TEORIAS DA APRENDIZAGEM 2

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TEORIAS DA APRENDIZAGEM 2
Os esquemas cognitivos são os agrupamentos estruturados de conhecimentos que são adquiridos e organizados, sejam conceitos, regras, princípios, generalizações, habilidades e outros conteúdos. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· Os esquemas cognitivos são estimulados a partir de fontes externas, como alimento.
· Os esquemas cognitivos dificilmente são elaborados por indivíduos que não sejam reflexivos e ativos em suas ações.
· Os esquemas cognitivos surgem a partir de reforços negativos.
· Os esquemas cognitivos surgem a partir de reforços positivos e estímulos realizados em laboratórios.
· Os esquemas cognitivos podem ser acionados toda vez que um indivíduo for exposto a diferentes experiências.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Considerando o enunciado da questão, pode-se afirmar que os esquemas cognitivos são estimulados a partir de novas experiências, sejam conceituais ou práticas.
Código da questão: 38154
2)
A linguagem possui função central, pois organiza e sistematiza o desenvolvimento cognitivo. Essa ideia pode ser atribuída a qual teórico da área da educação?
Alternativas:
· Lev Vygotsky.
checkCORRETO
· Henry Wallon.
· Jean Piaget.
· Paulo Freire.
· Carl Rogers.
Resolução comentada:
Foi Vygotsky quem enfatizou o papel da linguagem no desenvolvimento cognitivo.
Código da questão: 38181
3)
Considere as afirmações:
I. O conhecimento é adquirido através da experiência unicamente.
II. O conhecimento é inato.
III. O conhecimento é construído de modo contínuo pelo sujeito. 
Segundo a teoria da epistemologia genética de Jean Piaget, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· Apenas II está correta.
· Apenas III está correta.
checkCORRETO
· I e II apenas estão corretas.
· II e III apenas estão corretas.
· I apenas está correta.
Resolução comentada:
Segundo a teoria de Jean Piaget, o conhecimento é construído de modo continuo. O pesquisador refuta a ideia de que seja inato ou adquirido exclusivamente através da experiência.
Código da questão: 38159
4)
Para Wallon, o ser humano integra aspectos sociais e biológicos. Nessa perspectiva, o professor deve:
Alternativas:
· Atentar-se apenas aos aspectos cognitivos.
· Considerar as situações de aprendizagem.
· Considerar os aspectos afetivos e cognitivos ao ensinar.
checkCORRETO
· Atentar-se apenas aos aspectos afetivos.
· Ser apenas acolhedor para que os estudantes tenham um bom desempenho.
Resolução comentada:
O professor deve considerar os aspectos e cognitivos ao ensinar, uma vez que o ser humano congrega aspectos sociais e biológicos.
Código da questão: 38189
5)
Para entender as teorias de Lev Vygotsky, precisamos entender a situação política na Rússia naquela época. Quando ele começou a trabalhar em suas teorias, o socialismo de Lênin acabara de substituir a ditadura czarina. Qual era uma das premissas da época influenciada pelas ideias marxistas?
Alternativas:
· A educação seria a solução para todos os problemas da sociedade.
· O modo de produção de vida material condiciona a vida social, política e cultural do homem.
checkCORRETO
· O mundo material não influencia a constituição do sujeito.
· O homem aprende sozinho, não há interferência do ambiente social.
· As relações de produção não estão relacionadas ao acesso cultural dos indivíduos.
Resolução comentada:
Na perspectiva de Vygotsky, influenciado pelas ideias marxistas, o modo de produção de vida material condiciona a vida social, política e cultural do homem.
Código da questão: 38173
6)
Analise as afirmações abaixo sobre as fases de desenvolvimento moral da criança de acordo com Jean Piaget:
I. A anomia (nascimento até crianças de 5 anos) corresponde à fase do egocentrismo. A criança não conseguiria distinguir o certo e o errado. As regras são seguidas por força do hábito. Suas ações compreendem suas próprias necessidades.
II. A heteronomia (crianças até 9 ou 10 anos de idade) corresponde à aceitação do cumprimento da regra. A obediência ocorre em razão da coerção do adulto.
III. A última fase do desenvolvimento moral seria a autonomia. A criança legitima as regras e, assim, desenvolve sua moral. As ações e sentimentos são analisados em relação a princípios éticos e morais. Passa-se a compreender que os atos têm consequências.
Estão corretas:
Alternativas:
· Apenas I e III.
· Apenas I.
· Apenas III.
· Apenas I e II.
· Estão corretas I, II e III.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A descrição presente nos três excertos (I, II e III) corresponde às fases do desenvolvimento moral de Jean Piaget.
Código da questão: 38169
7)
Os estímulos que modificam e ampliam os esquemas cognitivos podem ser:
Alternativas:
· Os conhecimentos práticos não constituem esquemas cognitivos.
· A matemática pode ser considerada o melhor conteúdo para o desenvolvimento de esquemas cognitivos.
· Uma nova informação emergida da aprendizagem de um conteúdo escolar, nesse caso, apenas o conhecimento sistematizado pode ser considerado.
· Novos conteúdos de aprendizagem, novas informações, um simples episódio, um problema a resolver, etc.
checkCORRETO
· A gramática da língua pode ser considerada o melhor conteúdo para o desenvolvimento de esquemas cognitivos.
Resolução comentada:
Diversos são os estímulos que modificam os esquemas cognitivos, esses podem ser conteúdos de aprendizagem ou problemas de natureza prática.
Código da questão: 38156
8)
As teorias cognitivistas compreendem que a aprendizagem não pode ser reduzida a uma mudança de comportamento. Aprender é, antes de mais nada, ter e constituir outros conhecimentos sobre as mais diversas situações. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que:
Alternativas:
· O cognitivismo não é aplicável em contextos escolares, uma vez que foi feito para ser desenvolvido em laboratórios comportamentalistas.
· O cognitivismo não está interessado no modo como os indivíduos constroem a aprendizagem, mas sim em seus resultados.
· O cognitivismo analisa o ato de aprender e o modo como o ser humano constitui seu conhecimento de mundo.
checkCORRETO
· O cognitivismo está interessado em verificar e quantificar as aprendizagens, uma vez que seus estudos se baseiam nos processos externos da aprendizagem.
· O cognitivismo é termo da moda para um tipo de aprendizagem difundida pelas teorias do condicionamento.
Resolução comentada:
Ao contrário do behaviorismo que se desenvolveu centrado no comportamento humano, o cognitivismo analisa os processos mentais envolvidos no ato de aprender para, então, compreender como o ser humano constitui seu conhecimento de mundo.
Código da questão: 38148
9)
As primeiras aplicações dos estudos cognitivistas foram realizadas por Robert Gagné em meados dos anos de 1970. Gagné acreditava que as habilidades de alto nível estão assentadas em habilidades de nível mais abaixo. Considerando essa afirmação é possível estabelecer que:
Alternativas:
· Os estudantes podem aprender todos os conteúdos ao mesmo tempo.
· Não há necessidade de hierarquia entre os conteúdos escolares.
· Um estudante que necessite interpretar um texto, precisa aprender a compreender primeiro as palavras.
checkCORRETO
· Todos os conteúdos são essenciais, logo devem ser aprendidos de maneira interdisciplinar.
· Os estudantes aprendem sozinhos diferentes conteúdos escolares de acordo com o tempo deles.
Resolução comentada:
Segundo a teoria de Gagné, as habilidades de alto nível estão assentadas em habilidades de nível mais abaixo, logo os estudantes devem aprender conteúdos de diferentes graus de dificuldades.
Código da questão: 38150
10)
Segundo os estudos de Jean Piaget, os estágios do desenvolvimento da inteligência são: 1) sensório-motor; 2) pré-operatório; e 3) operatório, sendo esse último dividido em operatório-concreto e operatório-formal. A fase egocêntrica da criança ocorre em qual estágio?
Alternativas:
· No operatório-formal.
· No pré-operatório.
checkCORRETO
· Em nenhuma dessas fases, para Piaget a criança não é egocêntrica.
· No sensório-motor.
· No operatório-concreto.
Resolução comentada:
A fase egocêntrica da criançase manifesta entre os 02 e 06 anos, período denominado por Piaget de pré-operatório.