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/ Iniciado em quarta, 2 Set 2020, 17:22 Estado Finalizada Concluída em quarta, 2 Set 2020, 17:27 Tempo empregado 4 minutos 55 segundos Notas 5,00/5,00 Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00 Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Com relação às possibilidades de ação das escolas na prevenção e enfrentamento ao Cyberbullying, assinale as alternativas como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): A. A adoção de condutas pací�cas, inclusivas e de convívio harmonioso são aprendizados que se iniciam nas famílias, mas continuam a se desenvolver no âmbito escolar. B. Para trabalhar a convivência pací�ca e noções de respeito on-line, os pais e professores precisam ter profundo conhecimento sobre as tecnologias digitais. C. Envolver diretamente os alunos na elaboração de protocolos e campanhas de enfrentamento ao Cyberbullying ajuda a ampliar o engajamento em torno do tema. D. As estratégias de mediação de con�itos devem ser elaboradas apenas com a direção da escola para evitar interferência dos alunos e outros funcionários. Sua resposta está correta. sueli da silva lima Página principal Meus Cursos / Percursos Educando para boas escolhas online: uso seguro e consciente da Internet – 1ª Edição/2020 Módulo 2 - Cyberbullying Questões Objetivas - Teste 2.C Verdadeira Falsa Verdadeira Falsa http://www.escoladeformacao.sp.gov.br/ https://avaefape.educacao.sp.gov.br/user/view.php?id=376641&course=475 https://avaefape.educacao.sp.gov.br/ https://avaefape.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=475 https://avaefape.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/view.php?id=5803 / Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Dentre as ações recomendadas para discutir Cyberbullying com os alunos nas escolas, assinale a alternativa CORRETA: A. Não é útil e nem interessante estudar as leis relacionadas para debater os casos concretos de responsabilização das famílias e dos próprios alunos. B. É importante sempre evitar convidar especialistas e autoridades para palestras e atividades de sensibilização com os alunos já que falar sobre o assunto pode aumentar as ocorrências. C. Os vídeos, cartilhas e campanhas disponíveis ajudam a tratar o tema de forma mais descontraída em diferentes disciplinas curriculares. CORRETA: Usar recursos variados e incluir o tema em várias disciplinas permite maior engajamento dos alunos em torno do assunto. D. Como o enfrentamento ao Cyberbullying não pode ser relacionado à nenhuma das competências previstas na Base Nacional Comum Curricular, as ações precisam ser feitas no contra turno. Sua resposta está correta. / Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Com relação ao papel dos pais nos casos de Bullying e Cyberbullying, é CORRETO a�rmar: A. Os pais não têm como se envolver, já que os casos de Bullying e Cyberbullying geralmente são brincadeiras entre crianças e só os educadores conseguem identi�car quando ocorre violência. B. Os pais e responsáveis ajudam apenas cobrando mais ações das escolas ou denunciando quando souberem de casos que vitimizam seus �lhos. C. É impossível para os pais ajudarem nos casos de Cyberbullying pois tudo se passa “escondido” atrás das telas e em aplicativos que eles nem conhecem. D. A vítima de Cyberbullying pode se sentir culpada, inferior ou incorporar os julgamentos preconceituosos que recebe dos pares. O apoio emocional dos familiares é decisivo para romper o silêncio e evitar ampliação do sofrimento. CORRETA: A intervenção dos educadores e dos pais, sem julgamento ou condenação, é fundamental para criar um espaço de escuta segura para as vítimas, antecipando as intervenções e evitando desdobramentos mais graves. Sua resposta está correta. / Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Considerando a complexidade do fenômeno do Cyberbullying, neste módulo trabalhamos com uma visão mais sistêmica que envolve PREVENIR - MEDIAR - REPORTAR – ACOMPANHAR. Sob essa perspectiva, assinale as alternativas abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): D. Mesmo após a denúncia de um caso concreto, é vital ACOMPANHAR o relacionamento entre os alunos e veri�car se as intimidações foram interrompidas ou se apenas mudaram de alvo. C. Nos casos graves nos quais não conseguimos atuar na mediação e não há engajamento dos envolvidos, REPORTAR pode ser necessário. B. MEDIAR: a escola não tem como mediar a resolução dos con�itos e deve se limitar a REPORTAR os casos às autoridades. A. PREVENIR envolve debater as diferenças entre brincadeiras e violências, estimulando maior autocrítica sobre as publicações nas redes. Sua resposta está correta. Verdadeira Verdadeira Falsa Verdadeira / Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Com relação à denúncia de uma situação concreta de Cyberbullying, assinale a alternativa CORRETA: A. Os educadores podem e devem con�scar os aparelhos dos alunos para entrar nas contas e copiar (ou apagar) as mensagens violentas o quanto antes quando souberem de casos de Cyberbullying. B. Uma vez identi�cado o conteúdo em uma rede social, site de vídeos ou aplicativo de mensagens, a orientação inicial é responder, revidar e apagar tudo para sempre. C. Para reportar casos graves, é importante não apagar as conversas, salvar os endereços das páginas e os conteúdos que serão usados como evidências da violência praticada. CORRETA: É importante preservar os conteúdos e endereços para que as autoridades possam rastrear a origem das agressões, de preferência antes que o conteúdo seja removido da Internet. Compartilhar os conteúdos nas redes só atrapalha e aumenta a violência. Apenas os responsáveis pela denúncia precisam ter estes conteúdos. D. Como não há lei especí�ca para casos de Cyberbullying, mesmo nos casos graves não há como denunciar na delegacia de polícia, nem como abrir um processo para encontrar os responsáveis. Sua resposta está correta. ◄ Seguir para... ► https://avaefape.educacao.sp.gov.br/mod/book/view.php?id=5801&forceview=1 https://avaefape.educacao.sp.gov.br/mod/page/view.php?id=5805&forceview=1