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Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107) Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655964) ( peso.:1,50) Prova: 22311489 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Vivemos num país constituído com base na diversidade, contemplada não só na diferença cultural como na própria natureza e clima, que de alguma maneira demonstram uma identidade própria. Podemos, então, compreender a diversidade no seu sentido individual e coletivo. Sobre a diversidade e sua expressão na sociedade, assinale a alternativa CORRETA: a) A diversidade expressa de sua maneira a cultura, ou seja, as diferentes formas de ser, de aprender, de representar e de utilizar o conhecimento. b) A diversidade cultural é reconhecida de acordo com seus significados existentes na cultura, seja por meio da arte e da religião, mas pouco expressa o contexto individual. c) A diversidade é representada pelas diferenças culturais, características físicas e de valores, porém o sujeito pouco sofre influência de sua cultura. d) A diversidade é um conjunto de culturas iguais, refletidas no sistema educativo, político e governamental. 2. A diversidade abrange um olhar diferenciado de suas ressignificações na prática escolar. Nesse sentido, há muitas questões não resolvidas que trazem significativos problemas de ordem social, política e econômica. Sobre essas questões, assinale a alternativa CORRETA: a) A discriminação, a xenofobia, a intolerância, o bullying, a violência verbal e física, as dificuldades de aprendizagem, a baixa autoestima. b) A desigualdade social, a equidade, os direitos eleitorais, entre outras divergências que podem ocorrer como práticas abusivas. c) A normatização do ensino não se insere nesse contexto, pois o ensino, independentemente da sua classe social, é determinante e obrigatório. d) Umas das causas da violência física e verbal é que precisamos respeitar as desigualdades sociais, causando conflitos entre a sociedade. 3. De acordo com Hall (2003), multicultural é um conceito que expressa o que ocorre nas diferentes comunidades culturais que convivem e tentam partilhar uma vida em conjunto. Nesse sentido, sobre as características que definem o que é multicultural, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: HALL, S. Da Diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: UFMG, 2003. a) Características pessoais e os problemas de convivência. b) Características culturais e os problemas de identidade. c) Características administrativas e problemas de gestão. d) Características sociais e os problemas de governabilidade. 4. Sobre a globalização, entendemos que ela envolve um contexto mundial com a finalidade de ampliar os recursos econômicos, políticos, sociais, culturais e tecnológicos. Nesse aspecto, houve um grande motivo para a expansão da globalização. Sobre esse motivo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A comunicação tecnológica ( ) A fiscalização das empresas. ( ) As Grandes Navegações. ( ) As empresas automotivas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - F - V. b) V - V - F - F. c) V - F - F - F. d) F - V - V - V. 5. No atual contexto, por influência da globalização, a desigualdade social, caracterizada, entre outros aspectos, pela desigualdade no acesso aos recursos financeiros (renda, por exemplo) provoca a dificuldade no acesso à alimentação, à saúde, à moradia, à educação de qualidade, à segurança, à habitação, ao emprego etc. Nesse aspecto, a falta de oportunidades passa a existir, o que leva muitos indivíduos à droga, à violência e à marginalização. Isso implica outras consequências, inclusive o preconceito, nas suas variadas formas. Acerca da desigualdade social, analise as afirmativas a seguir: I- A diferença no tratamento do outro relaciona-se ao aspecto desigualdade. II- A diferença entre os indivíduos relaciona-se ao aspecto desigualdade. III- As relações conflitantes no contexto social mantêm relação direta com a desigualdade. IV- O respeito para com o outro é um impedimento à igualdade entre os indivíduos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e IV estão corretas. b) As afirmativas II e IV estão corretas. c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 6. A diversidade é entendida como as diferenças que se originam das questões étnico-raciais, de gênero, econômicas, religiosas, entre outras. Essa variedade toda na sociedade torna-se prejudicial pelo fato de que há tratamento diferenciado entre as pessoas, prevalecendo sempre quem tem melhores condições físicas, financeiras e sociais. Para a superação dessas diferenças, a escola exerce grande influência. Acerca do papel da escola na superação das questões relacionadas à diversidade, analise as afirmativas a seguir: I- A escola auxilia na superação das diferenças quando trabalha para a construção de atitudes de respeito às diferenças. II- A escola favorece a superação das diferenças quando constrói bases pedagógicas que contemplam as diferenças. III- A escola promove a superação das diferenças quando considera detentores de maiores direitos os brancos e os de classe social superior. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e II estão corretas. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) As afirmativas I e III estão corretas. d) Somente a afirmativa I está correta. 7. Podemos dizer que a diversidade cultural, no contexto escolar, deve ser entendida pelo mesmo viés, vinculado a tradições, porém, em processo de transformação na ação coletiva. O relativismo cultural é um princípio segundo o qual não é possível compreender, interpretar ou avaliar de maneira significativa os fenômenos sociais, a não ser que sejam considerados em relação ao papel que desempenham no sistema cultural. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: a) O relativismo defende que todas as culturas tendem a se assemelhar com o passar do tempo, e que ao difundir nossos hábitos estamos colaborando com esse processo. b) Relativizar é construir descrições exteriores sobre diferentes modos de vida. c) Relativizar é uma tentativa de construir descrições e interpretações dos fatos culturais a partir do que nos dizem e do que fazem os atores destes fatos culturais. d) Relativizar é uma defesa da homogeneidade cultural. Através dessa unidade biológica podemos explicar as realidades culturais e o comportamento das pessoas. 8. De um modo genérico, o multiculturalismo pode ser entendido como a gestão de um fenômeno social assentado na refração das culturas postas em maior contato a partir da segunda metade do século XX. Multicultural é um termo qualificativo, que se descreve como as características sociais e os problemas do governo. Sobre as diferentes concepções de multiculturalismo, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Multiculturalismo Conservador. II- Multiculturalismo Crítico ou Revolucionário. III- Multiculturalismo Liberal. IV- Multiculturalismo Pluralista. ( ) Integra os diferentes grupos culturais o mais rápido possível a uma sociedade majoritária. ( ) Pugna pela assimilação da diferença às tradições e aos costumes da maioria. ( ) Prioriza o poder, o privilégio, a hierarquia das opressões e os movimentos. ( ) Concede direitos de grupo distintos a diferentes comunidades dentro de uma certa ordem política comunitária. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - II - III - IV. b) II - III - IV - I. c) IV - II - I - III. d) III - I - II - IV. 9. A educação formal abriu novas formas de pensar sobre o fazer educacional, como a educação informal e não formal, que enriquecem cognitivamente e sensivelmente na formação humana. Sobre a educação formal, informal e não formal, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Educaçãoformal. II- Educação não formal. III- Educação informal. ( ) Acontece ao longo da vida, não leva à certificação. ( ) Possui uma estrutura definida, é institucionalizada. ( ) Tem-se, muitas vezes, em oposição à educação oferecida na escola. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - II. b) I - II - III. c) III - II - I. d) II - I - III. 10. Na inclusão das diferentes comunidades socioculturais, é importante que se opere com um conceito dinâmico e histórico de cultura, capaz de integrar as raízes históricas e as novas configurações, evitando-se uma visão das culturas como universos fechados e em busca do "puro", do "autêntico" e do "genuíno". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação. ( ) A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o monoculturalismo e o multiculturalismo ( ) A discriminação não surgiu de interpretações deturpadas com a finalidade de manipular a opinião e justificar a escravidão. ( ) O grande desafio da escola não é investir na superação da discriminação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA a) F - F - V - V. b) F - V - V - F. c) V - F - V - F. d) V - V - F - F. Parte inferior do formulário
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