Educação Especial e Inclusão Escolar

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Educação Especial e Inclusão Escolar (96957)
	1.
	Sobre o paradigma da inclusão, fazem-se as seguintes afirmações:
 
I - O ensino inclusivo é para todas as pessoas, sem exceção.
II - Para adotar o modelo de um ensino inclusivo, a escola não necessita se re-estruturar.
III - A educação inclusiva está pautada no princípio da heterogeneidade.
IV- Na escola inclusiva, todos obtêm benefícios na aprendizagem.
 
Estão corretas as alternativas:
	A)
	II - III - IV
	B)
	I - II - IV
	C)
	I - II - III
	D)
	I - III - IV
Resposta: A
	2.
	Com relação a inclusão de crianças com deficiência no ensino regular, assinale a afirmativa verdadeira:
	A)
	A heterogeneidade em sala de aula pode prejudicar alguns alunos.
	B)
	A diversidade em sala de aula propicia a cooperação entre os alunos.
	C)
	A diversidade em sala de aula só é benéfica para os alunos, pois prejudica o trabalho do professor.
	D)
	A heterogeneidade em sala de aula pouco favorece os alunos.
Resposta: B
	3.
	Sobre as práticas de educação inclusiva não há receitas prontas, pois para cada realidade escolar é necessário um tipo de planejamento. Levando em consideração essas situações, assinale a prática pedagógica que melhor se encaixa no perfil da educação inclusiva:
	A)
	Propor trabalhos desvinculados do interesse dos alunos.
	B)
	Utilizar o livro didático como única ferramenta de ensino.
	C)
	Oferecer formas diversificadas de ensino.
	D)
	Ensinar com ênfase no conteúdo programático.
Resposta: C
	4.
	A respeito da avaliação dos conteúdos, uma escola inclusiva deve:
	A)
	Valorizar o aproveitamento dos alunos, observando apenas suas notas.
	B)
	Moldar-se às mudanças e ao ritmo de cada aluno, sendo dinâmica e contínua.
	C)
	Utilizar apenas provas escritas.
	D)
	Evitar fazer avaliações com os alunos com deficiência.
Resposta: B
	5.
	A partir das características de projeto apresentado por Nilson José Machado, relacione as colunas:
 
A- Referência ao futuro.
B- Caráter indelegável.
C- Abertura para o novo.
 
(  ) Um projeto é a antecipação de uma ação, envolvendo o novo em algum sentido, mas uma ação a ser realizada pelo sujeito que projeta individual ou coletivamente.
(  ) Se o futuro existe, mas já está totalmente determinado, também não se faz projeto. Isto significa que a novidade faz parte do processo de criação de um projeto, pois não se faz projeto quando só se tem certezas, ou quando se está imobilizado por dúvidas.
(  ) Não se faz projeto se não há futuro. Sob essa perspectiva, projeto e futuro estão atrelados, pois dependem um do outro para se concretizarem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A)
	-C - A - B.
	B)
	-B - C - A.
	C)
	-B - A - C.
	D)
	-C - B - A.
Resposta: B
	6.
	Ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a sociedade.  Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Família
II – Sociedade
III - Escola
 
(   ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores.
(   ) É responsável pela formação e qualificação dos futuros empreendedores.
(   ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	III – I – II.
	B)
	I – III – II.
	C)
	I – II – III.
	D)
	III – II – I.
Resposta: B
	7.
	Referente ao papel do gestor educacional frente a Inclusão Escolar, quais alternativas são verdadeiras?
I O gestor educacional pode ajudar os professores a compreenderem que as diferenças podem ser oportunidades de aprendizagem.
II O gestor educacional deve retirar o aluno com deficiência da sala de aula e oferecer aula de reforço para tentar “avançar” sua aprendizagem.
III O gestor educacional precisa conhecer as políticas de inclusão para saber, e garantir que sejam cumpridos naquele contexto.
IV O gestor educacional deve incentivar a participação da comunidade escolar no processo de inclusão.
	A)
	As afirmativas I, III, IV são verdadeiras.
 
	B)
	As afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
 
	C)
	Todas as alternativas são verdadeiras.
 
	D)
	As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
Resposta: A
	8.
	Para que o trabalho pedagógico escolar atenda a todos os alunos, com deficiência ou não, podemos afirmar que:
	A)
	O planejamento não deve ser modificado, mesmo que não esteja de acordo com o ritmo na turma.
	B)
	O planejamento deve ser direcionado ao perfil da turma e maleável às mudanças desse perfil.
	C)
	O planejamento não é fundamental em uma escola que segue a filosofia da inclusão.
	D)
	O planejamento contínuo dificulta a adaptação do professor a turma, prejudicando o seu trabalho.
Resposta: B
	9.
	No que se refere à Comissão de Warnock, é correto afirmar que:
	A)
	Ofereceu apoio ao princípio da integração para alunos com necessidades educacionais especiais.
	B)
	Ofereceu apoio ao princípio de segregação para alunos com necessidades educacionais especiais.
	C)
	Ofereceu apoio ao princípio da inclusão para alunos com necessidades educacionais especiais.
	D)
	Foi um dos documentos mais importantes para o movimento de inclusão escolar.
Resposta: A
	10. Sobre o Burnout Docente, podemos afirmar que:
	A)
	É um fenômeno que acontece com profissionais que estão exercendo uma profissão indesejada.
	B)
	Só acontece com professores que trabalham com alunos com deficiência.
	C)
	Causa uma desistência inconsciente daquilo que abala o professor emocionalmente.
	D)
	É uma doença incurável que acontece com os professores frustrados.
Resposta: C
	11. Sobre o Projeto Político Pedagógico da escola é correto afirmar que:
	A)
	A projeção do que aquele contexto escolar pretende para a vida das crianças (projeto).  Além de apresentar a visão de homem e sociedade para aquele contexto naquele momento histórico (político). Somado as ações pedagógicas do processo de ensino e aprendizagem (pedagógico). Além disso, ele deve prever como será o processo de inclusão na escola e deve constantemente ser revisto.
 
	B)
	O Projeto Político Pedagógico apresenta a proposta Pedagógica da Escola e de como os professores devem trabalhar na sala de aula.
 
	C)
	A projeção do que aquele contexto escolar pretende para a vida das crianças (projeto).  Além de apresentar a visão de homem e sociedade para aquele contexto naquele momento histórico (político). A questão da inclusão é algo automático, nem precisa apresentar comentários no PPP. Uma vez que o PPP estiver escrito, não há necessidade de revê-lo.
 
	D)
	O PPP da Escola é um documento que mostra como os diretores querem que a Escola seja, como os professores devem atuar em sala e as punições para os alunos que não se adequarem àquele contexto Escolar.
Resposta: A
	12. Quanto a Declaração de Salamanca, qual o ano de sua promulgação e do que ela trata?
	A)
	Ano de 1994. Trata da inclusão de todos na rede regular de ensino e não apenas daqueles com algum tipo de deficiência.
 
	B)
	Ano de 1990. Trata da inclusão de todos na rede regular de ensino, sem especificar a quem.
 
	C)
	Ano de 1990. Trata da inclusão de todos e da permanência de todos na escola.
 
	D)
	Ano de 1992. Trata da inclusão dos alunos com deficiência mental, visual, auditiva e física na rede regular de ensino.
Resposta: A
	13. Segundo Maria Teresa Égler Mantoan, o professor pode se recusar a lecionar para turma com aluno com deficiência?
	A)
	Não, ele pode ser processado.
 
	B)
	Não. Mas ele precisa recorrer à ajuda para que não se sinta prejudicado profissionalmente. A inclusão é lei, mas, as redes precisam dar apoio necessário.
 
	C)
	Sim, se ele se sente incapaz de atender a essa demanda.
 
	D)
	Sim, se ele não aceita aluno com deficiência na escola.
Resposta: B
	14.
	Embora os fenômenos históricos não ocorram de maneira continuada, pode-se dividir a história da Educação Especial em 4 fases, que são:
	A)
	Exclusão, Discriminação, Separação e Integração.B)
	Exclusão, Segregação ou Separação, Integração e Inclusão.
	C)
	Discriminação, Exclusão, Integração e Inclusão.
	D)
	Separação, Integração, Inclusão e Discriminação.
Resposta: B
	15.
	Ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a sociedade.  Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Família
II – Sociedade
III - Escola
 
(   ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores.
(   ) É responsável pela formação e qualificação dos futuros empreendedores.
(   ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	I – II – III
	B)
	III – I – II
	C)
	I – III – II.
	D)
	III – II – I
Resposta: C
	16.
	No que se refere ao sentimento do professor diante das mudanças requeridas pelas propostas de inclusão escolar, é correto afirmar:
	A)
	É natural que o professor fique paralisado e se negue a incluir alunos com necessidades especiais.
	B)
	O professor não pode se sentir frustrado, pois recebeu toda a preparação necessária em cursos de formação.
	C)
	As atitudes dos professores (ou a falta delas) diante de alunos com necessidades especiais muitas vezes independem de sua própria vontade, ou seja, são fruto de uma desistência inconsciente daquilo que o desestrutura emocionalmente.
	D)
	Nem todos os professores têm capacidade para lidar com alunos com deficiência.
Resposta: C
	17.
	Segundo o documento do Ministério Público intitulado: “O acesso de alunos com deficiência às escolas e classes comuns na rede regular”  trata da avaliação e esta deve ser:
	A)
	Igual para todos os alunos, sem distinções.
 
	B)
	Mais amena com os deficientes.
 
	C)
	Dinâmica, contínua, mapeando o processo de aprendizagem dos alunos em seus avanços, retrocessos, dificuldades e progressos.
 
	D)
	Deve medir o que aprendeu e o que não aprendeu.
Resposta: C
	18.
	O que significa Burnout Docente?
	A)
	Refere-se a inclusão do deficiente e da família dele na escola.
 
	B)
	Refere-se a recepção do deficiente e dos demais alunos da turma naquela classe.
 
	C)
	Refere-se a aceitação do deficiente na sala de aula.
 
	D)
	Refere-se ao sentimento do professor ao receber em sua classe um aluno com deficiência. É uma sensação de impotência frente a situação nova que enfrenta.
Resposta: C
	19.
	Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural, institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas todos os dias em todo o mundo.  Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por oportunidade, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Empreendedor por necessidade
II – Empreendedor por oportunidade
 
( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho.
( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente.
( ) Ausência de um planejamento elaborado.
( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades.
 
Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta de respostas:
	A)
	II – I – I – II.
	B)
	I – I – I – II.
	C)
	II - II – II – I.
	D)
	I – II – I – II.
Resposta: D
	20.
	A elaboração do plano de negócios visa criar uma oportunidade para o empreendedor analisar todas as facetas da nova empresa e refletir sobre elas.  Sobre os elementos que compõe o plano de negócios, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) A análise de mercado apresenta aspectos importantes sobre a clientela, a concorrência e os fornecedores.
( ) O planejamento financeiro visa diferenciar investimentos de despesas administrativas.
( ) O plano de marketing visa definir o preço do serviço prestado ou da produção de determinado produto.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	F – V – V.
	B)
	V – F – V.
	C)
	V – V – V.
	D)
	F – V – F.
Resposta: C