estagio 6-2019

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MARTA VARGAS AUSANI-2191362401
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – INICAÇÃO E TREINAMENTO DESPORTIVO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO
 URUGUAIANA–RS/ 2019
MARTA VARGAS AUSANI 2191362401
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – INICIAÇÃO E TREINAMENTO DESPORTIVO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO
Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Educação Física Bacharelado do Núcleo de Educação a Distância NEAD - Universidade Unopar como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado I Iniciação e Treinamento Desportivo
 URUGUAIANA – R/S2019
SUMÁRIO
	1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO .........................................................................................
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	2. INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 
	5
	3. CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO..........................................................
	6
	4. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................
	7
	5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................................................
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	6. ANEXOS (se houver) .........................................................................................................
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DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome do Estagiário: Marta Vargas Ausani
Curso: Educação Física (Bacharelado)
Telefone: (55) 996453814 	e-mail: martaausani@hotmail.com
Local de Estágio: Secretaria Municipal de Esporte Cultura e Lazer (SMELC)
Endereço: Padre Anchieta N° 2795
Nome do (a) Supervisor (a) Acadêmico (a): Luciano Coronel Mena Barreto
Nº de registro profissional CREF (Se houver. Na ausência do CREF, inserir o nº de CPF): CPF: 3068143472
Nome do (a) Supervisor (a) de Campo: Márcio Alessandro Cossio Baez 
Nº de registro profissional CREF: 002837- G /RS
Carga horária: 36 horas Início: 03/09/2019 Término: 03/10/2019
INTRODUÇÃO
O presente estágio curricular obrigatório I, de iniciação do treinamento desportivo realizado no projeto social da prefeitura municipal de Uruguaiana, a modalidade de basquetebol foi um desafio de muita aprendizagem e prática, o trabalho proposto está relacionado à educação física bacharelado.
Ao longo dos dias o projeto panatinaikos propiciou a vivência dessa modalidade em um ambiente de trabalho para o profissional de educação física consolidar o seu futuro na área, em um mês de estágio foram 12 aulas de observação, 12 aulas de participação e 12 aulas de regência, os alunos tinham de 9 a 12 anos, onde o professor supervisor utilizou de práticas metodológicas para o ensino, nas aulas de regência foram ministradas atividades: - métodos técnicos e táticos, ações ofensivas e defensivas, fundamentos do basquete, circuitos com cones, escada da agilidade e bolas, treinos, competições entre equipes, jogos competitivos.
O supervisor de campo faz campeonatos todo sábado com várias escolas participando, no ginásio da escola Dom Hermeto aqui na cidade de Uruguaiana, sendo assim essa modalidade é de iniciação desportiva competitiva, os times se reúnem, pais, a comunidade em geral, é público o evento em espaço público, todos podem participar.
O objetivo desses projetos para o futuro profissional viabiliza o desenvolvimento de vivências em diferentes áreas, desenvolve habilidades e atitudes necessárias à aquisição de competências profissionais, assim fortalecendo o papel social do trabalho acadêmico.
As metodologias de ensino utilizadas a primeira analítico-sintético visando trabalhar as habilidades em forma de fundamentos, de essa forma aprimorar as técnicas, a segunda foi o método misto aplicando o ensino da técnica fora do jogo, e fazendo um jogo real aproveitando o alto nível dos alunos para a prática e por ultimo o método global-funcional tornando os jogos mais interessantes para os alunos.
CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE DE ESTÁGIO
O projeto panatinaikos é um projeto social onde agrega crianças que não tem muitas condições e oportunidades de participarem em espaços privados, por isso foi criado esse projeto para integrar os alunos mais carentes. Contudo a comunidade poderia apoiar mais e incentivar esse projeto,os programas e metodologias aplicados são desenvolvidos para as crianças e adolescentes,vivenciando a modalidade de basquete sendo desenvolvidas habilidades motoras ,práticas de iniciação esportiva,também desenvolvendo habilidades humanas ,culturais,sociais,cognitivas e afetivas.
Os métodos utilizados foram analíticos- sintético misto e global funcional as observações foram treinos e competições, pois no final de semana tinha campeonato para os alunos, na outra semana dando continuidade nas observações e começando as participações na qual fizemos a atividade de fundamentos ensinando os alunos fazer arremessos e bandejas, já nas aulas de regência comecei com circuitos inserindo cones para fazer lateralidade com a bola (domínio de bola), zigue zague (passes), domínio de corpo, dribles, fintas, treinos, jogos com ações ofensivas e defensivas, sempre incentivando os alunos, porque haveria na próxima semana campeonato, sempre dizendo e ensinando que o importante era jogar, ganhar é conseqüência do treino deles.
Sendo o aprendizado teórico metodológico muito importante para a prática do estágio, pois desenvolve as habilidades e atitudes necessárias para atuar no mercado de trabalho.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao fazer o estágio curricular obrigatório supervisionado, vivenciei as práticas pedagógicas e metodológicas do ensino, observando as aulas para depois aplicar, nas de participação já atuei junto com o professor supervisor do meu estágio, as aulas de regência fiz atividades de métodos técnicos e táticos, fundamentos como domínio do corpo, domínio da bola, recepção da bola, posição básica, passes, dribles, arremessos, bandeja e rebotes, ações ofensivas e defensivas, treinos, jogos competitivos, no inicio do estágio fiquei um pouco insegura, foi um grande desafio tive que me adaptar e superar o novo, a atuação no estágio é de suma importância para formação do professor, possibilita que sejam trabalhados aspectos para a construção de identidades dos saberes e de postura especifica do eixo docente.
A relação da educação física com o campo de atuação da iniciação e treinamento desportivo compreende com a responsabilidade do educador físico em apresentar o esporte como um elemento de transformação. 
 O papel de intervenção do profissional de educação física diante da metodologia ou estratégias utilizadas para a promoção da iniciação do treinamento desportivo está diretamente ligado ao estimulo e ao desenvolvimento das atividades, os profissionais podem agir em campanha do seu local de trabalho fazendo promoções da saúde através de campanhas publicitárias que visam trazer novos alunos para seu espaço públicos.
Para que as crianças sintam-se atraídas a prática do esporte e deixem de lado o sedentarismo, temos que tornar o esporte atrativo fazendo jogos comunitários que envolvam a família, a comunidade em geral, procurar apoiadores que nos proporcione a promoção da saúde, fazendo palestras sobre atividades físicas e hábitos alimentares saudáveis.
Há um longo caminho a ser trilhado, para mudar a consciência das pessoas de que os esportes nessa faixa etária muda todo o contexto social e cultural para o futuro desses alunos, buscarem incentivos dos governantes, apoio das empresas privadas para melhorar as estruturas físicas dos espaços onde são realizadas as atividades.
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BORGES, S.. METODOLOGIAS DE ENSINO DOS ESPORTES COLETIVOS NA INICIAÇÃO ESPORTIVA ESCOLAR EM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES. Anais do EVINCI - UniBrasil, Local de publicação (editar no plugin de tradução o arquivo da citação ABNT), 1, apr. 2016. Disponível em: <http://portaldeperiodicos.unibrasil.com.br/index.php/anaisevinci/article/view/128>.Acesso em: 25 Jul. 2019. 
MENEZES, Rafael Pombo; MARQUES, Renato Francisco Rodrigues; NUNOMURA, Myrian. Especialização esportiva precoce e o ensino dos jogos coletivos de invasão. Movimento, v. 20, n. 1, p. 351-373, 2014. Disponível em: <https://www.redalyc.org/pdf/1153/115329361017.pdf>. Acesso em: 25 Jul. 2019. 
https://blog.unisportbrasil.com.br/tudo-sobre-iniciacao-esportiva-para-profissionais-de-educacao-fisica/
SITE bolar .com.br
ANEXOS