GRA1586 ENGENHARIA E INOVAÇAO Atividade 2 (A2)

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Curso GRA1586 ENGENHARIA E INOVAÇAO GR0847202 - 202020.ead-
6342.04
Teste ATIVIDADE 2 (A2)
Iniciado 30/08/20 11:22
Enviado 30/08/20 12:24
Status Completada
Resultado da 
tentativa
10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 1 hora, 1 minuto
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• Pergunta 1
•1 em 1 pontos
A rotina de trabalho do futuro profissional dos(as) engenheiros(as) permeia a relação com o conselho da 
respectiva classe e suas determinações. Sendo assim, compreender e reconhecer a composição do sistema 
CREA/CONFEA é essencial para o exercício profissional. Sobre os componentes do sistema 
CREA/CONFEA analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e
F para a(s) falsa(s).
I. ( ) As entidades associativas representam os municípios.
II. ( ) As entidades associativas coligam profissionais afins com os mesmos interesses.
III. ( ) Entidades sindicais possuem o objetivo de reivindicar os interesses trabalhistas.
IV. ( ) Instituições de ensino prezam pela formação profissional, pela pesquisa e pela extensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Resposta Selecionada:  
F, V, V, V.
Resposta Correta:  
F, V, V, V.
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resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as organizações de direito 
privado e sem fins lucrativos agrupam profissionais afins com interesses 
comuns; enquanto as Entidades sindicais representam uma determinada 
categoria profissional (engenheiros, comerciários, professores, entre outros) 
ou trabalhadores de um ramo de produção (alimentício, metalúrgico, químico,
entre outros) com o objetivo defender e reivindicar os interesses trabalhistas. 
E, por fim, as Instituições de ensino são responsáveis pela formação 
profissional, pela geração de tecnologias através da pesquisa e pela 
integração à comunidade por meio da extensão.
• Pergunta 2
•1 em 1 pontos
Segundo Guilhermenti (2004), o contexto histórico que envolveu o surgimento do Fordismo impulsionou para
que o sistema de produção fosse direcionado para o aumento da produtividade, e este o pressuposto para 
a geração de lucros e desenvolvimento industrial e econômico. Ford embasou suas aplicações industriais 
nos princípios da administração científica
GUILHERMENTI, P. O taylorismo e a expropriação do saber . Guarararapes, p. 1-3, 18 abr. 2004.
Dentre os objetivos da administração científica usados pelo sistema Ford de Produção, assinale a alternativa
correta.
Resposta Selecionada:  
Princípio do Controle.
Resposta Correta:  
Princípio do Controle.
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resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a administração científica 
desenvolvida pelo Engenheiro Taylor, base teórica do Sistema Ford de 
Produção, possui dentre seus quatro princípios o controle que descreve que 
a atividade deveria ser controlada por meio da supervisão dos operários 
para que seguissem as normas estabelecidas para o dado posto de trabalho.
• Pergunta 3
•1 em 1 pontos
Os sistemas produtivos ao longo da história extrapolam meros apanhados de ferramentas. Esses sistemas 
foram filosofias ou modelos operacionais que impactaram vários nichos produtivos e sociedades. O 
desenvolvimento de novas formas de processar produtos e serviços embasaram as revoluções industriais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência cronológica correta da criação dos principais modelos 
produtivos.
Resposta Selecionada:  
Artesanal, Fordismo, Toyotismo e Volvismo.
Resposta Correta:  
Artesanal, Fordismo, Toyotismo e Volvismo.
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resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois em termos de linha do 
tempo, o primeiro modelo de produção foi o artesanal durante o feudalismo, 
seguindo pelo Fordismo entre as primeiras e segundas revoluções 
industriais (embasado pelos estudos de Taylor), posteriormente no Japão, 
após Segunda Guerra Mundial, o Toyotismo e, por fim, o Volvismo na 
Suécia.
• Pergunta 4
•1 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir.
“[...] O toyotismo é um estágio superior de racionalização do trabalho, que não rompe, a rigor, com a lógica 
do taylorismo e fordismo (é por isso que alguns autores, como Aglieta e Palloix, o denominam de 
“neofordismo”). Entretanto, no campo da gestão da força de trabalho, o toyotismo realiza um salto qualitativo 
na captura da subjetividade do trabalho pelo capital [...]” (ALVES, 2003, p. 4).
ALVES, G. Toyotismo, novas qualificações e empregabilidade: mundialização do capital e a educação dos 
trabalhadores no século XXI. Revista Educação , Maceió, v. 10, n.16, p. 1-15, 2003.
 
No que diz respeito ao Toyotismo e a relação como trabalhador, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. ( ) O Toyotismo diferentemente do Fordismo estimulava a qualificação do trabalhador.
II. ( ) O Toyotismo diferentemente do Fordismo usava da divisão do trabalho nas tarefas.
III. ( ) O Toyotismo diferentemente do Fordismo admitia e criava os meios para o emprego vitalício.
IV. ( ) O Toyotismo diferentemente do Fordismo estimulava a promoção clara e transparente do trabalhador.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
Resposta Selecionada:  
V, F, V, V.
Resposta Correta:  
V, F, V, V.
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resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, uma vez que apresenta 
sequência adequada e aponta que o surgimento de novos paradigmas 
econômicos e sociais impulsionaram o desenvolvimento de novos modelos 
de produção. Nesse sentido, o Toyotismo, por surgir imediatamente após o 
Fordismo, embasou seus princípios e metodologias. Dentre suas principais 
críticas do Fordismo está o trato e relacionamento com o trabalhador. Sendo 
assim, estimulava a qualificação, promoção e permanência do trabalhador.
• Pergunta 5
•1 em 1 pontos
As atribuições profissionais do engenheiro agrônomo estão definidas de forma genérica pela Lei Federal N.º 
5.194/66, que “Regula o exercício das profissões de Engenheiro, Arquiteto e Engenheiro Agrônomo, e dá 
outras providências”. A Lei que fiscaliza o exercício profissional precede a legislação que estabelece 
parâmetros e currículos mínimos para a formação do Engenheiro, do Arquiteto e do Agrônomo.
Segundo as atribuições expressas na Lei Federal nº 5.194/66, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I. ( ) Supervisão, coordenação e orientação técnica.
II. ( ) Padronização, mensuração e controle de qualidade.
III. ( ) Operação e manutenção de equipamento e instalação.
IV. ( ) Ensino, pesquisa, análise, experimentação, ensaio e divulgação técnica, extensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Resposta Selecionada:  
V, V, V, V.
Resposta Correta:  
V, V, V, V.
Feedback da 
resposta:
Resposta correta.  A alternativa está correta, pois a Lei Federal N.º 5.194/66, 
que “Regula o exercício das profissões de Engenharia,  Arquitetura e 
Engenharia Agrônoma, e dá outras providências” lista como atribuições: 
supervisão, coordenação e orientação técnica; padronização, mensuração e 
controle de qualidade; operação e manutenção de equipamento e instalação;
ensino, pesquisa, análise, experimentação, ensaio, divulgação técnica e 
extensão.
• Pergunta 6
•1 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir.
“[...] A profissão de engenheiro foi regulamentada no Brasil pelo Decreto Federal nº. 23.569/1933, que 
“Regula o exercício das profissões de engenheiro, de arquiteto e de agrimensor”. Neste Decreto estavam 
previstas as seguintes modalidades: engenharia civil; arquiteto ou engenheiro-arquiteto; engenharia 
industrial; engenharia mecânica eletricista; engenharia eletricista; engenharia de minas; agrimensor - 
engenharia agrônoma; e geografia. Através desse decreto foram criados os Conselhos Regionais de 
Engenharia e Arquitetura (CREA) [...]”.
DALLABONA, C. A.; SCHIEFLER, F.; MARCOS, F. O.; WALENIA, P. S. Novo Sistema de Habilitação 
Profissional das Engenharias no Brasil : Histórico e Características. LACCEI International Latin American
and Caribbean Conference for Engineering and Technology, México, 2007.
 
Sobre o exercício regulamentado do(a) profissional de engenharia, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O exercício da Arquitetura e Urbanismo atualmente é separada em um diferente conselho de classe.
II. ( ) CONFEA ou Conselho Federal de Engenharia e Agronomia, possui diferenciação regional.
III. ( ) O primeiro decreto federal que regulamenta o exercício da profissão de engenheiro data de 1933.
IV. ( ) O CONFEA não pode versar sobre a ética profissional no exercício do engenheiro(a).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
Resposta Selecionada:  
V, F, V, F.
Resposta Correta:  
V, F, V, F.
Feedback da 
resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o exercício do(a) 
profissional de Arquitetura e Urbanismo foi separada em diferentes 
conselhos em 2010 foi pela Lei nº 12378, e a primeira menção 
regulamentada do exercício da prática profissional de engenharia data de 
1933, quando foi promulgado o Decreto Federal nº 23196.
• Pergunta 7
•1 em 1 pontos
Os Conselhos Regionais de Engenharia e Agronomia registram uma série de serviços de engenharia 
técnicos, como exemplo temos os serviços de engenharia relacionados ao uso de elevadores (instalação, 
manutenção, laudo técnico e outros) que foram registrados no Conselho. O CREA tem o poder de autuar 
empresas fiscalizadas ao longo do ano pela falta de anotação dos serviços. O objetivo da fiscalização é 
averiguar as responsabilidades técnicas dos equipamentos.
Com base nos conteúdos apresentados ao longo da unidade, assinale a alternativa que caracteriza o 
exercício legal da profissão.
Resposta Selecionada:  
Registro e obtenção da carteira do CREA.
Resposta Correta:  
Registro e obtenção da carteira do CREA.
Feedback da 
resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois ao se graduar em um dos 
cursos que o CREA reconhece, tais como Engenharia, Agronomia, Geologia,
Geografia e Meteorologia, o desempenho de qualquer atividade do será 
validada pelo registro e obtenção da carteira do CREA/ESTADO, que 
pretende desempenhar suas atividades e do pagamento da anuidade.
• Pergunta 8
•1 em 1 pontos
O Sistema CREA e CONFEA são as principais referências no que diz respeito a regimentos, leis, códigos e 
afins para o exercício profissional do(a) engenheiro(a). Possuem objetivos e funções diferentes, porém 
complementares.
Considerando o trecho apresentado, associe os objetivos do Crea e do Confea com sua respectiva 
descrição, conforme listado a seguir, da forma correta.
 
I - Crea.
II - Confea.
 
( ) Definir atribuições e a fiscalização do exercício profissional.
( ) Ser o último para recursos em processos.
( ) Reprimir a atividade de indivíduos não habilitados.
 
A partir das relações feitas anteriormente, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Resposta Selecionada:  
II, II, I.
Resposta Correta:  
II, II, I.
Feedback da 
resposta:
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois relaciona de 
forma equivocada os objetivos do CREA e CONFEA, na medida que o 
CREA se concentra em um âmbito regional, ou seja, jurisprudências 
diferentes, e o CREA possui a atuação preliminar  do CONFEA.
• Pergunta 9
•1 em 1 pontos
Zilbovicius (1999) esclarece que um novo modelo teórico de sistema produtivo, geralmente, aparece como 
solução para as mudanças mercadológicas com as quais as empresas se deparam, ou seja, pressões da 
economia, sociedade e tecnológicas fazem que novas adoções sejam necessárias, pois a usual do momento
não agrega mais valor ou não soluciona novos problemas.
ZILBOVICIUS, M. Modelos para a produção, produção de modelos . São Paulo: Annablume/Fapesp, 
1999.
A partir do conteúdo apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. As evoluções industriais aconteceram embasadas apenas pela criação e desenvolvimento de máquinas e 
novas formas de automação
Porque
II. As evoluções industriais aconteceram concomitantemente ao aumento da complexidade da economia 
mundial.
A seguir, assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:  
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição 
verdadeira.
Resposta Correta:  
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição 
verdadeira.
Feedback da 
resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a afirmação I é incorreta na 
medida que as evoluções industriais contam além do desenvolvimento 
tecnológico de máquinas, contam também com o desenvolvimento de novas 
formas energéticas, bem como da organização do trabalho, ou seja, 
desenvolvimento de novas formas de processos produtivos, por exemplo, a 
divisão de trabalho usada pelo fordismo.
• Pergunta 10
•1 em 1 pontos
Os modelos de sistema de produção evoluíram bastante na percepção e trato com os colaboradores, na 
medida que perceberam que o fator humano é influenciador na produtividade, eficiência, confiabilidade e 
qualidade final dos produtos e serviços produzidos.
Assim, assinale a alternativa correta que cita os modelos que incentivaram o bom relacionamento e 
desenvolvimento dos colaboradores no ambiente de trabalho.
 
Resposta Selecionada:  
Toyotismo e Volvismo.
Resposta Correta:  
Toyotismo e Volvismo.
Feedback da 
resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois dentro da ótica das evoluções e 
surgimentos dos modelos de sistemas de produção/produtivos, o relacionamento e 
qualificação dos trabalhadores foi notavelmente uma preocupação nos sistemas de produção
da Toyota e da Volvo.
	Pergunta 1
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4
	Pergunta 5
	Pergunta 6
	Pergunta 7
	Pergunta 8
	Pergunta 9
	Pergunta 10