Música e arte P1 2 semestre 2019 EAD Pedagogia

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01. Sobre a arte na escola, vimos que o professor é uma fonte mediadora do despertar da arte no aluno. No entanto, é preciso que o professor realize ações engajadas para que isto ocorra. De acordo com este enunciado, é correto afirmar:
I. É preciso dar oportunidade para que o aluno expresse sua arte.
II. É preciso praticar a inclusão para todos expressem e elaborem suas artes sem constrangimentos.
III. É preciso ter o cuidado para não cair em trabalhos estereotipados, ou seja, que reproduza aquilo que já existe.
IV. É preciso engajar o aluno a produzir coisas novas.
a) Somente I e II estão corretas
b) Todas as alternativas estão incorretas
c) Todas as alternativas estão corretas
d) Somente I, III e IV estão corretas
e) Somente I e IV estão corretas
02. A BNCC propõe que a abordagem das linguagens em artes articule 6 dimensões do conhecimento. Abaixo, 3 dessas 6 dimensões estão elucidadas.
I. Experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais; articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo.
II. Processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais; atitude de perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais, seja como criador, seja como leitor. 
III. Impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações; articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais. Este é um dos significados de uma das seis dimensões que a BNCC orienta que sejam articuladas no ensino da arte. Assinale a alternativa que corresponda corretamente ao enunciado.
A correta e respectiva correspondência é:
a) Estesia – Expressão – Crítica 
b) Estesia – Reflexão – Crítica 
c) Crítica – Reflexão – Criação
d) Expressão – Reflexão – Crítica
e) Crítica – Criação – Reflexão
03. Por muito tempo, a arte foi vista na escola pela confecção de desenhos, pinturas, dobraduras, em razão de datas comemorativas. O uso das técnicas com diversos materiais como: giz de cera, tinta aquarela, tinta guache, vela, também foi exercido por acreditar-se que, assim, a aprendizagem em arte aconteceria.
Diante este enunciado, assinale a opção que mais se aproxima acerca dos fundamentos e das tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil.
a) A utilização de materiais diversos é importante, pois o aluno pode decidir qual tipo de trabalho irá realizar e as técnicas mais condizentes.
b) Utilizar materiais de vários tipos favorece a expressão e criação artística do aluno.
c) De certa forma, as linguagens artísticas na educação básica só se aprendem com o uso de técnicas e materiais.
d) A escola deve favorecer um espaço onde as crianças possam veicular seus pontos de vista, opiniões, desejos e paixões, pois arte é expressão e os seres humanos possuem essa necessidade em expressar-se. 
e) Arte e educação são conceitos distintos. A arte na escola, quando é ensinada por professores que possuem certa habilidade artística, tem mais probabilidade em fazer com que o aluno aprenda.
04. Lanier (1999) propõe alguns pontos importantes que são necessários considerar para que o ensino da arte seja incluído no contexto escolar. São eles:
I. Experiência estética que o aluno já possui;
II. Artesanato, arte popular e mídias como cinema e TV;
III. Apreciação em coisas simples, por exemplo uma colcha feita pela vovó;
IV. Informação ao indivíduo sobre a natureza da experiência estética.
a) Somente I e II estão corretas
b) Somente II está correta
c) Todas as alternativas estão corretas
d) Nenhuma alternativa está correta
e) Somente III está correta
05. Com relação à abordagem triangular, sistematizada por Ana Mae Barboza na década de 80, é correto afirmar: 
a) A abordagem triangular é um método a ser aplicado a partir dos eixos norteadores orientados pela BNCC.
b) A abordagem triangular é uma metodologia que se limita a si mesmo, não se abrindo a outras teorias.
c) A abordagem triangular é mais útil para quem quer um manual de como se ensinar arte na escola.
d) Na abordagem triangular, é possível aprender a produzir um trabalho artístico. 
e) A abordagem triangular, a partir de suas três esferas, é possível pensar numa atuação significativa no ensino da arte.
06. A Lei 13.278/2016, que altera a Lei 9.394/1996, tornou obrigatório a inclusão do ensino de artes nos currículos dos diversos níveis de educação básica. A lei coloca diversas linguagens da arte em destaque. Assinale a alternativa incorreta. 
a) Artes visuais
b) Cinema
c) Dança
d) Artes cênicas
e) Música
07. Duarte (1994) coloca que a arte-educação não deve significar mera inclusão artística no contexto escolar para que não se torne uma disciplina a mais de todas as outras. O autor fala ainda que a arte pode ser trabalhada juntamente com outras áreas do saber. Esta afirmação é: 
a) Falsa
b) Verdadeira
08. Uma das esferas da abordagem triangular para o ensino da arte proposta por Ana Mae Barboza é a interpretação da arte. Esta afirmação é: 
a) Falsa
b) Verdadeira 
09. Explique quais são as 3 esferas da abordagem triangular de Ana Mae Barboza.
10. Comente o excerto abaixo, retirado da Base Nacional Comum Curricular.
“As manifestações artísticas não podem ser reduzidas às produções legitimadas pelas instituições culturais e veiculadas pela mídia, tampouco a prática artística pode ser vista como mera aquisição de códigos e técnicas. A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência artísticas como prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores”. (BRASIL, 2018, p. 193)