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PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPESTRE 
Estado de Minas Gerais 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I 
CONCURSO PÚBLICO 
01/2016 
 
 
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BOA PROVA ! 
 
REALIZAÇÃO 
 
 
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ʭ CONHECIMENTOS GERAIS ʭ 
 
ATUALIDADES ¿ ? 
 
 
01 
 Após um considerável aumento no número de casos de 
microcefalia em bebês, o Ministério da Saúde declarou, 
em novembro, situação de emergência em saúde pública 
no país. Dentre as suspeitas da causa dessa anomalia, há 
fortes indício de que ela esteja diretamente associada ao 
contágio de uma doença. Suspeita-se que a microcefalia 
em bebês esteja relacionada a qual doença? 
FONTE: http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-
noticias/redacao/2016/03/10/microcefalia-e-apenas-ponta-do-iceberg-de-lesoes-
associadas-a-*.htm 
(A) Sífilis. 
(B) Zika. 
(C) Sarampo. 
(D) Depressão. 
 
02 
 Em fevereiro, a Polícia Federal inaugurou a 6ª fase de 
operação da Zelotes, concentrando desta vez suas 
investigações sobre atuação duvidosa do grupo Gerdau, 
suspeito de ter lesado os cofres públicos em 
aproximadamente R$ 1,5 bilhões. O que investiga a 
operação Zelotes? 
FONTE: http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2016/02/policia-federal-deflagra-
nova-etapa-da-operacao-zelotes-em-quatro-estados.html 
(A) Desvio de recursos públicos destinados às obras do 
PAC – Programa de Aceleração do Crescimento. 
(B) Contratação ilegal de construtoras para execução de 
obras de emergência. 
(C) Pagamento de propina e manipulação de membros 
do Conselho Administrativo de Recursos Fiscais. 
(D) Esquema de adulteração de combustíveis e 
superfaturamento no fornecimento às prefeituras do 
Estado do Rio de Janeiro. 
 
03 
 O Museu da Língua Portuguesa é uma importante 
instituição pública dedicada à valorização e difusão do 
idioma que, entretanto, infelizmente se encontra fechado 
e sem previsão de retomada de suas atividades, devido a 
um trágico incidente que destruiu o prédio onde 
funcionavam as oficinas e exposições interativas. Qual 
foi a causa da destruição do Museu da Língua 
Portuguesa? 
FONTE: http://sao-paulo.estadao.com.br/noticias/geral,*-atinge-o-museu-da-lingua-
portuguesa,10000005428 
(A) Incêndio acidental. 
(B) Desabamento do prédio. 
(C) Infiltração de água da chuva. 
(D) Colisão de ônibus desgovernado. 
 
04 
 A guerra civil na Síria, além da destruição do país e de 
milhares de civis mortos, deixou como triste herança 
histórica para seu povo um outro cruel acontecimento, 
envolvendo a morte de famílias inteiras ou a sua 
sobrevivência em situações degradantes. Qual é esse 
fato impugnado à população síria? 
FONTE: http://agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/noticia/2016-02/jornada-de-*-
inclui-perigos-da-*-e-desafios-da 
(A) Interrupção unilateral do seu projeto de 
desenvolvimento de armamento nuclear. 
(B) Criação de uma nova constituição nacional 
contraposta aos direitos humanos. 
(C) Migração em massa de refugiados em busca de 
asilo nos países europeus. 
(D) Assinatura de tratados internacionais de cooperação 
com grupos paramilitares ou terroristas. 
 
 
 
05 
 Em janeiro, foi deflagrado um esquema milionário de 
corrupção em licitações da merenda escolar, no Estado 
de São Paulo. Entre os parlamentares diretamente 
envolvidos, além de Luiz Roberto dos Santos, ex-chefe 
da Casa Civil do governador Geraldo Alckmin, consta 
como principal pivô do esquema, o presidente da 
Assembleia Legislativa. Quem é o presidente da ALESP 
investigado nesse esquema de corrupção? 
FONTE: http://www1.folha.uol.com.br/poder/2016/01/1732726-acusados-de-fraudar-
merenda-citam-*-chefe-da-assembleia-de-sp.shtml 
(A) Bruno Covas. 
(B) Aloysio Nunes. 
(C) Cássio Chebabi. 
(D) Fernando Capez. 
 
LÍNGUA PORTUGUESA ¿ ? 
 
Texto para as questões de 06 a 12. 
 
DONA ANA 
 
Não foi fácil. 
Seu Antônio era educado e agradável no trato social, mas 
intempestivo, intolerante e voluntarioso com a mulher e 
os dois filhos. Dava a impressão de que as interações 
com pessoas pouco íntimas esgotavam na rua seu 
estoque de tolerância. 
Aos sete anos, vendia de casa em casa os pasteis que a 
mãe viúva fritava, enquanto os cinco filhos ainda 
dormiam. Aos 15, veio sozinho para São Paulo com a 
obrigação de ganhar o sustento da família. 
Dormiu três dias na rua antes de conseguir emprego num 
depósito de ferro-velho. 
Quando ficou doente, aos 68 anos, tinha mais de 200 
empregados, duas fazendas e uma imobiliária para 
administrar os imóveis de sua propriedade. 
Dona Ana tinha três irmãs e um pai militar que proibia as 
filhas de chegar depois de escurecer e que só permitia 
que ela saísse com o noivo aos domingos, desde que 
estivesse acompanhada pela irmã caçula, rotina mantida 
até a semana anterior ao casamento. 
Casada, aceitou sem rebeldia o autoritarismo do 
consorte. Deu à luz dois filhos, criados com o rigor do pai 
e a dedicação abnegada da mãe, num ambiente 
doméstico que beirava a esquizofrenia: alegre e 
descontraído na presença dela, sisudo e silencioso à 
chegada do pai. 
Quando nasceu o casal de netos, a avó os cobriu de 
carinho. Passava os dias de semana com eles para que 
as noras pudessem trabalhar; nos fins de semana em 
que ficava sem vê-los, morria de saudades. 
A doença do patriarca mudou a rotina. Com o marido em 
casa e os filhos ocupados na condução dos negócios do 
pai, coube a ela cuidar e atender às solicitações do 
doente, que exigia sua presença dia e noite e não 
aceitava um copo d'água das mãos de outra pessoa. 
Nas fases finais, oito quilos mais magra, abatida e 
sonolenta, parecia mais debilitada do que o marido 
doente. 
Viúva, fez questão de permanecer no mesmo 
apartamento, apesar da insistência dos filhos e das noras 
para que fosse morar com eles. 
Os familiares estranharam quando pediu que não 
deixassem mais os netos com ela. Acharam que a perda 
do marido havia causado um trauma que lhe roubara a 
felicidade e a disposição para a lida com os pequenos, 
suspeita que se agravou quando constataram que a mãe 
não os procurava. Nos fins de semana, era inútil convidá-
la para as refeições, para ir no cinema ou viajar com eles. 
Quando as crianças queriam vê-la, os pais precisavam 
levá-las até ela. 
Numa dessas ocasiões, filhos e noras tentaram 
convencê-la a procurar um psiquiatra. Um medicamentowww.pciconcursos.com.br
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antidepressivo a livraria daquela tristeza solitária. A 
resposta foi surpreendente: 
"Vocês acham que mulher deprimida sai de casa para 
comprar este vestido lindo que estou usando?" 
Além do que, explicou, não se sentia nem estava 
solitária: descobrira no Facebook várias amigas dos 
tempos de solteira, viúvas como ela. Reuniam-se a cada 
dois ou três dias para cozinhar, tomar vinho e dar risada. 
Às terças e quintas iam ao cinema, aos sábados lotavam 
uma van que as levava ao teatro. 
No carro, a caminho de casa, os filhos estavam 
desolados: 
"Como pode? Essa alegria toda, três meses depois da 
morte do papai?" 
"Deve estar em processo de negação", acrescentou a 
nora mais nova. 
Nos meses seguintes, voltaram a insistir tantas vezes no 
tratamento psiquiátrico que ela os proibiu de tocar no 
assunto, sob pena de não recebê-los mais. 
A harmonia familiar desandou de vez num domingo de 
verão. Sem conseguir falar com a mãe por dois dias, os 
filhos decidiram procurá-la. 
O zelador do prédio avisou que não adiantava subir, dona 
Ana saíra com a mala na quinta-feira, sem revelar quando 
voltaria. 
Segunda-feira, depois do jantar, os filhos foram vê-la. 
Com ar consternado, revelaram estar preocupadíssimos 
com o comportamento materno, achavam que a perda do 
marido, com quem havia convivido quase meio século, 
comprometera sua sanidade mental. 
Num tom mais calmo do que o dos rapazes, a mãe 
contou que na volta do enterro abriu uma garrafa de 
vinho pela primeira vez na vida, sentou-se naquele sofá 
em que se achavam e pensou em voz alta: 
"Vou fazer 70 anos. De hoje em diante, não dou 
satisfação para mais ninguém." 
FONTE: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/drauziovarella/2016/04/1756546-dona-
ana.shtml 
 
06 
 Em “Seu Antônio era educado e agradável no trato 
social, mas intempestivo, intolerante e voluntarioso com 
a mulher e os dois filhos”, o termo em destaque poderia 
ser substituído, sem alteração de sentido, por: 
(A) dócil 
(B) calmo. 
(C) imprevisto 
(D) carinhoso 
 
07 
 No trecho “Aos 15, veio sozinho para São Paulo com a 
obrigação de ganhar o sustento da família”, ocorre a 
elipse do sujeito do verbo vir, ou seja, há um termo 
implícito referente a esse verbo. Considerando o 
contexto, o termo que está implícito, como sujeito do 
verbo vir, é: 
(A) Seu Antônio. 
(B) Os filhos. 
(C) A mãe viúva. 
(D) Os cinco irmãos. 
 
08 
 Considerando o contexto, o fragmento “Deu à luz dois 
filhos, criados com o rigor do pai e a dedicação 
abnegada da mãe, num ambiente doméstico que beirava 
a esquizofrenia: alegre e descontraído na presença dela, 
sisudo e silencioso à chegada do pai” significa que: 
(A) O ambiente familiar era sempre triste. 
(B) A figura do pai era responsável pelo ambiente 
familiar mais grave e sério. 
(C) Tanto a figura paterna quanto a figura materna eram 
responsáveis pela alegria do ambiente familiar. 
(D) O ambiente familiar era insuportavelmente triste em 
todas as ocasiões. 
 
09 
 Na passagem “Com o marido em casa e os filhos 
ocupados na condução dos negócios do pai, coube a ela 
cuidar e atender às solicitações do doente”, o narrador 
deixa explícito que: 
(A) Dona Ana trabalha como enfermeira. 
(B) Um dos filhos de dona Ana se responsabiliza por 
cuidar do pai, já que este fica doente. 
(C) Dona Ana cuida do marido e dos negócios dele. 
(D) Dona Ana passa a cuidar do marido, que fica 
enfermo. 
 
10 
 Considerando-se as chamadas “regras gramaticais” 
apoiadas na gramática normativa da língua, a passagem 
“Nos fins de semana, era inútil convidá-la para as 
refeições, para ir no cinema ou viajar com eles” possui 
um único desvio gramatical. Esse desvio diz respeito às 
noções de: 
(A) Acentuação gráfica. 
(B) Concordância verbal. 
(C) Regência verbal. 
(D) Pontuação. 
 
11 
 Sobre a forma verbal em destaque em “O zelador do 
prédio avisou que não adiantava subir, dona Ana saíra 
com a mala na quinta-feira, sem revelar quando voltaria”, 
é correto afirmar que: 
(A) Estabelece relação de anterioridade em relação a 
avisou. 
(B) Indica ação posterior a voltaria. 
(C) É ação posterior a voltaria e anterior a avisou. 
(D) Traduz posterioridade em relação a avisou, revelar e 
voltaria. 
 
12 
 Um dos mecanismos de coesão textual é deixar um 
termo implícito, mas facilmente reconhecível pelo leitor, a 
fim de que a leitura se torne mais fluente. Assinale a 
alternativa em que ocorre esse mecanismo de coesão 
textual. 
(A) “Num tom mais calmo do que o dos rapazes” 
(B) “Quando nasceu o casal de netos, a avó os cobriu 
de carinho” 
(C) “a mãe contou que na volta do enterro abriu uma 
garrafa de vinho pela primeira vez na vida” 
(D) “Numa dessas ocasiões, filhos e noras tentaram 
convencê-la a procurar um psiquiatra” 
 
Texto para as questões de 13 a 16. 
 
SEM A LOUCURA 
Menalton Braff 
 
Que me desculpe o Isaías (não o da Bíblia, mas o 
Pessotti, meu companheiro de Jabuti literário e de 
macarronada), se invado sua seara, mas me apeteceu 
dizer alguma coisa hoje sobre a loucura. Nos tempos 
irracionais que estamos vivendo, pareceu-me que esse é 
o único assunto possível. Pelo menos razoável. 
Muitos autores têm tratado do tema e, em seu O 
Alienista, Machado de Assis põe em xeque genialmente 
os limites entre sanidade e loucura. Simão Bacamarte 
trancafia primeiro na Casa Verde a maior parte da 
população porque é dominada por alguma mania, 
padecendo, portanto, de algum tipo de loucura. Mas 
então ele conclui que se é a maioria, é a norma. 
Muita gente pensa assim nos dias atuais. E por ser a 
norma, solta todos e bota no manicômio os que não têm 
mania nenhuma. Para o Simão, não ter mania é sintoma 
da mania de não ter mania. Deu para entender? 
De descoberta em descoberta, ele chega à conclusão de 
que o único louco no pedaço é ele mesmo. Prende-se na 
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Casa Verde, onde fica até a morte. Com ironia e humor, 
Machado questiona as fronteiras da razão. 
Uma pena que tenhamos perdido todo sentido do humor 
e que muito pouca gente ainda entenda uma ironia. 
Erasmo de Roterdã, humanista do final do século XV e 
início do XVI, em seu Elogio à Loucura, que toda pessoa 
razoavelmente culta deveria ler, propõe várias reflexões a 
respeito de dogmas religiosos, por exemplo, destacando-
lhes a falta de qualquer sentido. 
A Igreja Católica não sai incólume de seus arrazoados. E 
Gil Vicente, católico de carteirinha, deixa-se influenciar 
por Erasmo em várias questões como, por exemplo, o 
ataque à reza mecânica. Quem diria, o fundador do teatro 
escrito de nossa língua! 
 
E por falar em Portugal, nossa pátria-madre (desculpem-
me o oximoro), é de lá que nos chega este outro louco 
genial, que se chama Fernando Pessoa. “Sem a loucura 
que é o homem/ Mais que a besta sadia,/ Cadáver adiado 
que procria?” Em seu livro Mensagem, Pessoa credita à 
loucura a ousadia de D. Sebastião, que partiu para 
Alcácer-Kibir, onde sucumbiu com suas tropas. 
Consultado meu amigo Isaias Pessotti sobre a passagem 
do Pessoa, ele afirmou que existe uma grande diferença 
entre a loucura do ponto de vista científico (sua área) e a 
utilização da palavra na literatura. 
(...) 
Sem a loucura, o homem estaria até hoje escondido de 
tanga no escuro de sua caverna. 
E como vivemos em tempos de loucura, é bom que se 
procure saber se é a loucura para o ponto de vista da 
ciência ou se nosso quinhão de loucura, aquele que 
estamos vivendo, não passa de uma metáfora. Confesso 
que ainda não cheguei a uma conclusão. 
FONTE: http://www.cartacapital.com.br/blogs-e-colunistas 
 
13 
 Em “Simão Bacamarte trancafia primeiro na Casa Verde a 
maiorparte da população porque é dominada por alguma 
mania, padecendo, portanto, de algum tipo de loucura”, 
os termos em destaque estabelecem, respectivamente, 
ideia de: 
(A) causa – conclusão 
(B) causa – finalidade 
(C) condição – consequência 
(D) finalidade – oposição 
 
14 
 Muitas vezes, o contexto possibilita que o leitor 
reconheça o sentido de uma palavra que antes 
desconhecia. É o que acontece, por exemplo, com a 
palavra em destaque na passagem “E por falar em 
Portugal, nossa pátria-madre (desculpem-me o oximoro), 
é de lá que nos chega este outro louco genial, que se 
chama Fernando Pessoa”. Considerando, portanto, o 
contexto, é possível afirmar que o autor usou o termo 
“oximoro” pois: 
(A) O termo refere-se a algo absurdo sobre o qual 
apenas os poetas têm completa compreensão. 
(B) Há uma oposição intensa entre o sentido 
fundamental dos dois termos que compõem a 
palavra pátria-madre. 
(C) Credita a ousadia racional de D. Sebastião à loucura 
de Fernando Pessoa. 
(D) Considera o homem como “a besta sadia” e “o 
cadáver adiado que procria” 
 
15 
 Considerando o contexto e a passagem “Sem a loucura, 
o homem estaria até hoje escondido de tanga no escuro 
de sua caverna”, é possível afirmar que a loucura: 
(A) Desenvolve o lado racional do homem. 
(B) Impede o ser-humano de se desenvolver em 
sociedade. 
(C) É fundamental para o desenvolvimento da 
humanidade. 
(D) É responsável por manter o homem em seu estado 
primitivo. 
 
16 
 Em “Erasmo de Roterdã, humanista do final do século XV 
e início do XVI, em seu Elogio à Loucura, que toda 
pessoa razoavelmente culta deveria ler”, o termo em 
destaque recupera: 
(A) Erasmo de Roterdã 
(B) século XV 
(C) século XVI 
(D) Elogio à Loucura 
 
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS ¿ ? 
 
 
17 
 Em relação ao trabalho, qual alternativa contraria as 
determinações estabelecidas pela Declaração Universal 
dos Direitos Humanos? 
(A) Toda pessoa tem direito ao trabalho e à proteção 
contra o desemprego. 
(B) É legítimo praticar discriminação salarial entre 
pessoas que desemprenham trabalho igual. 
(C) Toda trabalhador tem direito a uma remuneração 
satisfatória e equitativa com uma existência digna. 
(D) Toda pessoa tem o direito de associar-se livremente 
a outras para fundar um sindicato. 
 
ʭ CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS ʭ 
 
18 
 Em relação ao pensamento de Jean Piaget, leia as 
sentenças abaixo e assinale a alternativa correta. 
 
I - O professor deve criar situações 
compatíveis com o nível de 
desenvolvimento cognitivo do aluno, mas 
sempre promovendo desafios. 
II - A construção do conhecimento acontece 
após a acomodação. 
III - O conhecimento real e concreto é 
construído através de experiências. 
 
(A) Apenas as alternativas I e II estão corretas. 
(B) Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
(C) Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
(D) Todas as alternativas estão corretas. 
 
19 
 Assinale a alternativa incorreta sobre conhecimento 
prévio, de acordo com a perspectiva de Jean Piaget. 
(A) Jean Piaget foi quem primeiro chamou a atenção 
para a importância daquilo que, no atual jargão da 
área, convencionou chamar-se de conhecimento 
prévio. 
(B) Em cada fase do desenvolvimento, as interações do 
sujeito com o meio determinam os limites do que os 
indivíduos podem compreender. 
(C) O conhecimento prévio é pré-requisito de saberes 
que os alunos já possuem. 
(D) O conhecimento prévio constitui um amplo esquema 
de ressignificação, que deve ser mobilizado durante 
todo o processo de ensino-aprendizagem, sendo a 
partir deles que o indivíduo interpreta o mundo. 
 
20 
 Assinale a alternativa incorreta em relação ao conceito 
de Esquemas de ação, elaborado por Jean Piaget. 
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4 / 5 
(A) Esquemas de ação são as formas como o ser 
humano interage com o mundo. Nesse processo, ele 
organiza mentalmente a realidade para entendê-la, 
desenvolvendo a inteligência. 
(B) O desenvolvimento se dá em três períodos: 
sensório-motor (até 2 anos), pré-operatório (de 3 a 7 
anos), operatório concreto (de 8 a 11 anos) 
(C) As formas de interação evoluem progressivamente 
conforme a faixa etária e as experiências individuais. 
(D) Imitar, representar e classificar é típico da 
inteligência pré-operatória. 
 
21 
 Qual alternativa apresenta apenas as tendências 
pedagógicas liberais? 
(A) Tradicional, Renovadora progressista, Renovadora 
não diretiva e Tecnicista. 
(B) Libertadora, Libertária e Crítico -social dos 
conteúdos. 
(C) Renovadora Progressista, Libertadora e Crítico-
social dos conteúdos. 
(D) Libertária, Libertadora, Renovadora progressista e 
renovadora não diretiva. 
 
22 
 Assinale a alternativa correta de acordo com as 
afirmações sobre o RCNEI. 
 
I - No Referencial Nacional para a Educação 
Infantil, os objetivos estão definidos em 
termos de capacidade. 
II - A estrutura do Referencial Curricular 
Nacional para Educação Infantil tem como 
eixos principais a formação moral e a 
interação social. 
III - As instituições de Educação Infantil devem 
promover em suas Propostas Pedagógicas 
práticas de educação e cuidados, que 
possibilitem a integração entre os aspectos 
físicos, emocionais, afetivos, cognitivos, 
linguísticos e sociais da criança, 
entendendo ser ela um ser completo, total e 
indivisível. 
 
(A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
(B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
(C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
(D) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
23 
 Com essa tendência pedagógica, houve uma maior 
preocupação com o desenvolvimento da personalidade 
do aluno, com o autoconhecimento e com a realização 
pessoal. Os conteúdos escolares passaram a ter 
significação pessoal, indo de encontro aos interesses e 
motivação do aluno. Foram incluídas atividades de 
sensibilidade, expressão e comunicação interpessoal, 
acentuando-se a importância dos trabalhos em grupos. 
Aprender tornou-se um ato interno e intransferível. A 
relação professor-aluno passou a ser marcada pela 
afetividade. Esta descrição está de acordo com a 
tendência pedagógica: 
(A) Libertária. 
(B) Libertadora. 
(C) Renovada não diretiva. 
(D) Renovada. 
 
24 
 Baseado no RECNEI, os conteúdos de ensino devem 
contemplar quais categorias? 
(A) Procedimentais, afetivos e motores. 
(B) Conceituais, procedimentais e atitudinais. 
(C) Normativas, factuais e morais. 
(D) Factuais, conceituais e procedimentais. 
 
 
25 
 De acordo com o RCNEI, os conteúdos são um meio para 
que a criança se desenvolva, aprenda, adquira confiança 
em suas capacidades e se expresse em diferentes 
linguagens. As linguagens destacadas são: 
(A) Corporal, Artística, Matemática, Oral e Escrita. 
(B) Matemática, Intelectual, Oral e Escrita. 
(C) Intelectual, Corporal e Matemática. 
(D) Verbal, Escrita, Matemática e Social. 
 
26 
 Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
I - A multidisciplinaridade pressupõe que 
várias disciplinas podem ser reunidas, 
entretanto, não implica que elas tenham o 
mesmo objeto de estudo e tampouco que 
partilhem qualquer tipo de relação sobre 
esse objeto. 
II - Os conceitos de multi, inter e 
transdisciplinaridade são distintos e, por 
vezes, antagônicos em suas propostas e 
objetivos metodológicos, porém ainda 
muito confundidos. 
III - Na multidisciplinaridade duas ou mais 
disciplinas relacionam seus conteúdos para 
aprofundar o conhecimento. Dessa forma, o 
professor de Geografia, ao falar da 
localização do Cristo, poderia utilizar um 
texto poético, assim como o de Ciências 
analisaria a história da ocupação da cidade 
para entender os impactos ambientais no 
entorno. 
 
(A) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
(B) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
(C) Apenas as afirmativas I e II estãocorretas. 
(D) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
27 
 Assinale a alternativa incorreta em relação aos temas 
transversais. 
(A) Os temas transversais propostos nos Parâmetros 
Curriculares Nacionais são: Ética, Saúde, Meio 
Ambiente, Pluralidade Cultural, Orientação Sexual, 
Trabalho e Consumo. 
(B) O documento dos PCNs propõem, para o ensino 
fundamental, uma concepção de transversalidade, 
isto é, tomam como eixo central os conteúdos 
tradicionais, porém, sugerem que o professor 
trabalhe paralelamente a seus conteúdos, sem 
interrupção, os temas transversais. 
(C) Os temas não constituem novas áreas do 
conhecimento e devem ser abordados contínua e 
sistematicamente ao longo de toda a escolaridade. 
(D) A perspectiva transversal requer uma transformação 
da prática pedagógica, pois exige do professor o 
rompimento da atuação de atividades 
pedagogicamente formalizadas e aumenta o 
compromisso com relação à formação dos alunos. 
 
28 
 Assinale a alternativa incorreta em relação à 
democratização da escola. 
(A) As mudanças de rumo que ocorreram na educação 
brasileira na última década buscaram responder a 
um desafio: desenvolver no aluno uma série de 
competências e prepará-lo para entender e 
transformar o mundo em que vive. 
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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPESTRE 
 
 
5 / 5 
(B) Quanto mais qualificado for um profissional, maior 
deverá ser sua capacidade de enfrentar o 
imprevisível. 
(C) As disciplinas escolares da Educação Básica 
propõem um trabalho de transposição, devendo 
tornar-se acessível a um público que não é 
composto de pesquisadores. 
(D) A Educação Básica deve ter foco em realmente 
preparar o indivíduo para o exercício de uma 
profissão. 
 
29 
 Julgue os itens abaixo como verdadeiro (V) ou falso (F) 
de acordo com as Teorias de Aprendizagem. 
 
( ) O inatismo defende que as pessoas nascem 
com saberes adormecidos que precisam ser 
organizados para se tornar conhecimentos 
verdadeiros. O professor só auxilia o aluno a 
acessar essas informações. 
( ) O Empirismo traz a ideia de absorção do 
conhecimento externo. A ideia defendida por 
Platão acredita que o é professor quem detém 
o saber. 
( ) A perspectiva construtivista surgiu como uma 
alternativa para explicar o aprendizado, 
afirmando que se por um lado existe as 
potencialidades e características próprias do 
sujeito, no entanto, elas somente se 
concretizam se o meio favorecer o seu 
desenvolvimento. 
( ) Na concepção construtivista o conhecimento é 
facilitado pelo professor. 
 
Assinale a alternativa correspondente à sequência, de 
cima para baixa, correta. 
(A) V-F-V-V 
(B) F-V-F-V 
(C) V-F-F-V 
(D) V-V-V-V 
 
30 
 Analise as afirmações em relação ao Projeto Político 
Pedagógico e em seguida assinale a alternativa correta. 
 
I - Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional, em 1996, toda 
escola precisa ter um projeto político 
pedagógico. 
II - Anualmente ou mesmo antes desse período, 
o PPP deve ser revisto se a comunidade 
escolar sentir tal necessidade. 
III - O PPP deve explicitar as características que 
gestores, professores, funcionários, pais e 
alunos pretendem construir na unidade e 
qual formação querem para os alunos. 
IV - É importante garantir que o projeto tenha 
objetivos pontuais e estabeleça metas 
permanentes para médio e longo prazos. 
 
(A) Todas as afirmativas estão corretas. 
(B) Apenas a afirmativa III está incorreta. 
(C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
(D) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
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