Avaliação FCE - Fundamentos da Educação1

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1) Questão 
Quando se fala em igualdade de resultados e de possibilidades, qual a posição de Bloom? 
 
 Alternativa a) 
De acordo com Bloom, as possibilidades devem ser iguais para todos os alunos, sob qualquer circunstância. 
 
 Alternativa b) 
Para Bloom, os alunos têm que ser tratados de forma igual e com materiais idênticos. 
 
 Alternativa c) 
Segundo Bloom, os resultados serão os mesmos esperados para cada um dos alunos, independentemente das possibilidades. 
 
 Alternativa d) 
Para Bloom, se o objetivo é que as crianças obtenham resultados de aprendizagem idênticos, os professores, bem como os documentos por eles utilizados, 
devem permitir a cada um dominar a aprendizagem, não podendo se limitar a tratar cada aluno de maneira igual. 
 
 
2) Questão 
Auguste Comte criou o positivismo e alegava que a humanidade passa por três etapas durante sua formação. Quais das essas etapas/estados não faz parte da 
teoria de Comte? 
 
 Alternativa a) 
Estado positivo 
 
 Alternativa b) 
Estado negativo 
 
 Alternativa c) 
Estado metafísico 
 
 Alternativa d) 
Estado teológico 
 
 
3) Questão 
Em que ano a prática da Educação nova iniciou no Brasil? 
 
 Alternativa a) 
No ano de 2002 
 
 Alternativa b) 
No ano de 1500 
 
 Alternativa c) 
No ano de 1932 
 
 Alternativa d) 
No ano de 1822 
 
 
4) Questão 
O paradoxo “centrado-descentrado”, que é o princípio da função pedagógica consiste em uma tripla competência. O que é isso? 
 
 Alternativa a) 
A tripla competência caracteriza-se pela inter-relação da escola, família e sociedade 
 
 Alternativa b) 
A tripla competência refere-se às três áreas do conhecimento: humano, científico e exato 
 
 Alternativa c) 
É a tripla competência refere-se à concepção da situação pedagógica, ao ensinar e comandar o sistema “polarizado” 
 
 Alternativa d) 
A tripla competência trada da relação entre o professor, aluno e sociedade 
 
 
5) Questão 
Como é definida a teoria do domínio? 
 
 Alternativa a) 
Teoria do domínio é aquela que estimula os dons de professores e a alunos 
 
 Alternativa b) 
Teoria do domínio é a ação no qual os professores desenvolvem melhor os dons de seus alunos 
 
 Alternativa c) 
Teoria do domínio é a teoria que valoriza os dons dos alunos 
 
 Alternativa d) 
Teoria do domínio é a ação adaptada por técnicas de controle e de comando e a preocupação educativa com a adaptação apropriada do sistema pedagógico 
para o sucesso dos alunos 
 
 
6) Questão 
Sócrates dividiu a dialética em 
 
 Alternativa a) 
"Ironia" e "maiêutica 
 
 Alternativa b) 
"Ironia" e "processo racional" 
 
 Alternativa c) 
Maiêutica e movimento do espírito 
 
 Alternativa d) 
Maiêutica e teoria do conhecimento 
 
 
7) Questão 
Por que os conceitos iluministas acerca da educação representam as bases da pedagogia burguesa? 
 
 Alternativa a) 
Devido a sua preocupação com os menos favorecidos 
 
 Alternativa b) 
Devido aos conteúdos que contemplavam a classe trabalhadora, fornecendo uma educação de qualidade 
 
 Alternativa c) 
Devido à transmissão de conteúdos e à formação social individualista 
 
 Alternativa d) 
Por querer igualar a população, tanto os pobres quanto os ricos, por meio de uma educação única 
 
 
8) Questão 
Emanuel Kant foi um dos grandes pensadores que se destacou neste período, devido à noção do liberalismo na educação e na sociedade. Analisando as ideias 
a seguir, assinale a alternativa que não está de acordo com os pensamentos de Kant. 
 
 Alternativa a) 
Relações como espaço, tempo e causalidade não eram realidades exteriores 
 
 Alternativa b) 
O homem é o que a educação faz dele por meio da disciplina, da didática, da formação moral e da cultura 
 
 Alternativa c) 
O conhecimento do mundo exterior vem da experiência sensível das coisas 
 
 Alternativa d) 
O verdadeiro objetivo do homem é se desenvolver inteiramente, mas para isso, é necessário que outra pessoa, como o professor, o desenvolva 
 
 
 
9) Questão 
Quais dos elementos a seguir, baseados na maneira jesuítica de catequizar os povos nativos na África e nas Américas, nós encontramos no modelo atual de 
escola? 
 
 Alternativa a) 
Lousa 
 
 Alternativa b) 
Apostilas 
 
 Alternativa c) 
Livros didáticos 
 
 Alternativa d) 
Calculadora 
 
 
10) Questão 
Por que Herbert Spencer não seguiu a concepção religiosa de seu mestre Comte, valorizando o princípio da formação científica na educação? 
 
 Alternativa a) 
Spencer não tinha boas relações com Comte 
 
 Alternativa b) 
De acordo com Spencer, os conhecimentos adquiridos na escola precisavam, antes de tudo, possibilitar uma vida melhor, com relação à saúde, ao trabalho, à 
família, para a sociedade em geral 
 
 Alternativa c) 
Spencer acreditava que a religião atrapalhava a formação do ser humano 
 
 Alternativa d) 
Para Spencer, o necessário seria aprender a ler e escrever