QUESTÕES DE CONCURSOS - Neurociências e Educação

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QUESTÕES DE CONCURSOS 
QUESTÃO 1 Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Serrana - SP Prova: Psicopedagogo 
A Psicopedagogia trata das questões relacionadas à aprendizagem humana, e um dos principais espaços de atuação do psicopedagogo é o escolar. Nesse espaço, compete a esse profi ssional: 
a) Estabelecer metas de sucesso/aprovação para os alunos. 
b) Assistir às aulas para apontar os erros que os professores cometem. 
c) Exigir que os professores sigam um determinado modelo de plano de ensino. 
d) Ensinar os docentes a elaborarem diagnósticos de transtornos de aprendizagem, como no caso do TDAH. 
e) Assessorar os professores na análise do progresso dos estudantes relativamente aos processos de aprendizagem.
QUESTÃO 2 Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: Técnico Municipal Nível Superior/Nível IX-A- Psicologia 
Com referência ao fracasso escolar e às abordagens comportamentalista, cognitivista, histórico-cultural, humanista e neuropsicológica, na concepção das dificuldades de aprendizagem, assinale a opção correta: 
a) Abordagens mais recentes relacionadas à neuropsicologia caracterizam as dificuldades de aprendizagem apenas a partir de déficits sociais e lesões cerebrais que gerem prejuízos no funcionamento individual levando ao fracasso escolar. 
b) Para os comportamentalistas, o fracasso escolar pode ser superado se as contingências ambientais forem modifi cadas e os indivíduos adequadamente estimulados e motivados. 
c) Os cognitivistas atribuem o fracasso escolar ao mau funcionamento dos processos mentais superiores como reflexo, associação e autorrealização. 
d) Os humanistas defendem a ideia de que a patologização e a medicalização das dificuldades de aprendizagem estão centradas no estudante e em sua família. 
e) Na abordagem histórico-cultural, o processo de internalização e o de medicalização do indivíduo são fundamentais para o entendimento das dificuldades de aprendizagem.
QUESTÃO 3 Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Professor -Psicologia (Quadrix-2017) A respeito da psicologia da aprendizagem, julgue o item a seguir: Edgar Morin propõe uma teoria do funcionamento intelectual humano que inclui tanto a identificação dos mecanismos cerebrais subjacentes à formação e ao desenvolvimento das funções psicológicas quanto à especificação do contexto social em que ocorreu tal desenvolvimento.
 a) Certo 
b) Errado
QUESTÃO 4 Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF Prova: Professor de Educação Básica - Atividades (CESPE-2017) Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, julgue o item seguinte: Conforme a teoria da aprendizagem por descoberta, o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação e, para isso, o indivíduo constrói esquemas mentais de assimilação para abordar a realidade. Essa teoria baseia-se nos pressupostos de que todo esquema de assimilação é construído e toda abordagem da realidade supõe um esquema de assimilação. 
a) Certo
 b) Errado
QUESTÃO 5 Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Professor de Educação Básica I Marta Ide (In: Kishimoto, 2009), em seus estudos sobre avaliação da capacidade de inteligência e a questão do fracasso escolar, explica que a maioria das crianças da escola pública, principalmente aquelas que frequentam as classes especiais para deficientes mentais leves, provém de ambientes pobres de estímulos cognitivos: ninguém conversa nem estimula o raciocínio dessas crianças. Esse quadro, de acordo com a autora, pode ser revertido com:
 a) um professor que apregoa a incorporação de valores e de conhecimentos próprios da cultura como fundamentais à formação dessas crianças, preparando-os para satisfazer o comportamento acadêmico esperado na escola. 
b) a presença de um professor que se preocupe em transmitir os conteúdos culturalmente reconhecidos, por meio da repetição e de técnicas de 29 NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM - GRUPO PROMINAS memorização, para promover o desenvolvimento intelectual dos alunos. 
c) a presença de um mediador que crie de forma sistemática ou assistemática situações que levem o aluno a se desenvolver, utilizando instrumentos pedagógicos adequados, possibilitando a construção do conhecimento de forma pensante. 
d) um método de ensino pautado em técnicas pouco voltadas à atividade mental assimiladora, porque priorizam a memória de curto prazo, garantindo que o aluno consiga ser promovido, evitando o rebaixando de sua autoestima. 
e) um sistema de promoção automática desses alunos, pois as sucessivas repetências provocam prejuízos à autoimagem dessas crianças e redundam em ansiedade e falta de motivação para participar das tarefas de aprendizagem.
QUESTÃO 1 Ano: 2016 Banca: UFSC Órgão: UFSC Provas: Assistente em Administração Indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F). 
( ) É necessária a exposição a um número grande de sentenças para gerar uma ativação maior da região do cérebro associada à aprendizagem e à memória. 
( ) Os leitores de ficção escolheram termos mais próximos para descrever estados de ânimo do que os leitores de não ficção.
( ) A complexidade de um personagem de ficção auxilia o leitor no refinamento de sua visão sobre as emoções alheias. 
( ) O desenvolvimento da aptidão para compreender as pessoas e suas intenções depende unicamente da qualidade das obras de ficção a que o leitor é exposto. 
( ) A ampliação e compreensão de nossa experiência social não estão restritas à leitura de ficção, mas podem ser desenvolvidas também jogando-se videogames com narrativas em primeira pessoa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo. 
a) F – V – F – F – F 
b) V – F – F – V – V 
c) F – V – V – V – F 
d) F – V – V – F – V
QUESTÃO 2 Ano: 2017 Banca: IBADE Órgão: SEE -PB Prova: Professor de Educação Básica 3 - Educação Física A aprendizagem de movimentos depende de uma série de processos fisiológicos que envolvem o sistema nervoso. É o sistema que sente, pensa e controla nosso organismo. Para realizar essas funções, o organismo reúne as informações sensoriais vindas de todas as partes do corpo e as transmite pelas terminações nervosas, para a medula e o encéfalo. Estes podem reagir de forma imediata, produzindo um movimento, ou não, e a informação sensorial é armazenada em bancos de memória do encéfalo. Dentre as funções do sistema nervoso, a função sensorial é responsável por: 
a) realizar combinações com outras informações. 
b) elaborar novos engramas. 
c) receber os sinais do meio ambiente.
d) produzir respostas motoras. 
e) comparar outras informações
QUESTÃO 3 Ano: 2014 Banca: FUNRIO Órgão: IF-BA Prova: Pedagogo Numa escola de abordagem sociointeracionista de aprendizagem, perto do final do ano, alguns professores consideraram que um grupo significativo de alunos seria reprovado. Coube à coordenadora pedagógica, a partir dessa avaliação: 
a) estimular os alunos a estudar, pois a dificuldade de aprendizagem passa exclusivamente pela falta de estudo. 
b) elaborar exercícios de fixação, para que os alunos retenham os conteúdos, usando o recurso da memória. 
c) estimular os professores a estudarem, pois a dificuldade dos alunos passa pelo desinteresse dos professores. 
d) fazer ponderações pertinentes, buscando estimular a equipe de professores na busca de soluções viáveis e produtivas. 
e) traçar metas para que cada professor possa repetir todos os conteúdos com os alunos em dificuldade. 
QUESTÃO 4 Ano: 2009 Banca: CESPE Órgão: FUB Prova: Terapeuta Ocupacional A reabilitação de crianças com paralisia cerebral pode ser embasada no que Lent (2001) define como plasticidade ontológica. Este termo pode ser entendido como a capacidade de aprendizado e transformação das crianças devido ao fato de elas não possuírem organização neural plena, por isso, a formação de mielina e as múltiplas formas de conexões dos neurônios podem ser transformadas pelas experiências vivenciadas. 
a) Certo 
b) Errado
QUESTÃO 5 Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: Prefeitura de São Luís - MA Prova: Técnico Municipal Nível Superior/NívelIX-A- Psicologia No que se refere ao processo de aprendizagem, assinale a opção correta: 
a) A habituação não constitui um processo favorável à aprendizagem. 
b) A ideia de plasticidade cerebral associa-se à dinâmica da construção das funções mentais superiores ao longo da evolução da espécie humana. 
c) O desenvolvimento neurológico é alheio aos estímulos do ambiente. 
d) A relação estabelecida entre mãe e filho no período perinatal não tem efeitos sobre o desenvolvimento cerebral da criança. 
e) Crianças em tenra idade são incapazes de associar comportamentos perigosos a consequências desastrosas.
QUESTÃO 1 Ano: 2016 Banca: UFTM Órgão: UFTM Prova: Tecnólogo - Psicologia De acordo com Stenberg (2010), a memória é uma função cognitiva importante na adaptação do indivíduo com o ambiente. Trata-se de um processo multifacetado que envolve codificação, armazenamento e recuperação. Processos esses que são mais do que a simples absorção e armazenamento de informações. Tendo isso exposto, assinale a alternativa que corresponde à estrutura neuroanatômica da memória de trabalho: 
a) Hipocampo 
b) Córtex pré-frontal 
c) Córtex temporal 
d) Córtex occipital 
QUESTÃO 2 Ano: 2013 Banca: AOCP Órgão: INES Prova: Psicólogo O circuito de estruturas filogeneticamente antigas, responsável pela geração e modificação de lembranças e por conferir peso emocional à experiência sensorial e à recordação, denomina-se: 
a) Sistema Motor Autônomo. 
b) Sistema Parassimpático. 
c) Sistema Simpático. 
d) Simpaticomiméticos. 
e) Sistema Límbico. 
QUESTÃO 3 Ano: 2015 Banca: FCC Órgão: MANAUSPREV Prova: Analista Previdenciário - Psicologia Um grande progresso tem sido feito na compreensão das influências cognitivas e comportamentais na psicopatologia. Algumas informações novas advêm do campo da ciência cognitiva que se relaciona com a questão de como: 
a) os neurotransmissores podem ser influenciados pelos hormônios ligados à fabricação da serotonina. 
b) o inconsciente afeta a emissão de comportamentos inadequados em alguns transtornos psicológicos. 
c) o neucórtex age sobre a capacidade do indivíduo de processar insights.
 d) o córtex pré-frontal tem relacionamento direto com a capacidade de a pessoa tomar decisões adaptadas.
e) adquirimos e processamos as informações e como as armazenamos e as recuperamos.
QUESTÃO 4 Ano: 2012 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Psicologia - Neuropsicologia Leia as assertivas: 
I . O sistema límbico está relacionado exclusivamente ao processamento da emoção, atuando na manifestação dos sentimentos de raiva e medo. 
II. O sistema límbico capacita-nos de forma melhor a adaptarmos nossos comportamentos com flexibilidade em resposta ao ambiente. 
III. O mesencéfalo é a região de localização do sistema límbico. 
Está correto o que se afirma em: 
a) somente I. 
b) somente II. 
c) somente III. 
d) todas. 
e) nenhuma. 
QUESTÃO 5 Ano: 2008 Banca: CESPE Órgão: SEBRAE-BA Prova: Analista Técnico - Gestão de Pessoas A organização aprende à medida que modelos mentais de diferentes pessoas são compartilhados e a transformação da aprendizagem individual em organizacional tem como elo a memória. 
a) Certo 
b) Errado 
QUESTÃO 1 Ano: 2017 Banca: IBFC Órgão: POLÍCIA CIENTÍFICAPR Prova: Auxiliar de Necropsia e Auxiliar de Perícia Cada neurônio do cérebro humano está ligado a milhares de outros. O ponto de contato entre dois neurônios é formado pela união entre o axônio de um neurônio e os dendritos ou o corpo celular de outro, onde ocorre a transmissão de impulsos nervosos de uma célula para outra. Assinale a alternativa que apresenta o nome correto desse processo. 
A) Sinapse 
B) Receptor 
C) Condução saltatória 
D) Despolarização 
E) Mielina 
QUESTÃO 2 Ano: 2010 Banca: ADVISE Órgão: IGP-SC Prova: Auxiliar Médico Legal Ainda com relação à questão da transmissão do impulso nervoso, sabemos que dentre as partes da célula nervosa que fazem parte desta função podemos citar: 
A) axônios 
B) corpo celular 
C) axônios e corpo estriado 
D) axônios e dendritos 
QUESTÃO 3 Ano: 2012 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Psicologia - Neuropsicologia O funcionamento cerebral ocorre graças à comunicação entre os neurônios. Um neurônio típico se divide em: 
A) Dendritos e axônios. 
B) Corpo celular, dendritos e axônios. 
C) Corpo celular, dendritos, axônios e sinapse. 
D) Soma e dendritos. 
E) Sinapse e corpo celular.
QUESTÃO 4 Ano: 2017 Banca: UTFPR Órgão: UTFPR Prova: Pedagogo Para Kenski, os professores intelectualmente bem formados devem: 
I) ter capacidade para refletir e interagir com as informações e inovações.
II) ter autonomia para pensar e re-programar a sua própria prática. 
III) reconhecer seus limites. 
IV) buscar as mais adequadas formas de atualização pedagógica e cultural. 
V) diminuir a velocidade das mudanças tecnológicas. Estão corretas: 
A) I, II e III, apenas. 
B) I, II, III e IV, apenas. 
C) II, III e IV, apenas. 
D) III, IV e V, apenas. 
E) I, II, III, IV e V. 
QUESTÃO 5 Ano: 2015 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: Professor O processo mediador na aprendizagem é uma ferramenta importante em todo contexto, cujo objetivo essencial é a ação de ensinar e de aprender, exercendo sua função principal que consiste em mediar habilidades e competências. A alternativa em que todas as atitudes são exemplos de competências mediadoras do professor é:
A) dirigir-se aos alunos com palavras mais acessíveis; provocá-los com questionamentos; valorizar as respostas independentemente de estarem certas ou erradas; não dar respostas prontas; incentivar a autodescoberta. 
B) estimular os alunos a aprender; dar aulas cansado e frustrado; utilizar vocabulário acessível; corrigir respostas sem sentido; responder as dúvidas dos alunos; propor desafios. 
C) manter os alunos quietos; despertar o interesse por aprender algo novo; evitar desequilíbrios cognitivos; manter o aluno atento às explicações; evitar aproximação afetiva. 
D) despertar o interesse por aprender algo novo; dar mais respostas que fazer perguntas; poupar o aluno do exercício da aprendizagem significativa; incentivar a autodescoberta. 
E) passar informações, indicações e regras; evitar conflitos cognitivos nos alunos; valorizar as respostas independentemente de estarem certas ou erradas; propor situações-problema.
QUESTÃO 1 Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TRT - 23ª REGIÃO (MT) Prova: Analista Judiciário - Psicologia Jurema Alcides Cunha aponta a anamnese ou história pessoal como um dos recursos para o psicólogo explorar a perspectiva histórica para entender uma problemática atual dentro de um contexto vital de:
A) retrospectiva. 
B) envelhecimento. 
C) criação. 
D) desenvolvimento. 
E) comunicação. 
QUESTÃO 2 Ano: 2018 Banca: FUNRIO Órgão: AL-RR Prova: Psicólogo O principal instrumento de avaliação em psicopatologia que irá permitir que se faça a anamnese e exame psíquico é a/o: 
A) aplicação de testes. 
B) entrevista. 
C) exame físico. 
D) exame neurológico 
QUESTÃO 3 Ano: 2015 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: Agente da Saúde - Técnico em Radiologia Em Tomografia Computadorizada, existem os princípios de reconstrução de imagem. Assinale a opção que melhor descreve a colimação da fonte e do detector. 
A) Corte de tecido tridimensional é projetado no monitor do computador como uma imagem bidimensional , tendo apenas altura e largura. Essa imagem bidimensional é chamada de matriz de exposição, e é composta elementos de imagens diminutos chamados pixels. 
B) Cada voxel no corte recebe um número proporcional ao grau de atenuação de raio-x de todo aquele pedaço de tecido ou voxel. 
C) Dados de absorção diferencial de tecidos por elementos de voxel são coletados e processados pela unidade de processamento do computador. 
D) Está localizado muito próximo ao tubo de raio-x, e controla a espessura real do corte tomográfico. 
E) É composto de um grande número de voxels.
QUESTÃO 4 Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: ILSL Prova: Técnico de Radiologia Considerando a Tomografia Computadorizada, leia as frases abaixo e assinale a alternativa correta: 
I.Foi desenvolvida no final da década de 1970 e início de 1980, e foi uma das primeiras técnicas a usar uma aplicação especial de computadores e imagem digital em radiologia. 
II. Na TC, o tubo de raios-x move-se ao redor do paciente durante o exame, fazendo múltiplas exposições de diferentes ângulos com um feixe firmemente colimado de raios X. 
III. As imagens dos cortes na forma digital são então processadas em uma câmara de processamento de imagens (câmara escura) para mostrar o corte do tecido (imagem capturada) sem a superposição de estruturas sobrepostas. 
A) Apenas a afirmativa III está correta. 
B) Todas as afirmativas estão corretas. 
C) Apenas a afirmativa I está correta. 
D) As afirmativas I e II estão corretas. 
QUESTÃO 5 Ano: 2013 Banca: IBFC Órgão: ILSL Prova: Técnico de Radiologia Os sistemas de Tomografia Computadorizadas são constituídos por 3 componentes principais, os quais são: 
A) Um software, um sistema operacional e colimadores. 
B) O tubo de raios-x, um arranjo de detectores e os colimadores. 
C) O portal (gantry), o computador e o console do operador.
D) Um teclado, um mouse e um ou dois monitores.
QUESTÃO 1 Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SEDUC-AM Prova: Professor de Educação Especial Quanto aos transtornos de aprendizagem, assinale a afirmativa correta. 
A) Os transtornos de aprendizagem dizem respeito apenas à leitura. 
B) Havendo transtorno de aprendizagem, o nível de realização da criança deve estar substancialmente abaixo do esperado para um aluno com a mesma idade, nível mental e escolarização. 
C) Não se pode suspeitar do diagnóstico de transtorno de aprendizagem antes do início do segundo segmento do ensino fundamental. 
D) O transtorno de aprendizagem se inicia especificamente na adolescência, considerando-se que, na clínica psicopedagógica, vem aumentando expressivamente o número de consultas de adolescentes que apresentam dificuldades na escola. 
E) Nos casos de transtornos médios a severos, a escola deve providenciar avaliação idêntica à dos demais alunos, priorizando a avaliação por escrito dos conteúdos. 
QUESTÃO 2 Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: IF-PR Prova: Professor - Educação Especial Qual a diferença básica entre dificuldades e transtornos de aprendizagem? 
A) Ambos são neurológicos, porém quando o sujeito não consegue estabelecer aproximação adequada com outros sujeitos, passa a ser considerado um transtorno. Há necessidade de acompanhamento por profissionais especializados. 
B) Não há absolutamente nenhuma diferença, pois ambas são atraso no desenvolvimento e na aprendizagem do aluno. Há a necessidade de acompanhamento por profissionais especializados. 
C) Totalmente diferentes, porém ambos podem ser resolvidos apenas com aperfeiçoamento da metodologia empregada em sala de aula e estabelecendo uma boa relação de convívio. 
D) Dificuldade de aprendizagem podem ser resolvidos simplesmente na troca de estratégias metodológicas ou de inter-relação no ambiente escolar, haja vista que se tratam de questões psicopedagógicas. Já o transtorno necessita de acompanhamento de profissionais especializados.
E) Ambos são derivados de distúrbios de desenvolvimento e podem ser sanados com a utilização de metodologias, acompanhamento psicopedagógico, e medicação quando se fizer necessário. 
QUESTÃO 3 Ano: 2010 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: Psicólogo O DSM-IV define e classifica os transtornos da aprendizagem em uma categorização que, apesar de polêmica, é amplamente utilizada em contextos educacionais e de saúde. Sobre esses transtornos, é correto afirmar: 
A) O transtorno de aprendizagem é frequentemente associado ao retardo mental. 
B) O diagnóstico dos transtornos de aprendizagem pode ser feito através de avaliações coletivas em sala de aula. 
C) A maioria dos indivíduos diagnosticados com transtorno de leitura são do sexo feminino. 
D) O transtorno da matemática, o mais comum dos transtornos de aprendizagem, é diagnosticado já no primeiro ano de escolarização. 
E) Baixa autoestima e dificuldades nas habilidades sociais são associadas aos transtornos de aprendizagem. 
QUESTÃO 4 Ano: 2016 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: Psiquiatria da Infância e Adolescência (HU-UFJF) A escala de avaliação de transtornos afetivos e esquizofrenia para crianças em idade escolar (KSADS) pode ser usada 
A) porque apresenta um único item para esclarecimento adicional de sintomas 
B) para crianças de 6 a 18 anos de idade. 
C) evitando-se, porém, utilizá-la em pacientes com 08 anos de idade. 
D) porque não vem com formulário para os pais darem informações sobre os filhos. 
E) porque o entrevistador não precisa ter algum treinamento no campo da psiquiatria infantil. 
QUESTÃO 5 Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Câmara Legislativa do Distrito Federal Prova: Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Desporto A teoria piagetiana considera que o desenvolvimento da mente é um processo dialético que ocorre por meio da autorregulação. Diante das dificuldades de assimilação (resistência do meio), o organismo modifica-se (acomodação), para continuar a assimilar. Entre a assimilação e a acomodação ocorre a 
A) flexibilidade. 
B) curiosidade. 
C) adaptação 
D) sujeição. 
E) superação.