Prova 1 Teoria da Contabilidade

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29/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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1. A ciência contábil está ligada ao registro do patrimônio, e este, por sua vez, tem maior importância à medida que se
acumula mais riqueza. Na medida em que os povos se desenvolviam, os registros contábeis também foram se
aperfeiçoando, especialmente com relação ao registro das riquezas. Dessa forma, é possível entender a importância da
região da Mesopotâmia e do Egito na evolução dos registros contábeis. Com relação ao exposto, analise as sentenças a
seguir:
I- O desenvolvimento da escrita cuneiforme está atrelado à necessidade de registros.
II- A escrita cuneiforme consistia em registros feitos em plaquetas de argila fresca.
III- Esses registros em formato cuneiforme eram, na verdade, símbolos.
IV- A escrita cuneiforme foi desenvolvida durante o período da literatura.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.
 
 
2. Nos primórdios não se conhecia a contabilidade enquanto ciência, porém o homem demonstrava que se preocupava com
seu patrimônio e precisava de alguma forma, conseguir mensurar sua riqueza. Usava inclusive esta técnica nas paredes
das cavernas, onde habitava como forma de manter histórico e posteriormente poder mensurar sua riqueza. Esta técnica
é, até hoje, uma das bases da ciência contábil, que permite o controle do patrimônio e comparações entre períodos.
Assinale a alternativa CORRETA que contempla essa técnica:
a) Armazenar.
b) Caçar.
c) Comparar.
d) Registrar.
 
 
3. A publicação no Diário Oficial da Instrução Normativa 457 da Comissão de Valores Mobiliários (CVM), que ocorreu no
ano de 2007, provocou inúmeras mudanças na contabilidade brasileira, sendo que ela definiu:
a) A inclusão das notas explicativas como parte integrante da Demonstração de Resultado.
b) A obrigatoriedade da adoção de Princípios de Contabilidade Geralmente Aceitos.
c) A obrigatoriedade da adoção dos princípios, convenções e postulados no Brasil a partir da sua publicação.
d) A obrigatoriedade da apresentação das demonstrações contábeis consolidadas com base nos padrões
internacionais.
 
 
4. A Moderna Escola Italiana é reflexo de um desenvolvimento profundo, iniciado desde o período empírico, e que passou
pelas escolas: Administrativa, Personalista e Controlista. Relacionado a esta escola, analise as sentenças a seguir:
I- Seu principal representante é Jean Dumarchey.
II- Esta Escola concentrou-se na ideia de que é necessário conhecer todos os fenômenos econômicos da entidade, por
meio do pensamento teórico de Gino Zappa.
III- Uma das características é desenvolver uma teoria para a contabilidade através do resultado, decorrente das
operações das entidades.
IV- Nesta escola, através do pensamento de Jean Dumarchey, concluiu-se sobre a separação das contas representativas
do ativo e do passivo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) As sentenças III e IV estão corretas.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 
 
5. A história contábil grega representou um avanço considerável na escrituração contábil, porém, com o passar dos anos,
Roma a sucedeu devido a ser um povo de muita riqueza e poder, bem como tendo uma grande extensão de terras muito
maior que a Grécia. A história de Roma é conhecida por ser dividida em três períodos: a Monarquia, a República e o
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Império. Referindo-se à República, analise as seguintes sentenças:
I- Com o final da Monarquia, o Senado assumiu o poder em Roma.
II- Os plebeus nunca tiveram participação da vida militar nessa época.
III- Houve um acentuamento na divisão das classes sociais, que fizeram os plebeus abandonarem Roma.
IV- Somente após dez anos os plebeus conquistaram o direito de ter um plebeu como cônsul em Roma.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) A sentenças I, II e IV estão corretas.
b) A sentenças II e III estão corretas.
c) A sentenças I, III e IV estão corretas.
d) A sentenças I e II estão corretas.
 
 
6. A escola matemática surgiu para se diferenciar das demais, e a contabilidade como instrumento de registro matemático,
sem vínculo algum com a gestão. Também manifestou participação nas escolas da contabilidade. Com relação à Escola
Matemática, analise as sentenças a seguir:
I- A Escola Matemática teve como seu principal estudioso Giovanni Rossi.
II- Esta escola surgiu para auxiliar as demais, vinculando a contabilidade à gestão.
III- A contabilidade não era uma ciência social; era uma ciência matemática, seguindo a Física, a Cinemática e a
Economia Política.
IV- O foco era a representação de valores, a importância das atividades de gestão e a interpretação dos fenômenos
patrimoniais, que na teoria tinha uma boa fundamentação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) As sentenças I e IV estão corretas.
 
 
7. Dentre as Escolas do Pensamento Contábil, temos a Escola Personalista, que também recebeu outras denominações,
como logismográfica. Com relação à Escola Personalista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O pensamento contábil é subjetivo e liga-se tanto ao pensamento econômico como ao administrativo.
( ) Os pensadores da Escola Personalista entendiam que as contas deveriam ter personificação, ou seja, as contas
teriam o nome das pessoas, físicas ou jurídicas.
( ) O seu idealizador entendia que o gerente era o verdadeiro responsável por todo o gerenciamento da entidade.
( ) O idealizador da Escola Personalista classificou as contas em quatro categorias: consignatários, correspondentes,
administrador e proprietário.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - V.
b) V - F - F - V.
c) V - V - F - F.
d) F - F - V - V.
 
 
8. A evolução da Ciência Contábil pôde contar com a contribuição racional de grandes pensadores e escritores que
pensavam na contabilidade enquanto ciência, registrando em obras escritas suas contribuições. Com relação aos
escritores e suas obras, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Girolamo Cardano.
II- Giovanni Antônio Tagliente.
III- Gian Francesco Aritmético.
( ) Luminário de arithmetica.
( ) Practica arithmetica et mensurandi singularis.
( ) Manual de cálculo.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) I - III - II.
b) III - II - I.
c) I - II - III.
d)II - I - III.
 
 
9. Os registros feitos por meio de desenhos e riscos nas paredes das cavernas evidenciavam a importância que o homem do
Período Paleolítico e Neolítico dava ao aumento de sua riqueza e criava ali, a conta primitiva, que possibilitava perceber
noções do seu patrimônio, criando dois aspectos essenciais para avaliação do seu patrimônio. Sobre esses aspectos,
assinale a alternativa CORRETA:
a) Qualitativo e quantitativo.
b) Dedutivo e qualitativo.
c) Avaliativo e quantitativo.
d) Quantitativo e dedutivo.
 
 
10. Na era romana, a contabilidade evoluiu na mesma proporção que evoluía a civilização romana e este é considerado o
ponto alto do período racional-mnemônico, que sempre esteve em ascensão. Roma, através da história, foi dividida em
três períodos, que são:
a) Social - econômico - administrativo.
b) Contábil - financeiro - patrimonial.
c) Monarquia - república - império.
d) Escrita - símbolos - registros.
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