Prova II Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento

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02/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Aline Renata Castelli (1318570)
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:639240) ( peso.:1,50)
Prova: 16665208
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As letras do alfabeto, em nosso sistema de escrita, são constituídas por retas e curvas. Quanto aos conhecimentos que se deve ter diante destes traçados, analise as afirmativas a 
 
I- É necessário conhecer a posição e o tamanho da reta na letra. 
II- É necessário conhecer quantas letras tem uma palavra. 
III- É necessário conhecer as relações entre os traços numa mesma letra. 
IV- É necessário conhecer direção para a direita ou para a esquerda, e para cima ou para baixo. 
V- É necessário conhecer todos os contextos em que a letra aparece. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e V estão corretas.
 c) As afirmativas III, IV e V estão corretas.
 d) As afirmativas I e V estão corretas.
2. Jean Jacques Rousseau (1712-1778) é considerado uma referência histórica com relação à alfabetização e em consideração às suas ideias que influenciaram no passado e continu
influenciando até hoje a educação. De acordo com Rousseau, a educação deveria partir de qual aspecto? 
 
FONTE: Jung, Brigitte Klenz. Fundamentos e metodologias da alfabetização e letramento. Indaial: Uniasselvi, 2012.
 a) Interesse natural.
 b) Esforço artificial.
 c) Indução forçada.
 d) Método de memorização.
3. A matrícula de todas as crianças na escola a partir dos 4 anos tornou-se obrigatória em 2009, por meio de uma emenda constitucional. No entanto, a alfabetização em ambiente esc
sempre foi obrigatória. Antes, as crianças eram educadas no meio familiar, os adultos ou as crianças mais velhas, já alfabetizadas, ensinavam os mais novos. A partir de quando a a
passou a fazer parte das obrigações escolares?
 a) Após a Revolução Francesa.
 b) A partir do século XVI.
 c) A partir do século XIX.
 d) Após a Ditadura Militar.
4. Ao falarmos sobre a alfabetização, reportamos-nos ao alfabeto. Desta forma, podemos perceber que, para ocorrer a alfabetização, é necessária a exploração de pontos-chave para 
aprendizagem seja efetivada. Com relação aos pontos-chave, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Alfabetizar é instruir o aluno a ler e a escrever. 
II- Alfabetizar é aplicar atividades inerentes ao processo. 
III- Alfabetizar é ensinar o aluno a compreender a escrita. 
IV- Alfabetizar é aplicar o conhecimento para lançar em sua escrita. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa II está correta.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
5. O profissional que escolhe ser alfabetizador precisa ter em mente a importância de seu papel enquanto educador e o que, de fato, ele precisa ensinar. Existem alguns aspectos que 
alfabetizando, ou seja, a criança ou adulto, que está em processo de alfabetização, precisa saber. A fim de identificar estes aspectos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A ideia de símbolo e a consciência da unidade palavra. 
II- O reconhecimento das formas e sons da fala. 
III- A memorização do sistema alfabético completo. 
IV- A organização da página escrita. 
V- O método pelo qual está sendo alfabetizado. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III, IV e V estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
6. Os níveis que se referem à aprendizagem da escrita pela criança foram divididos, não enquanto método, mas, sim, enquanto processo, caminho, etapa a ser percorrida pela criança
forma: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Estes níveis foram estudados e defendidos especificamente por quem?
 a) Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.
 b) Maria Montessori.
 c) Paulo Freire.
 d) Célestin Freinet.
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7. As ideias pedagógicas de François Rabelais (1495-1553) visavam à proposição de métodos atraentes, que tivessem como objetivo formar o homem integral. Para Rabelais, as práti
relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem deveriam estar relacionada a alguns movimentos. Sobre quais são esses movimentos, classifique V para as sentenças verdade
as falsas: 
 
( ) A educação deveria ser alegre e risonha. 
( ) A educação deveria contemplar os eixos físico, moral e intelectual. 
( ) O processo de ensino deveria ser promovido em um ambiente de liberdade. 
( ) A criança deveria aprender a partir de elementos retirados da natureza e não dos livros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
8. O professor alfabetizador precisa conhecer de perto as concepções e métodos de alfabetização para que possa exercer sua profissão com competência, sabedoria e excelência. Co
esta reflexão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para fundamentar as ações na área da alfabetização, é importante conhecer as diferentes concepções. 
( ) Escrever é considerado uma consequência do conhecimento que temos para ler. 
( ) Uma maneira de estimular a forma seletiva de atenção para os diferentes tipos de sons pode se dar através dos jogos de escuta. 
( ) Quando uma criança desenvolve a consciência silábica, amplia a capacidade de analisar o alfabeto. 
( ) Quando uma criança amplia sua consciência fonêmica, aumenta a capacidade de analisar os traçados de cada letra. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V - V.
 b) F - F - F - F - V.
 c) V - V - V - F - F.
 d) F - V - F - V - F.
9. Alfabetização tem tudo a ver com o alfabeto, pois é através dele que acontece todo o processo de alfabetização. Com relação a estas informações, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O alfabeto é um sistema de escrita, um conjunto de letras e outros sinais gráficos que servem de apoio para a nossa escrita. 
II- Nosso sistema de escrita é composto apenas por letras. 
III- Alfabetizar se resume a repassar as letras de alguma cartilha. 
IV- Alfabetizar exige que se desconsidere o contexto do sujeito a ser alfabetizado, em função do ensino das letras. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) Somente a afirmativa IV está correta.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
10. Um alfabetizador é alguém responsável por ensinar a ler e a escrever. Sua responsabilidade diante desta função é gigante e, justamente por isso, espera-se desse profissional algu
posturas. Com relação a este assunto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Espera-se que um alfabetizador conheça o alfabeto e aspectos referentes a ele. 
II- Espera-se que um alfabetizador desconsidere o contexto de vida dos seus alunos. 
III- Espera-se que um alfabetizador tenha muitos conhecimentos sobre o código escrito. 
IV- Espera-se que um alfabetizador repasse conteúdos prontos sobre a escrita. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.