FSL - FUNDAMENTOS DO TEXTO EM LÍNGUA INGLESA II

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Disciplina: 452 - FUNDAMENTOS DO TEXTO EM LÍNGUA INGLESA II 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Considerando que a tecnologia provocou mudanças em nossa vida e, consequentemente, 
em todas as coisas que fazem parte dela, podemos dizer que o texto jornalístico também 
passou a se constituir de outras formas de texto, como consequência dos adventos 
tecnológicos como a internet, por exemplo. Qual das alternativas abaixo indica a 
característica que mais contribuiu para que o texto jornalístico sofresse alterações no 
mundo contemporâneo? 
 
 
a ) A concretude, ou seja, o texto deve apresentar apenas fatos. 
 
b ) A legitimidade, ou seja, o texto busca formas de provar o que diz. 
 
c ) A velocidade, ou seja, o texto, que além de apresentar informações, deve também ser divulgado 
velozmente 
 
 
d ) A redação, ou seja, o texto precisa ser bem redigido. 
 
QUESTÃO 2 
Em relação à subjetividade no conhecimento científico, é verdadeiro afirmar que 
 
 
a ) embora já se reconheça que todo conhecimento é subjetivo, inclusive o científico, ainda há muitas pessoas 
que acreditam na neutralidade da ciência. 
 
 
b ) apesar de tantos estudos na área, hoje apenas uma minoria das pessoas acredita na neutralidade dos 
pesquisadores. 
 
 
c ) a verdade pode ser encontrada por pesquisadores que não se deixem envolver emocionalmente com os 
participantes de suas pesquisas. 
 
 
d ) não existe dúvida quanto à imparcialidade de cientistas renomados. 
 
QUESTÃO 3 
Sobre a distinção entre resenhas "críticas" e resenhas "descritivas" é correto afirmar que 
 
 
a ) tal distinção só é efetiva quando se fala em resenhas comerciais, já que muitas delas não apresentam 
nenhuma descrição da obra resenhada, sendo apenas um apanhado de comentários elogiosos ao texto original 
 
 
b ) as resenhas descritivas costumam ser mais justas em relação à obra resenhada, apresentando comentários 
avaliativos e objetivos, que retratam fielmente os principais temas abordados na obra 
 
 
c ) as resenhas críticas são incompletas, porque lhes falta um resumo detalhado das obras resenhadas, e as 
comerciais costumam enfocar apenas questões descritivas, deixando de lado qualquer comentário avaliativo 
 
 
d ) essa distinção é irrelevante, uma vez que resenhas apresentam elementos tanto de descrição quanto de 
apreciação crítica das obras resenhadas, o que faz das resenhas textos ao mesmo tempo críticos e descritivos. 
 
QUESTÃO 4 
Sobre a função do resumo e das palavras-chave em um texto acadêmico, pode-se afirmar 
que 
 
 
a ) o leitor de textos acadêmicos costuma folhear revistas especializadas em busca de artigos interessantes, 
em vez de buscar diretamente artigos sobre assuntos específicos determinados por ele previamente. 
 
 
b ) a escolha das palavras-chave pelo autor não tem importância, porque elas são utilizadas apenas para 
orientar o leitor. 
 
 
c ) o resumo e as palavras-chave servem para a indexação de artigos acadêmicos. 
 
d ) os resumos em artigos acadêmicos são frequentemente mais longos do que em teses ou dissertações 
 
QUESTÃO 5 
Os principais veículos para disseminação de conhecimentos científicos, hoje em dia, são 
 
 
a ) os jornais eletrônicos, pela agilidade das publicações. 
 
b ) os programas educativos da televisão. 
 
c ) os textos escritos, como artigos, monografias, dissertações e teses. 
 
d ) as apresentações de trabalhos orais em congressos. 
 
QUESTÃO 6 
Qual das alternativas abaixo é verdadeira em relação ao chamado "gênero digital"? 
 
 
a ) Com o uso dos adventos tecnológicos, a linguagem escrita e a oral parecem ter se misturado, constituindo, 
assim, um novo gênero, classificado como "gênero digital" 
 
 
b ) Com o uso dos adventos tecnológicos, a linguagem escrita passou a ser usada apenas de forma virtual, 
sendo então classificada como "gênero digital" 
 
 
c ) Com o uso do computador, novos formatos de texto são produzidos via internet. Apenas os textos 
construídos em wikis são caracterizados como "gênero digital" 
 
 
d ) Com o uso do computador e dos recursos digitais, a linguagem escrita foi transposta de seu uso impresso 
para o virtual, sem sofrer alterações, apenas se constituindo como "gênero digital" 
 
QUESTÃO 7 
Os letramentos dominantes sempre estabelecem imagens de leitores ideais, pois esperam 
indicar quais os comportamentos necessários para que um leitor seja capaz de construir 
uma relação, com os textos acadêmicos, de acordo com uma expectativa específica de 
construção de sentidos. 
 
Quais são os três modelos de leitor ideal apontados pelos letramentos dominantes? 
 
 
a ) 
 Leitor ávido, desenvolto e crítico. 
 
b ) 
 Leitor ávido, acadêmico e crítico. 
 
c ) 
 Leitor rápido, tranquilo e acadêmico. 
 
d ) 
 Leitor tranquilo, esperto e acadêmico. 
 
QUESTÃO 8 
Essas instituições têm o poder social para determinar as formas de conhecimento mais 
importantes e as melhores maneiras de se chegar a elas. É através de suas práticas de 
construção de sentidos que se institucionalizam alguns letramentos considerados como 
mais legítimos em nossa sociedade. 
 
Podemos dizer que o parágrafo acima se refere 
 
 
a ) ao Ministério da Educação, que edita documentos oficiais que regem o ensino. 
 
b ) às grandes editoras, que produzem materiais didáticos e livros escolares. 
 
c ) às instituições escolares, entre as quais estão as universidades. 
 
d ) às universidades federais, pelo seu caráter público de ensino. 
 
QUESTÃO 9 
É simples e curto, tem a função de apresentar ao leitor, sucintamente, o objetivo de 
pesquisas realizadas, seus resultados e conclusões mais importantes. Seus leitores, 
normalmente pesquisadores, utilizam-no para escolher artigos que lhes interessam e não 
perder tempo lendo pesquisas que possam não ser de seu interesse. 
 
 
O texto acima é uma descrição de 
 
 
a ) um ensaio. 
 
b ) um resumo acadêmico. 
 
c ) palavras-chave de um texto. 
 
d ) um relatório científico. 
 
QUESTÃO 10 
Segundo a concepção interacionista de Vygotsky, e a concepção de linguagem de 
Bakhtin, a aprendizagem ocorre 
 
 
a ) mantendo as visões pessoais fixas. 
 
b ) apenas quando se está em contato com o conhecimento escolar. 
 
c ) na troca de informações e na interação verbal entre as pessoas. 
 
d ) recebendo informações relevantes de outras pessoas.