.
2 – Linhas principais de expressão do quadro anterior
3 – Malha reticulada com distribuição da estrutura (pilares) e organização de espaços com eixos virtuais da Villa Stein.
4 – Planta do primeiro andar da Villa Stein. Aqui está representado apenas este andar, mas os demais são semelhantes, em termos de
conceito arquitetônico.
A
A expressão plástica do quadro (1) foi utilizada para de�nir os espaços da residência através da inserção de suas formas livres sobre uma retícula construtiva. A
estrutura, composta pelos pilares e pelas lajes, é de�nida separadamente, e forma uma grade virtual (3). Nela o arquiteto posiciona paredes, escadas, pisos e
divisórias, da mesma maneira livre como ele se expressa no quadro (2), resultando em um conjunto arquitetônico que é regular e diferente ao mesmo tempo (4).
B
A expressão plástica contida no quadro (1) foi utilizada para de�nir uma retícula construtiva na residência, e nela posicionar os pilares. A estrutura resultante é
composta pela estrutura e por uma grade virtual. Os espaços da residência são criados a partir do posicionamento de paredes, escadas, pisos e divisórias sobre as
linhas da grade virtual (3) gerada pela estrutura. O resultado é um conjunto arquitetônico bastante rígido, inserido em uma planta retangular (4).
C
As formas do quadro (1) serviram de inspiração para o arquiteto criar estruturas diferentes (2) que direcionaram o posicionamento dos pilares e das escadas dentro
de um sistema construtivo que já era conhecido na época. A novidade desse projeto foi a capacidade do arquiteto de utilizar as paredes e divisórias como estrutura,
que serviram de guia para a elaboração do projeto. Dessa maneira foi possível reunir em uma obra arquitetônica Arte e Construção ao mesmo tempo.
D
A obra de arte (1) foi aplicada na organização da planta da residência a partir de sua tela. A planta da residência é retangular, da mesma maneira que a tela do
quadro. Dividindo cada pavimento em várias partes semelhantes ao quadro (4) como se fosse uma tela de pintura surge a estrutura, composta pelos pilares e pelas
lajes (3). As paredes, escadas, pisos e divisórias já estavam posicionadas na planta, mas faltava a estrutura para permitir que a construção fosse realizada.
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E
A con�guração da planta da residência é baseada em uma retícula de pilares e linhas virtuais extraída do quadro (1) como pode ser veri�cado pelo destaque de suas
linhas principais (2). A partir daí o arquiteto escolhe as formas mais adequadas para uma residência e as transforma em espaços, como paredes, pilares, escadas,
janelas, divisórias e pisos. Pode-se a�rmar, portanto que a relação entre Arte e Construção nessa obra está na reprodução, dentro da planta, de formas diretamente
reproduzidas da pintura
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
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Horst Janson, autor de “História Geral da Arte” considera difícil de�nir o estilo próprio da arte romana da Antiguidade. Alguns autores
também consideram que a autonomia da arte romana é limitada devido à grande in�uência que ela recebeu de outros povos. No entanto
é possível a�rmar, com uma análise mais profunda, que a arte romana conseguiu criar certa diferença de qualidade em relação a outros
povos. Porque a autonomia da arte romana é considerada limitada e de que maneira pode-se a�rmar que ela deu um salto qualitativo?
A
Porque a produção artística romana baseou-se amplamente em fontes gregas. Muitos artistas romanos são de origem helênica ou
provem de todas as partes do território imperial. As tradições artísticas das regiões invadidas pelos romanos foram absorvidas e
fundidas num padrão comum, contribuindo para formar a arte romana.
B
Porque a produção artística romana baseou-se amplamente em fontes etruscas. Muitos artistas romanos são de origem etrusca ou provem de
todas as partes do globo terrestre. As tradições artísticas das regiões invadidas pelos romanos foram rejeitadas e não contribuíram para formar a
arte romana.
C
Porque a produção artística romana não se baseou em fontes alheias ao seu próprio repertório. Nenhum artista romano é de origem helênica ou
provem de partes distintas do território imperial. As tradições artísticas das regiões invadidas pelos romanos foram avaliadas e consideradas
pouco adequadas para formar a arte romana.
D
Porque os romanos não deixaram vestígios con�áveis de suas produções artísticas. Assim, alguns autores tendem a considerar que não há
propriamente um estilo romano.
E
Porque a produção artística romana baseou-se amplamente em fontes medievais. Muitos artistas romanos secretamente prestavam
culto ao cristianismo, ainda que construíssem monumentos e obras glori�cadores do imperialismo.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
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Foi a partir do século V a.C. que se deu o auge da arte grega. Nesse momento tem início a busca da representação do corpo humano de
uma maneira mais �el à realidade visível que o compõe. Mas, apesar dessa intensa busca pela realidade, havia ainda na arte grega,
principalmente na escultura, alguma idealização do corpo humano. Isso signi�ca que, mesmo levando em consideração os aspectos
físicos do corpo, as representações deste não eram exatamente �éis. Certas deformações na anatomia eram feitas para tornar a estátua
mais interessante à percepção do observador, ou para tornar o corpo representado em pedra com proporções mais equilibradas, buscando
atingir um ideal de beleza. Considerando-se essas a�rmações, escolha a alternativa que analisa a estátua abaixo do ponto de vista de sua
�delidade à anatomia humana.
 
“Fauno Barberini” ou “Sátiro bêbado”
A estátua foi provavelmente esculpida por um artista helenístico desconhecido da Escola de Pérgamo, na Grécia, entre o �nal do século III a.C. e o início do século II a.C.,
mas também pode ser uma antiga cópia romana, feita com alta qualidade.
 
 
A A estátua é totalmente �el a toda a anatomia humana.
B A estátua não reproduz nenhum aspecto da anatomia humana.
C
A posição em que a estátua se encontra é totalmente impossível de ser reproduzida por um corpo verdadeiro, mesmo que
parcialmente.
D Apesar da semelhança com o corpo humano é possível que tenham sido feitas pequenas alterações na proporção da anatomia.
E A representação da musculatura na estátua é totalmente �el ao corpo humano masculino.
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 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
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O quadro abaixo foi feito por Caravaggio para narrar o trecho �nal de uma das versões da estória de Narciso, um mito de origem grega. A construção
de cenas em pinturas sobre temas desse tipo exigia que o autor do trabalho decidisse como deveria posicionar a personagem do quadro para criar
uma imagem que correspondesse à interpretação que ele fez do mito escolhido para ser representado. Esse posicionamento podia, em muitos casos,
apoiar-se sobre �guras geométricas, que servem de estrutura para a posição dos elementos da cena. Essa atitude contribuía para criar uma
organização na pintura mais forte, ou mais fácil, dependendo do contexto. Por outro lado, alguns autores preferiam não se apoiar em �guras
geométricas muito nítidas para construir as cenas de suas pinturas. Escolha a alternativa que analisa corretamente a relação entre o quadro abaixo e o
uso de �guras geométricas para criar cenas em pinturas.
“Narciso”
Michelangelo Merisi da Caravaggio (Milão, 29 de Setembro de 1571 – Porto Ercole, comuna de Monte Argentario, 18 de
Julho de 1610)
Óleo sobre tela; 116 x 98 cm; 1597. Galleria Nazionale d'Arte Antica, Palazzo Barberini, Roma - Itália
 
A
Não há nenhuma organização geométrica visível na composição do quadro, nem na posição em que se encontra o personagem
principal da cena nem na posição dos outros elementos que compõem a pintura.
B
O tema da cena, que é uma estória mitológica, não é adequado a representações geométricas, pois se trata de uma lenda. Por isso a composição
da pintura gira em torno do re�exo na água do lago. O re�exo é o tema central da pintura.
C
A organização da pintura é perceptível na posição dos braços e da cabeça de Narciso, criando uma �gura geométrica irregular (no centro da qual
está o joelho da personagem) duplicada pelo re�exo no lago, o qual divide a pintura em duas partes.
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D
A organização geométrica visível na pintura é o re�exo de Narciso nas águas do lago. A composição do quadro se resume na duplicidade da
personagem, que termina apaixonada pela sua própria imagem re�etida.
E
A composição do quadro é muito simples e pode ser resumida na divisão do quadro em duas partes, a de cima e a de baixo. A de cima
é o mundo real e a de baixo é o mundo virtual. Dessa forma a composição revela que o mundo real foi seduzido pelo mundo virtual.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
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O quadro abaixo foi feito durante o período denominado de Renascimento e, assim como várias pinturas da época, retrata um momento da Bíblia
católica, interpretado pelo pintor da obra. Nesse quadro é fundamental a estrutura montada para simular a profundidade espacial, através da
perspectiva com um ponto de fuga (perspectiva cônica), a qual movimenta o olhar do observador da pintura, iniciando pelas pessoas situadas no
primeiro plano deslocando-o até a porta central do edifício situado ao fundo do quadro. Para realizar esse movimento do olhar a perspectiva utiliza
vários elementos geométricos e simulações de profundidade visíveis no quando. Escolha a alternativa que contém o elemento menos essencial para a
criação da sensação de profundidade e de deslocamento do olhar do observador.
RAFAEL SANZIO (1483-1520)
“O casamento da Virgem”
A
O ponto de fuga, situado na posição da porta central do edifício, e que é o local para onde convergem todas as linhas de construção do piso e do
edifício.
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B
A redução do tamanho da representação das pessoas à medida que se afastam do primeiro plano, até as menores imagens situadas ao lado do
edifício.
C A inserção de um desenho de piso que possa ser percebido pelo observador, e que diminui à medida que se afasta do primeiro plano.
D
A linha do horizonte, situada aproximadamente na metade da porta central do edifício, e que divide o quadro em duas partes: na parte abaixo
dessa linha o observador olha os personagens da cena em primeiro plano a partir de cima.
E
A sombra, causada pela luz do sol no panejamento (representação que busca simular os movimentos do tecido das roupas) e no edifício; essa
sombra é essencial para garantir a profundidade do quadro.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: E.
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Escolha a alternativa que de�ne como a Revolução Industrial interferiu nos meios de produção da Europa no século XIX.
A
A Revolução Industrial começou a destruir as próprias tradições do sólido artesanato; o trabalho manual cedia lugar à produção mecânica, a
o�cina cedia espaço à fábrica.
B
A Revolução Industrial não interferiu no artesanato que era, na Europa, o grande meio de produção a partir do qual todas as coisas
eram produzidas, inclusive a arte.
C
A Revolução Industrial permitiu que as próprias tradições do sólido artesanato convivessem com a produção mecânica, sem que uma
predominasse sobre a outra.
D
A Revolução Industrial atingiu de forma muito limitada os meios de produção existentes na época. Somente no século XX é que esse evento iria
atingir sua real proporção.
E
A Revolução Industrial começou a destruir o artesanato, mas logo depois perdeu força, desaparecendo no século XIX, com o retorno dos meios
manuais de produção.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
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O quadro a seguir é do século 19 e é um típico representante das noções ensinadas pelas escolas de arte no Brasil. Escolha a alternativa que
contém todas as a�rmações CORRETAS sobre esse quadro e suas características, dentre as citadas a seguir:
José Ferraz de Almeida Júnior. O importuno, (óleo sobre tela, 145 x 97 cm), 1898. Pinacoteca do Estado, São Paulo.
 
I – O talento do artista está vinculado diretamente à capacidade de pintar com o máximo de �delidade aquilo que se vê, como uma
fotogra�a.
II – A escolha das cores, a representação da luz e das sombras, a perspectiva exata e a correta proporção de todos os elementos do
quadro são uma consequência do ensino institucionalizado das artes no Brasil, amplamente in�uenciado pelas academias
europeias.
III – O tema é essencial para o quadro, pois demonstra o interesse do autor em criar uma imagem abstrata e  sem conexão direta
com a realidade.
IV – A representação �gurativa alcança o ápice no século 19 em quadros como esse no qual a representação deve ser o mais �el à
realidade, independente do tema escolhido para a pintura.
A A�rmativas I e II.
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B A�rmativas I, II e IV.
C A�rmativas I e III.
D A�rmativas I, II e III.
E A�rmativas I, II, III e IV.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
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A �gura abaixo (Fig. 1) é parte de uma série de oitenta e duas gravuras chamada "Estragos da guerra" [1810-1815], do
pintor espanhol Francisco Goya, e pode ser vista como um precedente do quadro “Guernica” [1937]. Isso é possível a�rmar
porque as duas obras têm elementos em comum como: o caos compositivo, a mutilação dos corpos, a fragmentação de
objetos e aprestos situados em qualquer lugar da gravura, a mão cortada de um dos cadáveres, e a desmembração dos
seus corpos e a �gura do menino morto com a cabeça invertida, que recorda o que aparece sustentado pela sua mãe à
esquerda da obra de Pablo Picasso.
Comparando-se as duas obras é INCORRETO a�rmar queA a obra de Pablo Picasso é uma clara referência à obra de Goya.
B a forma de representar o tema escolhido é idêntica nas duas obras.
C
o tema, que é a guerra, e o conteúdo, privilegiando a destruição e suas consequências, são os mesmos nas duas
obras.
D a obra de Pablo Picasso possui uma representação mais abstrata do que a obra de Goya.
E as duas obras possuem características estéticas diferentes, apesar do mesmo tema e conteúdo.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
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Leia o texto a seguir e, de acordo com ele, escolha a alternativa correta sobre as intenções do artista plástico Paul Cézanne:
“Em seu tremendo esforço para realizar uma sensação de profundidade sem sacri�car o brilho das cores, e para construir um arranjo
ordenado sem sacri�car a sensação de profundidade – em todas as lutas e experiências havia uma única coisa que Cézanne estava
preparado para sacri�car, sempre que fosse necessário: a “correção” convencional do lineamento. Não tinha o propósito deliberado de
distorcer a natureza; mas não lhe importava muito se ela tivesse que ser distorcida em alguns detalhes de menor importância, desde que
isso o ajudasse a obter o efeito desejado.” GOMBRICH, E. H. História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999. pp. 543-544.
 
A Cézanne evitava uma sensação de profundidade nos seus quadros sempre que possível.
B Cézanne distorcia, às vezes, a natureza nos seus quadros para torná-los mais ordenados.
C Cézanne sacri�cava a sensação de profundidade para construir um arranjo ordenado.
D Cézanne não abria mão da correção do lineamento, pois isso prejudicaria o ordenamento.
E Cézanne produzia seus quadros privilegiando o correto lineamento.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
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Escolha a alternativa que descreve uma das principais características da arte impressionista que ocorreu no �nal do século 19 na Europa:
A
O impressionismo desa�ou algumas regras da pintura ensinadas nas Academias do século XIX. Ao incorporar de�nitivamente a
natureza como tema de suas pinturas, os impressionistas romperam com uma das convenções da arte acadêmica, na qual a natureza,
se representada, geralmente comparecia como um pano de fundo sem maior importância.
B
O impressionismo recuperou algumas regras da pintura ensinadas nas Academias do século XIX. Ao incorporar de�nitivamente a
�gura humana como tema de suas pinturas, os impressionistas romperam com uma das convenções da arte acadêmica, na qual a
�gura humana, se representada, comparecia apenas como um detalhe sem importância.
C
O impressionismo contribuiu para formular mais algumas regras da pintura ensinadas nas Academias do século XIX. Ao incorporar
de�nitivamente a natureza como tema de suas pinturas, os impressionistas criaram uma nova convenção artística, incorporada
rapidamente à arte acadêmica.
D
O impressionismo desa�ou algumas regras da pintura ensinadas nas Academias do século XIX. Ao incorporar de�nitivamente a
arquitetura como tema de suas pinturas, os impressionistas romperam com uma das convenções da arte acadêmica, na qual a
arquitetura era excluída por completo.
E
O impressionismo aproveitou algumas regras da pintura ensinadas nas Academias do século XIX. Ao incorporar a natureza como tema
de suas pinturas, os impressionistas aproximaram-se de uma das convenções mais antigas da arte acadêmica, na qual a natureza
deve ser representada de modo preciso, enquanto a �gura humana era distorcida e estilizada.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.
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O pontilhismo foi uma iniciativa tomada por alguns artistas europeus no �nal do século XIX, e que se baseava em uma propriedade do olho e do
cérebro humano de reunir certos elementos visuais – neste caso um conjunto de milhares de pontos coloridos – e a partir deles construir imagens.
Um dos principais artistas desse tipo de representação foi Georges Seurat, e que in�uenciou muito os artistas chamados de impressionistas. Até hoje a
obra de Seurat é uma referência e chama a atenção do observador. No quadro abaixo, o artista escolheu não apenas representar as cores e formas dos
elementos que compõem o quadro através do pontilhismo, mas também através de outras escolhas plásticas. Escolha a alternativa que contém uma
dessas escolhas:
Georges Seurat: Um Domingo à Tarde na Ilha da Grande Jatte, 1884 – 1886.
Óleo sobre tela, 207,6 x 308 cm.
A
As personagens – tanto as pessoas quanto a vegetação e os animais – estão representadas em seu aspecto físico de maneira totalmente �el à
realidade.
B
O pontilhismo di�culta a visão das personagens do quadro. Isso faz com que o artista escolha uma representação dos personagens bastante �el
ao aspecto físico mundo real.
C
É possível a�rmar que, apesar de haver certa semelhança com a aparência real, tanto as pessoas quanto a vegetação e os animais estão
representadas de uma maneira simpli�cada e geometrizada, quase como bonecos.
D
O pontilhismo contribui apenas para percepção de cores e formas da pintura. A composição dela (posicionamento dos elementos no quadro) é
uma escolha do artista e neste caso ela se opõe ao pontilhismo.
E
É possível a�rmar que a representação das pessoas, da vegetação e dos animais não possui nenhuma semelhança com a aparência real, pois estão
representadas de uma maneira simpli�cada e geometrizada.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
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O texto colocado a seguir descreve o movimento de arte chamado de cubismo. Os artistas cubistas descreviam sua opinião sobre sua arte
da seguinte maneira: “Abandonamos há muito a pretensão de que representamos as coisas tal como as vêem os nossos olhos. (...). Não
queremos �xar na tela a impressão imaginária de um momento fugaz. Sigamos o exemplo de Cézanne e construamos um quadro de
nossos motivos, com tanta solidez e tão duradouro quanto pudermos. Por que não ser coerente e aceitar o fato de que nosso objetivo real
é construir algo, em vez de copiar algo?” Qual alternativa explica o quadro abaixo (Retrato de Daniel-Henry Weiler, 1910, de Pablo
Picasso: óleo sobre tela, 101 x 73 cm) com base no texto acima?
A O quadro copia �elmente a representação de uma pessoa.
B O quadro reproduz a visão exata que temos de uma pessoa.
C O quadro �xa na tela a impressão imaginária de um momento fugaz.
D O quadro não pretende representar uma pessoa exatamente de acordo com a realidade visível.
E O quadro não pretende construir algo, mas sim mostrar uma pessoa.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D.
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Qual alternativa descreve corretamente a relação entre as mudanças do começo do século 20 e as propostas dos artistas europeus
chamados de futuristas?
A
A produção artística do futurismo desprezou os avanços técnicos, sobretudo o movimento veloz das máquinas industriais, valorizando um futuro
em que os grandes centros industriais seriam substituídos por aldeias campestres.
B
Como está expressado em seu “Manifesto Futurista”, a procura desses artistas é por uma nova forma de beleza, a “beleza da velocidade”. Nesse
sentido, representam em suas obras formas em movimento, que remetem às formas do mundo mecanizado.
C
O futurismo está sintonizado com o avanço da guerra e manifesta a intenção de combatê-la, preferindo glori�car a paz e a convivência harmônica
dos homens.
D
A produção artística do futurismo valorizou os avanços técnicos, sobretudoaqueles voltados para a ampliação das horas de lazer nos grandes
centros industriais.
E
Como expressam em seu Manifesto Futurista, a procura desses artistas é por uma nova forma de beleza, a “beleza da humanidade”. Nesse sentido,
contrapõem-se a um mundo mecanizado.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
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Escolha a alternativa que caracteriza o quadro abaixo (Aparição de rosto e fruteira numa praia, 1938, de Salvador Dali: óleo sobre tela, 114,2 x 143,7
cm) de acordo com o texto a seguir: “Muitos dos surrealistas estavam profundamente impressionados com os escritos de Sigmund Freud, segundo o
qual, quando nossos pensamentos em estado vígil �cam entorpecidos, a criança e o selvagem que existem em nós passam a dominar. Pois essa ideia
fez os surrealistas proclamarem que a arte nunca pode ser produzida pela razão inteiramente desperta.” GOMBRICH, E. H. História da Arte. Rio de
Janeiro: LTC, 1999. p. 592.
 
A O quadro é a representação de um pensamento racional.
B O quadro contém imagens do mundo real, observados ao longo do dia
C O quadro é uma representação feita com a razão apenas parcialmente ativa.
D O quadro evita a racionalidade, mas só pode ser produzido de maneira consciente.
E O quadro foi produzido racionalmente, e só pode ser compreendido pela razão.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C.
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Qual alternativa demonstra as características do movimento artístico chamado de dadaísmo?
A Criação artística racional e vinculada fortemente às convenções acadêmicas de representação.
B Criação artística livre do pensamento racional.
C Criação artística vinculada ao pensamento racional.
D A criação artística depende totalmente do  uso de referências históricas.
E A criação da obra de arte depende do uso da perspectiva exata para se tornar completa.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
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Que tipo de �gura os artistas da op-art apresentam em suas obras?
A Figuras humanas em posturas rígidas.
B Figuras geométricas combinadas para dar sensação de movimento.
C Figuras de objetos inanimados sugerindo profundidade.
D Figuras geométricas separadas e independentes.
E Figuras geométricas combinadas com �guras humanas.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B.
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Indique a alternativa que revela uma tendência dos movimentos de arte pós-moderna:
A Questionar o ato de criar a obra de arte.
B Utilizar como referência a pintura renascentista.
C Optar por abandonar a representação abstrata.
D Criar padrões ideais de beleza.
E Desprezar as vanguardas artísticas contemporâneas.
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A.