NOVOS CAMINHOS PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

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Prova Online
Disciplina: 100933 - NOVOS CAMINHOS PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Atualizar conteúdos usando recursos web. Selecionar recursos web tendo em mente resultados de aprendizado. Escrever guia
de estudo. Respeitar direitos autorais, explorando suas exceções. Tais são atribuições de nível básico de desenvolvimento de
qual área de competência em Educação à Distância?
a )
Sistemas de avaliação
b )
Desenvolvimento de conteúdo
c )
Estratégias de ensino
d )
Planejamento de atividades de aprendizado 
e )
Auditoria acadêmica
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Arinto (2013) propõe esse quadro de desenvolvimento de competências docentes para tutores do ensino on-line, entendendo
refletir melhor o atual paradigma de ensino aberto e à distância. Dividido entre os níveis de desenvolvimento básico, intermediá
e avançado, as áreas de competências são o desenvolvimento de conteúdo, o planejamento de atividades de aprendizado, as
estratégias de ensino e a avaliação.
QUESTÃO 2
Qual é a grande desvantagem de receber pagamentos pelos préstimos de serviços educacionais e/ou consultoria por RPA
(Recibo para Autônomo)?
a )
Ficar sujeito à mais alta tributação de todas as modalidades possíveis
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b )
Não poder relacionar a atividade no currículo Lattes por veto legal.
c )
Não poder movimentar os valores através do sistema bancário (conta corrente). 
d )
Estar à mercê de denúncia de atividade ilegal por parte dos sindicatos de classe.
e )
Pagar imposto antes do recebimento efetivo dos valores tributados (substituição tributária). 
Ver justificativa da resposta
Justificativa
É comum que os profissionais que desconhecem os benefícios do MEI recebam por seus trabalhos autônomos como professo
e/ou consultores com a modalidade de RPA (Recibo Para Autônomo), que é a saída encontrada pelas empresas (instituições 
ensino ou qualquer outro ramo) para poder pagar diretamente a pessoas físicas. No entanto, de todas as alternativas, o profes
precisa ficar ciente que essa é a pior de todas, pois implica em uma tributação da ordem de 20% a 30% de seu rendimento
bruto!
QUESTÃO 3
Como um professor pode começar a construir empatia junto aos alunos?
a )
Pela promessa de prêmios (mesmo que simbólicos) aos melhores alunos
b )
Pela liberação da frequência às aulas
c )
Pela prática do diálogo
d )
Adotando a aula invertida
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e )
Pela adoção do ensino híbrido
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A empatia junto aos alunos começa a ser construída pela prática do diálogo. Impor explicitamente a autoridade que lhe é
conferida traz prejuízo ao bom relacionamento - deixá-la implícita, sem que tenha que se recorrer a ela, é algo aprendido na
competência de liderança. O professor não pode se colocar na posição de quem sabe tudo (até porque isso nunca correspon
à verdade), embora seja notório que normalmente o docente sabe muito mais que o aluno a respeito do conteúdo desenvolvid
em aula. Isso não é para ser traduzido em "opressão", mas sim em motivação para o aluno aprender mais a respeito do tema
desenvolvido (FRYMIER & HOUSER, 2000; ALMEIDA & PLACCO, 2004; WUBBELS et al., 2012).
QUESTÃO 4
Fazer uso eficiente da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem requer a plena integração de que aspectos?
a )
De princípios, de meios e de fins.
b )
De política, de filosofia e de sociologia.
c )
De conteúdo, de pedagogia e de tecnologia.
d )
De estratégia, de tática e de técnica.
e )
De alunos, de professores e dos pais ou responsáveis.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Fazer uso eficiente da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem requer a plena integração dos conhecimentos de
conteúdo, de pedagogia e de tecnologia, segundo o princípio defendido por Mishra & Koehler (2006).
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QUESTÃO 5
Se é verdade que trabalhar como professor não é algo restrito a lecionar, o que mais, além do ensino, caracteriza as funções
exercidas por esse profissional?
a )
Administração, filosofia e pedagogia.
b )
Pesquisa, extensão e gestão.
c )
EaD ao vivo, EaD gravado e tutoria on-line.
d )
Escrita, leitura e oratória.
e )
Treinamento, capacitação e desenvolvimento.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Trabalhar como professor não se resume simplesmente a "dar aulas". Para Wilkerson (1999) e Arends (2014), o educador atu
em quatro frentes de trabalho - quase sempre simultâneas: ensino, pesquisa, gestão e extensão. Portanto, o conjunto das
inúmeras competências que o profissional é demandado a desenvolver se distribui entre essas quatro dimensões, cada qual co
suas peculiaridades.
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QUESTÃO 6
Trata-se da modalidade mais completa de leitura. Ela exige o mais aprofundado estudo das ideias principais. Qual é a leitura e
questão?
a )
Leitura dinâmica
b )
Leitura socioconstrutivista
c )
Leitura seletiva 
d )
Leitura recreativa
e )
Leitura interpretativa
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A mais completa de todas é a leitura interpretativa. A atividade exige o estudo aprofundado das ideias principais. Busca-se
esclarecer o que realmente o autor está afirmando, bem como posicionar-se a respeito dos dados e informações por ele
oferecidos. Nessa leitura, há a necessidade de se procurar uma correlação entre afirmações do autor no texto com os problem
ou temas em questão (HUSSEIN, 1999; CAVALCANTE FILHO, 2011).
QUESTÃO 7
Qual é uma das iniciativas que pode levar um professor, simultaneamente, a se distinguir no mercado e a deixar um legado par
sociedade?
a )
Ingressar em um grupo de pesquisa universitário.
b )
Não se aposentar.
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Vender acesso à divulgação de vagas docentes em blog especializado.
d )
Escrever livros.
e )
Estudar fora do país.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Para sua distinção no mercado - e como um legado à sociedade - todo professor deveria considerar a possibilidade de escrev
livros. Essa empreitada pode ser conduzida por duas possibilidades: procurar constantemente as editoras para verificar quais s
os projetos de interesse delas (eventualmente, o perfil do professor é exatamente o que se busca no mercado) e também
contatá-las para oferecer os projetos de livro que o professor tenha em mente (muitas vezes, embora não seja um projeto já
considerado pela editora, a oportunidade pode ser desenvolvida ao se comprovar que determinado tema é inédito ou precisa 
atualizado para determinado público-alvo de leitores).
QUESTÃO 8
O que melhor caracteriza um pós-doc?
a )
É o período de um curso de doutorado realizado no exterior (também chamado doutorado-sanduíche).
b )
É uma atividade de pesquisa de alto nível, normalmente envolvendo um recém-doutor.
c )
É um curso de doutoramento destinado a gestores de instituições acadêmicas.
d )
É um grau acadêmico superior ao doutorado, obrigatório para docentes de nível sênior.
e )
É uma linha de crédito estudantil, nos mesmos moldes do ProUni, contudo, restrita exclusivamente a estudantes de doutorado
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Ver justificativa da resposta
Justificativa
Diferente do que o senso comum possa imaginar, pós-doc não é um título que se conquiste, ou um curso que se realize, como
são o mestrado e o doutorado. O pós-doutoramento é uma atividade destinada, em geral, a recém-doutores (para todos os
efeitos, com menos de 10 anos desde a defesa da tese). Não envolve cursar disciplinas, tampouco defender uma tese: o foco 
primordialmente a pesquisa, com vistas à resolução de algum problema complexo, o que implica, na prática, em produzir
publicações científicas mais amadurecidas (criar genuinamente conhecimento) ou mesmo desenvolvimento de tecnologia de
ponta. Por isso, nesse regime de intensa dedicação à pesquisa, a dedicação ao ensino, à gestão e à extensão é
momentaneamente suprimida.
QUESTÃO 9
Qual foi uma das primeiras boas surpresas da informática aplicada na educação?
a )
A redução de impostos por incentivos fiscais que as instituições de ensino passaram a usufruirmediante aplicação da Lei da
Informática e da Lei do Bem.
b )
A migração das plataformas digitais de aprendizagem para sistemas de código aberto (software livre).
c )
O nível de domínio do inglês instrumental que os brasileiros demonstraram ter para estudar.
d )
A facilidade com que professores mais antigos apresentaram para os ambientes virtuais de aprendizagem.
e )
A colaboração espontânea dos estudantes.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Chickering & Ehrmann (1996) consideram que a extensão na qual as ferramentas computadorizadas encorajaram a colaboraç
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QUESTÃO 10
As atribuições de liderança docente podem ser agrupadas, essencialmente, em que aspectos?
a )
Construção de relações sociais, aumento do comprometimento junto a um propósito e fomento de ações em comum.
b )
Criatividade, inovação e empreendedorismo.
c )
Motivação, relacionamento interpessoal e coerência.
d )
Ensino presencial convencional, EaD ao vivo e EaD gravado.
e )
Ensino, pesquisa e extensão.
Ver justificativa da resposta
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