PCC DIDÁTICA

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CURSO: Licenciatura em Pedagogia 
DISCIPLINA: Didática – CÓDIGO: CEL0304 
TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Proposta Prática Como Componente Curricular (PCC) 
ALUNA: Solange Maria Gonçalves Pena 
MATRÍCULA: 202002353872 
TUTORA: Maria Alejandra Iturrieta 
DATA: 20/04/2020 
 
Plano de Aula 
 
Conteúdo: Aprendendo com as cores 
Tema da aula: Como as cores se transformam? 
Segmento: 1º e 2º Períodos 
Duração: 1h 20 minutos 
Objetivos: 
• Aprender quais são as cores primárias; 
• Descobrir outras cores através de suas misturas; 
• Desenvolver o trabalho colaborativo. 
 
Metodologias: Desenvolver a imaginação das crianças de acordo com o vídeo apresentado. 
Apresentar que podemos utilizar as cores que encontramos na natureza, como amarelo do sol, o 
azul do céu, o verde das folhas, e, usando a imaginação e através de experimentos, podemos fazer 
divertidas descobertas. 
Explicar a construção das demais cores a partir das cores primárias, como seus pigmentos se 
encontram e se transformam em razão de sua mistura. 
 
Recursos: 
➔Televisão 
➔Cartolina branca 
➔Desenho para colorir 
➔Tinta 
➔Pincéis 
➔Linha 
➔Pregadores de roupas 
 
Avaliação: Cada criança irá colorir um desenho previamente estabelecido utilizando o resultado da 
mistura das cores primárias. Após, desenvolver um desenho utilizando as cores descobertas pelo 
seu próprio experimento. Ao término, iremos expor no varal cada trabalho com o nome de cada 
aluno. 
 
Introdução: 
Minha aula foi baseada na metodologia ativa, na qual o aluno usará sua imaginação para estimular 
sua capacidade de criação. A ideia é a interação entre os alunos através de um tema que desperte o 
seu interesse e criatividade, estimulando a criança ao seu próprio saber, aprendendo e trocando 
experiências uns com os outros. 
O professor será seu companheiro diário em descobertas e conhecimentos. Trabalhando em 
conjunto de maneira colaborativa. 
 
Desenvolvimento: 
Escolho uma vez por semana trabalhar utilizando algum vídeo em sala de aula e discutir o tema de 
forma dinâmica com as crianças. 
Na aula apresentada, levei todos os alunos para a sala de vídeo, onde apresentei o desenho 
animado “O show da Luna”. Desenho este que se trata de uma menina de seis anos, que 
juntamente com seu irmão Júpiter e seu amiguinho Cláudio (Um furão animal de estimação da 
família), estão sempre em busca de descobertas. 
O capítulo escolhido foi “O Amarelo Que Ficou Verde”, no qual existe a interação com as cores e 
sendo apresentadas as cores primárias (vermelho, amarelo e azul), descobrindo o resultado obtido 
a partir da mistura entre cada uma delas. 
Os alunos foram separados em grupos e disponibilizados a eles recipientes com tintas contendo as 
cores primárias e uma folha contendo desenhos das seguintes frutas: uva, tangerina e pera. Solicitei 
que os desenhos fossem coloridos com as cores reais de cada fruta (uva: roxo; tangerina: laranja; 
pera: verde) nas quais essas cores deveriam ser produzidas a partir da mistura das cores primárias 
vistas no vídeo e disponibilizadas aos alunos. 
Complementado a atividade, foi entregue uma cartolina em branco a cada grupo de alunos e 
solicitado um desenho em tema livre utilizando não somente as cores s recém-criadas (roxo, laranja 
e verde), mas também que fossem experimentadas novas misturas a fim de obtermos novas cores. 
Finalizamos com um varal feito de linha e pregadores de roupas. Pedi que cada grupo fosse até o 
varal e pendurasse o seus desenhos comentando aos demais colegas da turma sobre as cores que 
descobriram a partir das misturas que realizaram. Ao final de cada apresentação todos aplaudiam. 
 
Conclusão: 
Os alunos entenderam de forma divertida que são capazes de criar, desenvolver e trocar 
experiências em sala de aula, fortalecendo o vínculo entre os próprios colegas e professor. Além de 
perceberem que o aprendizado vai muito além do pensar e realizar as tarefas, mas também da 
troca de conhecimentos em sala de aula. 
 
Bibliografia: 
https://www.youtube.com/watch?v=sj9tFz5RxQE&t=406s 
http://www.bomparacrianca.com.br/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
Com referências no desenho animado “O Show da Luna”, a ideia desta aula é despertar a curiosidade e imaginação 
os alunos. 
 
APRESENTAÇÃO DO CONTÉUDO 
O Show da Luna! é um desenho animado produzido pela TV Pinguim, produtora brasileira, em parceria 
com o Discovery Kids. Criado e dirigido por Celia Catunda e Kiko Mistrorigo, o desenho estreou em 2014. 
O Show da Luna! é uma série de animação sobre Luna, uma menina de 6 anos, que está em busca de 
descobrir diversas curiosidades que ensina até mesmo os adultos. Sempre de bom humor e cantando “ 
eu quero saber”. 
 
Onde passa: TV Brasil de segunda a sexta às 9h30 e reprise às 13h43 + Discovery Kids de segunda a 
sexta às 11h e às 20h 
Como uma boa cientista, Luna possui muitas ferramentas legais, como binóculo, luneta, telescópio, 
microscópio. A série também traz exemplos muito legais de vida: Luna e Júpiter aparecem comendo 
comidas saudáveis, o pai deles possui uma horta bem legal em casa e é ele quem cozinha, a mãe 
aparece trabalhando em um notebook. Esta é uma série que apresenta exemplos que fogem ao 
estereótipo sexista, com um ponto de vista mais contemporâneo. A protagonista é uma menina que 
sonha em ser cientista, e não usa roupas cor-de-rosa. Ela por exemplo tem um pijama fofo com a 
ilustração de um átomo. 
 
 METODOLOGIA EM AULA 
1 – Professora passa o vídeo (Televisão ou projetor) “Show da Luna – Episódio: Amarelo Que Ficou Verde” para os 
alunos; 
2 – Após, é discutido com os alunos a ideia central do vídeo (“Por que o sol ficou verde?”), e concluindo sobre a 
possibilidade de se descobrir novas cores a partir de suas misturas; 
3 – Utilizando tinta é realizado um experimento misturando as cores azul e amarelo, obtendo o mesmo resultado do 
vídeo assistido (verde); 
4 – Os alunos são desafiados a tentarem encontrar, dentre as tintas disponíveis, quais misturas resultam nas seguintes 
cores: 
 Vermelho (Amarelo + Laranja) 
 Roxo (Azul + vermelho) 
5 – Após a atividade, os alunos utilizam todas as tintas disponíveis para experimentarem novas misturas e descobrirem 
novas cores. 
 
No final, os alunos poderão concluir o desafio da aula, pendurando os desenhos em um varal, feito pela professora. 
Onde ficarão pendurados ” o abraço das cores”. 
 
Referências Biográficas 
Tema:https://www.youtube.com/watch?v=acXS3ozXn6M 
Sobre autor http://www.bomparacrianca.com.br 
https://pt.wikipedia.org/wiki/O_Show_da_Luna 
Imagem/foto 
https://www.google.com/search?q=Amarelo+ficou+verde+LUNA&sxsrf=ALeKk02rD3yE2G6bVBFQxzN4aiInK4EYhw:1587239597
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