Exercícios de Coesão Textual

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1.
		Assinale a opção que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto abaixo. O fenômeno da globalização econômica ocasionou uma série ampla e complexa de mudanças sociais no nível interno e externo da sociedade, afetando, em especial, o poder regulador do Estado. _________________ a estonteante rapidez e abrangência _________ tais mudanças ocorrem, é preciso considerar que em qualquer sociedade, em todos os tempos, a mudança existiu como algo inerente ao sistema social. (Adaptado de texto da Revista do TCU, nº82)
	
	
	
	De maneira que ¿ a que
	
	
	Quando ¿ de que
	
	
	Não obstante ¿ com que
	
	
	Portanto ¿ de que
	
	
	Porquanto ¿ ao que
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Na coesão textual, Anáfora é considerada como referência:
	
	
	
	a uma informação que se segue;
	
	
	a um mecanismo linguístico no qual o referente aparece depois do item coesivo;
	
	
	a uma informação que já fora mencionada no texto;
	
	
	a um uso de um termo ou locução ao final de uma frase;
	
	
	a uma antecipação de um componente textual;
	
Explicação:
A anáfora faz referência a uma informação que já fora mencionada no texto (ao que precede).
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A linguagem jurídica pode ser detalhada em vários níveis. Associe o tipo de linguagem jurídica com sua respectiva aplicação/função. 
1. Linguagem Legislativa 
2. Linguagem Judiciária 
3. Linguagem Contratual 
4. Linguagem Doutrinária 
5. Linguagem Notarial 
( ) explica os institutos jurídicos e ensina o Direito. 
( ) formaliza os direitos e obrigações das partes. 
( ) cria o direito. 
( ) registra os atos de direito. 
( ) aplica o direito. 
A sequencia correta é :
 
	
	
	
	3-1-5-2-4.
	
	
	4-3-1-5-2.
	
	
	5-2-4-3-1.
	
	
	1-5-2-4-3.
	
	
	2-4-3-1-5.
	
Explicação:
tudo relacionado a matéria
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A coesão exofórica relaciona:
 
	
	
	
	dois elementos internos do próprio texto;
	
	
	termos dentro do texto;
	
	
	termos de fora do texto para dentro;
	
	
	a algo já dito anteriormente no texto.
	
	
	a algo que ainda será dito no texto;
	
Explicação:
Relaciona termos de fora do texto para dentro. Também é chamada de dêitica.
 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Gripado, penso entre espirros em como a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas. Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe que disseminou pela Europa, além do vírus propriamente dito, dois vocábulos virais: o italiano influenza e o francês grippe. O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava ¿influência dos astros sobre os homens¿. O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper, isto é, ¿agarrar¿. Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo infectado. RODRIGUES. S. Sobre palavras. Veja, São Paulo, 30 nov. 2011. Para se entender o trecho como uma unidade de sentido, é preciso que o leitor reconheça a ligação entre seus elementos. Nesse texto, a coesão é construída predominantemente pela retomada de um termo por outro e pelo uso da elipse. O fragmento do texto em que há coesão por elipse do sujeito é:
	
	
	
	¿Partiu da Itália em 1743 a epidemia de gripe [...]¿.
	
	
	¿Supõe-se que fizesse referência ao modo violento como o vírus se apossa do organismo infectado.
	
	
	¿O primeiro era um termo derivado do latim medieval influentia, que significava `influência dos astros sobre os homens¿.¿
	
	
	¿O segundo era apenas a forma nominal do verbo gripper [...]¿.
	
	
	¿[...] a palavra gripe nos chegou após uma série de contágios entre línguas.¿
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A coesão textual ocorre, basicamente, por meio de dois movimentos. A Catáfora é um movimento:
 
	
	
	
	retrospectivo;
	
	
	de apagamento de um elemento que fica subentendido pelo contexto;
	
	
	de referência a um nome anteriormente citado;
	
	
	progressivo (ao que se segue);
	
	
	antes do item coesivo;
	
Explicação:
A referenciação ocorre, basicamente, por meio de dois movimentos:
¿ Retrospectivo (anáfora/para trás); e
¿ Progressivo (catáfora/para frente).
		1.
		Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas das frases seguintes: A cidade crescia a olhos ___. Naquela hora passavam ___ pessoas, embora a rua estivesse ___ escura.
	
	
	
	vista ¿ bastante ¿ meio
	
	
	vista ¿ bastante ¿ meia
	
	
	vistos ¿ bastantes ¿ meio
	
	
	vistos ¿ bastantes ¿ meia
	
	
	visto ¿ bastantes ¿ meio
	
Explicação:
vistos ¿ bastantes ¿ meio
	
	
	
	 
		
	
		2.
		(CMB) Em apenas uma das opções a frase é completada corretamente com a palavra entre parênteses. Marque-a.
	
	
	
	Os candidatos estavam ___ satisfeitos com o resultado. (bastantes)
	
	
	Era preciso mais amor e ___ intolerância para viver melhor. (menos)
	
	
	Os desenhos das cédulas seguem ___ na próxima semana. (anexas)
	
	
	Ela ___ fará toda a tarefa. (mesmo)
	
	
	Todos estariam no departamento exatamente ao meio-dia e __.(meio)
	
Explicação:
	Era preciso mais amor e ___ intolerância para viver melhor. (menos)
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O argumento de autoridade tem como característica:
	
	
	
	o vínculo causal ou argumento de causa e consequência, que é muito elucidativo, porque contém as partes processuais envolvidas (autor e réu);
	
	
	buscar contra-argumentos, ou seja, fatos, dados, reflexões que demonstrem porque os argumentos contrários à posição sustentada no texto poderiam ser questionados;
	
	
	significa trazer ao discurso a opinião de pessoa reconhecida em determinada área do saber;
	
	
	comprovar os fatos e as consequências jurídicas advindas desses mesmos fatos;
	
	
	trazer declarações aceitas pela maioria, sendo difícil combatê-las;
	
Explicação:
Argumentar por autoridade significa trazer ao discurso a opinião de pessoa reconhecida em determinada área do saber, para que suas palavras funcionem como reforço à veracidade da tese que se apresenta. Quando o argumentante usa esse tipo de técnica, toma de empréstimo o conhecimento e o renome da autoridade citada e acrescenta-os a seu próprio discurso - por assim dizer, enchendo-o de razão.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		É característica do argumento por analogia:
	
	
	
	pressupõe decidir de acordo com o que já se decidiu, em situações anteriores (jurisprudência);
	
	
	significa trazer ao discurso a opinião de pessoa reconhecida em determinada área do saber, para que suas palavras funcionem como reforço à veracidade da tese que se apresenta;
	
	
	 existe vínculo causal ou argumento de causa e consequência, que é muito elucidativo;
	
	
	comprovar os fatos e comprovar as consequências jurídicas advindas desses mesmos fatos;
	
	
	trazer declarações aceitas pela maioria, sendo difícil combatê-las;
	
Explicação:
É o argumento que pressupõe que se deve tratar algo de maneira igual, em situações iguais. As citações de jurisprudência são os exemplos mais claros do argumento por analogia, que é bastante útil porque o juiz será, de algum modo, influenciado a decidir de acordo com o que já se decidiu, em situações anteriores.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Os argumentos são recursos linguísticos que visam à persuasão, ao convencimento. São tipos de argumentos com EXCEÇÃO:
	
	
	
	argumento por senso-comum;
	
	
	argumento por analogia;
	
	
	argumento por determinante;
	
	
	argumento de prova;
	
	
	argumento de autoridade;
	
Explicação:
O argumento por determinante não é considerado um tipo de argumento. O argumento implica um juízo do quanto é provável ou razoável, o que não se aplica ao argumento por determinante.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O processo típico do desenvolvimento de tópico frasal de um parágrafo descritivo é
	
	
	
	desenvolvimento por razões
	
	
	desenvolvimento por análise
	
	
	desenvolvimento por descrição de detalhes
	
	
	desenvolvimento por confronto
	
	
	desenvolvimento pela exemplificação
	
		1.
		(CFP, Títulode especialista em Psicologia Jurídica, 2010). O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90), em seu capítulo IV, trata sobre as Medidas Socio-Educativas. Qual das medidas abaixo não corresponde àquelas previstas em lei?
	
	
	
	(A)Advertência.
	
	
	(E) Internação em estabelecimento prisional.
	
	
	(B) Obrigação de reparar o dano.
	
	
	(C) Prestação de serviço à comunidade.
	
	
	(D) Liberdade assistida.
	
Explicação: Devido à inimputabilidade penal dos menores de 18 anos , prevista no art. 228 da Constituição Federal de 1988 estes, quando protagonizam um ato educacional, recebem medidas sócio educativas. Em situações de cumprimento da medida sócio educativa em ambiente fechado, a internação deverá ser cumprida em entidade exclusiva para adolescentes, em local distinto daquele destinado ao abrigo, obedecida rigorosa separação por critérios de idade, compleição física e gravidade da infração (art. 123).
	
	
	
	 
		
	
		2.
		São setores mais tradicionais da psicologia jurídica:
I- Psicologia Criminal
II- Psicologia Penitenciária ou carcerária
III- Psicologia Jurídica e as questões da infância e juventude
 
Estão CORRETAS as seguintes afirmativas:
	
	
	
	I, II, III
	
	
	apenas I, III
	
	
	Nenhuma das afirmativas
	
	
	apenas II
	
	
	apenas I e II
	
	
	
	 
		
	
		3.
		São setores mais tradicionais da psicologia jurídica, EXCETO:
	
	
	
	Psicologia Judicial
	
	
	Psicologia e Direito Civil
	
	
	Psicologia Penitenciária ou carcerária
	
	
	Psicologia do Testemunho
	
	
	Psicologia Jurídica e Direito da Família
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A área da psicologia jurídica caracterizada pelo trabalho com questões relacionadas a disputa de guarda, separação, destituição do pátrio poder, dentre outras é:
	
	
	
	Psicologia da Infância e da Adolescência
	
	
	Psicologia Jurídica e o Menor
	
	
	Psicologia Jurídica e o direito da família
	
	
	Vitimologia
	
	
	Mediação
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Em relação à Doutrina da Situação Irregular é correto afirmar que: I. Trata-se de uma doutrina não universal, restrita, de forma quase absoluta, a um limitado público infanto-juvenil (identificado como menor). II. Estar em situação irregular significava estar à mercê da Justiça de Menores cuja responsabilidade misturava, de forma arbitrária, atribuições de caráter jurídico com atribuições de caráter assistências. Nesse cenário, era legitimada a internação involuntária e obrigatória do ¿menor¿ em instituições totais. III. Apesar das criticas contundentes, possibilitou um amparo humanizado aos menores vítimas de violência praticada pelos pais.
	
	
	
	(E) Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	(A) Apenas a afirmativa I está correta.
	
	
	(D) As afirmativas II e III estão corretas.
	
	
	(C) As afirmativas I e III estão corretas.
	
	
	(B) As afirmativas I e II estão corretas.
	
Explicação:
A afirmativa III está errada porque a lei tratava o menor de idade, em situação irregular, como se fosse um portador de certa patologia social, deixando de lado suas necessidades de proteção e segurança. Em função do estigma da ¿patologia social¿ eram banalizadas (naturalizadas) práticas de tortura, espancamentos, violência e franca repressão às crianças e aos adolescentes privados de liberdade (pobres).
	
	
	
	 
		
	
		6.
		São setores mais tradicionais da psicologia jurídica, EXCETO:
	
	
	
	Psicologia da Saúde Mental
	
	
	Psicologia Jurídica e Direito da Família
	
	
	Psicologia Penitenciária ou carcerária
	
	
	Psicologia Criminal
	
	
	Psicologia Jurídica e as questões da infância e juventude
	
	
	
	 
		
	
		7.
		São setores mais tradicionais da psicologia jurídica:
I- Psicologia Criminal
II- Psicologia Penitenciária ou carcerária
III- Psicologia Jurídica e as questões da infância e juventude
IV- Psicologia Jurídica e Direito da Família
Estão CORRETAS as seguintes afirmativas:
	
	
	
	I, II, III e IV
	
	
	apenas I, III e IV
	
	
	apenas I, II e III
	
	
	apenas II, III e IV
	
	
	Nenhuma das afirmativas
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A área da psicologia jurídica caracterizada pelo trabalho com questões relacionadas aos programas de atendimentos a vítimas de violência doméstica em que busca-se o estudo, a intervenção no processo de vitimização, a criação de medidas preventivas e a atenção integral centrada nos âmbitos psicosocio-jurídicos é:
	
	
	
	Vitimologia
	
	
	Psicologia do Testemunho
	
	
	Psicologia Jurídica e Direito da Família
	
	
	Psicologia Jurídica e Direito Penal
	
	
	Psicologia Jurídica e Direito Cível