Desenvolvimento Biopsicossocial

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1. O ser humano é um ser biopsicossocial e vai se humanizando a partir dos instintos iniciais, 
dos reflexos, funções orgânicas, racionalidade, inteligência, criatividade, sensibilidade, 
afetividade e interações sociais. À medida que avança na idade vão se processado 
diferentes formas de adaptação e novos esquemas mentais e motores vão se 
ressignificando. A partir do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas: 
 
I- A experiência motora está no centro do desenvolvimento do corpo e através dela 
apresentamos nossas representações mentais. 
 
PORQUE 
 
II- Com o corpo, estabelecemos relações com o mundo e por isso é necessário 
compreender a complexidade do corpo vivido. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I. 
 
2. A psicomotricidade, ao longo da história, conquistou vários espaços de atuação, mas com 
enfoques diferentes. As áreas de maior atuação são a reeducação, terapia e a educação. 
Sobre essas áreas de atuação, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A reeducação psicomotora trabalha com exercícios corporais, de modo que valoriza a 
expressão livre do corpo. 
II- Na terapia psicomotora, o lúdico é o foco de todo trabalho corporal, o terapeuta auxilia 
e estimula a criança através dos seus pontos positivos. 
III- Na área da educação, a psicomotricidade se divide em dois campos de atuação: a 
psicomotricidade funcional e a relacional. 
IV- A psicomotricidade funcional tem como foco principal a ação do meio sobre o brincar. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
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3. Na adolescência, as mudanças corporais são marcantes, pois é o período em que se dá o 
início da puberdade. Concomitantemente com as mudanças físicas, também acontecem 
mudanças cognitivas e comportamentais, tornando esta fase um pouco turbulenta aos 
adolescentes. Diante dessa informação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Mudanças físicas. 
II- Mudanças cognitivas. 
III- Mudanças comportamentais. 
 
( ) Referem-se à forma como o adolescente comporta-se frente aos problemas. 
( ) Referem-se à capacidade do adolescente na utilização da linguagem culta. 
( ) Referem-se a todas as etapas de mudanças corporais do adolescente. 
( ) Referem-se aos valores humanos que o adolescente acredita e defende em suas 
atitudes. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - III - II. 
 b) II - II - III - I. 
 c) III - II - I - III. 
 d) I - III - II - III. 
 
4. Quando pensamos em psicomotricidade na escola, reportamo-nos automaticamente às 
aulas de Educação Física, não é verdade? Todavia, sabemos que desenvolver práticas 
psicomotoras com nossas crianças é tarefa diária e constante de todos nós, profissionais da 
educação. Com base nesta informação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A prática de atividades psicomotoras na escola reflete positivamente na aprendizagem 
dos alunos. 
II- Trabalhar com a psicomotricidade na escola é algo que compete apenas ao professor 
formado em Educação Física. 
III- As atividades psicomotoras devem ser organizadas e levadas em consideração no 
planejamento dos professores. 
IV- A psicomotricidade deve se dar de forma lúdica e prazerosa, pois, enquanto a criança 
brinca, rola, cai, levanta, erra, acerta, arrisca, ela também aprende. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
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5. O homem é um ser biopsicossocial, ou seja, seu desenvolvimento se dá a partir do estado 
psicológico, pela maturação orgânica e a partir da relação com os outros indivíduos. 
Acontece de forma gradual e contínua, por meio de fases da vida. Todos os indivíduos 
passam por essas etapas e seu desenvolvimento compreende todas as mudanças desde sua 
concepção até sua morte. O desenvolvimento é algo complexo e é influenciado por uma 
série de fatores. Considerando as ideias apresentadas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O desenvolvimento físico são as mudanças que ocorrem nas estruturas corporais, desde 
seu nascimento até a sua morte. 
II- O desenvolvimento neurológico depende da integridade do sistema nervoso central, da 
maturação neurológica, dos aspectos nutricionais e psicossociais. 
III- O desenvolvimento psicossocial são as condições físicas que o meio exerce. 
IV- O desenvolvimento motor representa a aquisição das funções motoras cada vez mais 
complexas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
6. O desenvolvimento do ser humano acontece em várias fases, na infância, na adolescência, 
na idade adulta e na velhice. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O desenvolvimento psicomotor na primeira infância depende de muitos fatores, dentre 
eles a maturação cerebral. 
II- Na adolescência ocorrem as maiores transformações, e a maturidade torna-se 
fundamental nesta fase. 
III- Na idade adulta e na velhice o corpo sofre com as várias mudanças: físicas e intelectuais. 
IV- No período da vida adulta, a maturidade exerce seu maior pico. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
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7. A psicomotricidade é uma técnica que através de exercícios e jogos adequados a cada faixa 
etária leva a criança ao desenvolvimento global. Ela também possibilita a percepção de que 
o corpo do indivíduo é muito mais que um simples ato motor e por isso conquistou espaço 
no campo educativo e clínico. Para as pesquisas na área da psicomotricidade, a criança 
deve ser estimulada, de tal forma, em toda uma atitude relacionada ao corpo, respeitando 
as diferenças individuais (o ser é único, diferenciado e especial) e levando a autonomia do 
indivíduo como lugar de percepção, expressão e criação em todo seu potencial (NEGRINE, 
1995, p. 15). A partir das informações apresentadas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- No contexto educacional, a psicomotricidade promove na criança inadaptada a 
coordenação e o equilíbrio, a memória e a consciência. 
II- A Psicomotricidade Relacional utiliza a prática pedagógica pela via corporal, usando a 
ação do brincar como elemento motivador. 
III- A psicomotricidade colabora com o desenvolvimento humano, porém não possibilita 
uma melhor vivência do seu corpo e nem melhora a imagem corporal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: Negrine, A. Aprendizagem e desenvolvimento infantil: psicomotricidade: 
alternativas pedagógicas. Porto alegre: Prodil,1995. 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
8. A psicomotricidade é uma ciência que possui diferentes abordagens e que pode ser 
conceituada como o estudo do individuo através do seu corpo, considerando o movimento 
como aspecto fundamental ou como uma ação do sistema nervoso central responsável 
pela criação de uma consciência no indivíduo acerca dos movimentos que realiza. A 
psicomotricidade teve sua origem na França nos discursos e trabalhos do médico Dupré. 
Sobre a origem da psicomotircidade, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As pesquisas de Dupré, na área da psiquiatria infantil, com enfoque no desenvolvimento 
motor, originaram o termo psicomotricidade da criança. 
II- Wallon e Dupré foram os precursores na implantação e afirmação da psicomotricidade. 
III- Jean Le Boulch trouxe grandes contribuições para o desenvolvimento motor da criança 
de 0 a 6 anos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://neurosaber.com.br/o-que-e-psicomotricidade/. Acesso em: 14 jul. 2018. 
 a) Somente a sentença I está correta. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_8%20aria-label=
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
9. O termo "psicomotricidade" aparece a partir do discurso médico, mais precisamente 
neurológico, no início do século XIX. Com os estudos da psicomotricidade, foi possível 
perceber que o corpo do indivíduo é mais do que um simples ato motor e que o movimento 
se traduz por intermédio das emoções, dos sentimentos, da expressão e da aprendizagem 
por meio da relação com o outro. Por meio da história, a psicomotricidade resultou em 
vertentes e ofereceu a possibilidade de garantir a formação integral do ser humano. A 
partir do exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A psicomotricidade na vertente da reeducação se restringe apenas em testes para avaliar 
as dificuldades de aprendizagem das crianças. 
II- A psicomotricidade, na vertente da terapia, utiliza o corpo e seus movimentos, o 
diagnóstico é feito através da relação dos movimentos do corpo e sua expressividade. 
III- A psicomotricidade educativa está articulada com o processo de desenvolvimento 
infantil. 
IV- A psicomotricidade relacional utiliza o perfil psicomotriz da criança e avalia a partir de 
testes padronizados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
10. No dia a dia da escola, os professores encontram na psicomotricidade uma maneira de 
tornar o ensino mais estimulante e uma possibilidade de desenvolvimento das 
potencialidades e habilidades motoras, afetivas, cognitivas e sociais. Os aspectos 
psicomotores promovem avanços na alfabetização. A lateralidade, a coordenação 
visomotora, a noção de tempo e espaço, entre outras, são aptidões que qualificam o 
desenvolvimento psicomotor. A Psicomotricidade também está presente no brincar, sendo 
que, quando a criança brinca, ela aprende, se desenvolve, se socializa. Considerando as 
ideias apresentadas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- No ambiente escolar, a prática pedagógica deve estar ligada a uma concepção lúdica, em 
que a criança interage brincando e se expressando corporalmente. 
II- Os professores, mesmo em uma ação solitária, tornam o ambiente escolar um espaço 
rico de estímulos psicomotores. 
III- Os materiais utilizados no espaço escolar podem ampliar as possibilidades de interação 
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da criança, pois compreendem o material concreto tão necessário para um 
desenvolvimento psicomotor integral. 
IV- O ambiente escolar não precisa estabelecer regras, pode apenas dar liberdade e 
possibilidade de livre expressão. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões 
A