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Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir:
"[...] refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.127.
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no extrato de texto acima: 
Nota: 10.0
	
	A
	Coerência. 
	
	B
	Coesão.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Coesão - refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente" (livro-base, p. 127).
	
	C
	Aceitabilidade.
	
	D
	Informatividade.
	
	E
	Intertextualidade.
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto: 
"Como uma perspectiva funcionalista, Roman Jakobson desenvolveu seu modelo de comunicação definindo seis fatores constitutivos da comunicação e seis funções comunicativas [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.122.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, relacione os gêneros textuais listados abaixo às suas respectivas funções: 
1. Propaganda.
2. Poesia.
3. Dicionários.
(   ) Função poética.
(   ) Função conativa.
(   ) Função metalinguística.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	3 - 2 - 1
	
	B
	1 - 2 - 3
	
	C
	2 - 1 - 3
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 3, conforme quadro disponível no livro-base, p. 124.  
	
	D
	3 - 1 - 2
	
	E
	2 - 3 - 1
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"'A linguagem escrita difere fundamentalmente da fala porque carece de uma dinâmica temporal que é essencial na segunda'“. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.109.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino fundamental, identifique a alternativa correta que menciona o que deve ser priorizado no ensino: 
Nota: 0.0
	
	A
	O posicionamento crítico do aluno. 
	
	B
	A escrita correta, ou seja, de acordo com a norma culta. 
	
	C
	O ensino da língua padrão em suas habilidades linguísticas básicas.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A escola fica, então, responsável por ensinar a língua padrão em suas habilidades linguísticas básicas : falar , escutar, ler e escrever, organizadas pelo PCN em dois eixos [...]" (livro-base, p. 138).
	
	D
	O desenvolvimento das habilidades do professor em sala de aula. 
	
	E
	A utilização de linguagens regionais.
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Questões de ordem psicológica, social e cultural também interfere na relação entre o leitor e o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.112.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, sobre os fatores que, se combinados, atuam para a formação do leitor, identifique a alternativa correta que aponta o que são os esquemas: 
Nota: 10.0
	
	A
	São informações prévias que o leitor traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “As informações prévias que ele [o leitor] traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos, são o que vários autores chamam de esquemas [...]” (livro-base. p. 113).
	
	B
	São informações exclusivamente compostas dos mapas mentais que o leitor constrói a partir da influência da família.
	
	C
	São conceitos criados pelo leitor a partir de suas primeiras experiências com a leitura.
	
	D
	São conjuntos de informações sintetizadas, as quais são fornecidas pelo autor do texto ao leitor.
	
	E
	São elementos pós-textuais, elencados pelo autor do texto, com o intuito de resenhar as ideias principais do texto.
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.127.
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no extrato de texto acima: 
Nota: 10.0
	
	A
	Coesão. 
	
	B
	Situacionalidade. 
	
	C
	Informatividade. 
	
	D
	Intertextualidade.
	
	E
	Coerência.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Coerência - constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários"  (livro-base, p. 127).
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A leitura e a escrita também são práticas que se relacionam e se complementam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.144,145.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, a visão moderna, em relação à produção escrita, considera como “mito” alguns paradigmas criados no passado. Sendo assim, assinale a alternativa correta que menciona um desses "mitos": 
Nota: 10.0
	
	A
	Escrever é um dom que poucas pessoas têm.
	
	B
	Escrever é uma prática que não se articula com a leitura.
	
	C
	Escrever é um ato vinculado a práticas sociais.
Você acertou!
Comentário: Esta é a uma alternativa correta, pois "[...] Escrever é uma habilidade que pode ser desenvolvida; é uma prática que se articula com a leitura; é um ato vinculado a práticas sociais e exige estudo sério (livro-base, p. 120-121).
	
	D
	Escrever é uma competência inata ao ser humano.
	
	E
	Escrever é um ato solitário.
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Despertar no aluno o interesse pela leitura é o maior legado de um professor aos seus alunos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.145.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de língua portuguesa, o engajamento do leitor com o texto escrito sofre algumas influências. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona uma dessas influências: 
Nota: 10.0
	
	A
	Influência do domínio da língua.
	
	B
	Influência do passado.
	
	C
	Influência da política.
	
	D
	Influência cultural. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a relação do leitor com o texto escrito sofre influências de várias ordens [...] algumas delas são: influência da família [...] influência da comunidade [...] influência da escola [...] influência cultural [...] influência de características individuais [...]" (livro-base, p. 112-113).
	
	E
	Influênciareligiosa.
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] a  situação de fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.107.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a adequação ao interlocutor e ao contexto, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	É preciso saber com quem está falando e utiliza de uma variedade de língua adequada ao ouvinte e à situação de fala.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] adequação ao interlocutor e ao contexto: saber com quem está falando e utiliza de uma variedade de língua adequada ao ouvinte e à situação de fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação;" (livro-base, p. 107).
	
	B
	É necessário acelerar o ritmo e à voz do falante, para que o ouvinte consiga acompanhar. 
	
	C
	É necessário prestar atenção na qualidade da voz e da vibração da emissão das palavras.
	
	D
	É importante relacionar a voz do falando com a voz do ouvinte, pois isso faz com que a conversa seja mais agradável. 
	
	E
	É preciso transmitir mensagens através de gestos corporais, para que todos possam compreender o que está sendo dito. 
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[...] o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta que menciona um dos princípios de textualidade: 
Nota: 0.0
	
	A
	Fonologia.
	
	B
	Inatismo.
	
	C
	Conexionismo.
	
	D
	Semântica.
	
	E
	Intertextualidade.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] Val [...] cita os teóricos Robert-Alain Beaugrande e Wolfgang Dressler, que postulam sete princípios da textualidade, os quais veremos agora:  [Coesão, coerência, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade e intertextualidade]" (livro-base, p. 127). 
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] 'os estudos voltados para os fenômenos que o trapaça os limites da frase, como texto e o discurso, é interessados menos nos produtos e mais os processos'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a situacionalidade, que é um dos princípios da textualidade, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se a como o texto se relaciona com a situação de ocorrência.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "situacionalidade - refere-se a como o texto se relaciona com a situação de ocorrência" (livro-base, p. 127).
	
	B
	Retrata o modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente.
	
	C
	Constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários.
	
	D
	Relaciona-se as atitudes do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto.
	
	E
	Refere-se ao produtor do texto e suas atitudes.