Teorias da aprendizagem

Prévia do material em texto

10/08/2020 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2157025/1390886 1/5
Teorias da aprendizagem
Professor(a): Maria Célia Rabello Malta Campos (Doutorado)
1)
2)
3)
Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A
Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 40% da média final.
Você tem até três tentativas para “Enviar” as questões, que são automaticamente corrigidas.
Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir
o prazo estabelecido. Boa prova!
Segundo Wallon, as transformações físicas e psicológicas da adolescência acentuam o
caráter afetivo desse estágio. Conflitos internos e externos fazem o indivíduo voltar-se a si
mesmo, para autoafirmação, e poder lidar com as transformações de sua sexualidade.
Nota-se que:
Alternativas:
As transformações no período da puberdade são irrelevantes para o desenvolvimento.
Nenhuma transformação acontece no período da adolescência.
No período da adolescência, as transformações ocorrem apenas do ponto de vista
psicológico.
No período da adolescência, as transformações ocorrem apenas do ponto de vista físico.
Durante a puberdade, os adolescentes transformam-se nos aspectos físicos e
psicológicos.  CORRETO
Código da questão: 38187
Três processos são fundamentais na Teoria da Epistemologia Genética de Jean Piaget:
assimilação, acomodação e equilíbrio.
I. A assimilação é o processo que permite a um sujeito reconhecer, dentro de um
universo que lhe é familiar, algo novo.
II. Quando o sujeito passa a dominar o novo objeto assimilado, seu esquema cognitivo
é então modificado em função da assimilação de um novo objeto. Nesse momento, a
acomodação acontece.
III. Desequilíbrios entre sujeito e objeto podem ocorrer até que, sucessivamente, o
equilíbrio entre sujeito e objeto é alcançado. O conhecimento do sujeito passa a ser
mais desenvolvido que anteriormente.
Analise as afirmações e assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Apenas III está correta.
Apenas II está correta.
Estão corretas I, II e III.  CORRETO
Apenas I está correta.
Apenas I e III estão corretas.
Código da questão: 38162
As teorias cognitivistas compreendem que a aprendizagem não pode ser reduzida a uma
mudança de comportamento. Aprender é, antes de mais nada, ter e constituir outros
conhecimentos sobre as mais diversas situações. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que:
Resolução comentada:
Os adolescentes, durante a puberdade, passam por transformações físicas e
psicológicas.
Resolução comentada:
Os três processos descritos por Piaget estão desenvolvidos nas alternativas I, II e III.
10/08/2020 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2157025/1390886 2/5
4)
5)
Alternativas:
O cognitivismo não é aplicável em contextos escolares, uma vez que foi feito para ser
desenvolvido em laboratórios comportamentalistas.
O cognitivismo não está interessado no modo como os indivíduos constroem a
aprendizagem, mas sim em seus resultados.
O cognitivismo está interessado em verificar e quantificar as aprendizagens, uma vez que
seus estudos se baseiam nos processos externos da aprendizagem.
O cognitivismo analisa o ato de aprender e o modo como o ser humano constitui seu
conhecimento de mundo.  CORRETO
O cognitivismo é termo da moda para um tipo de aprendizagem difundida pelas teorias
do condicionamento.
Código da questão: 38148
Na perspectiva de Wallon, sabe-se que o professor tem um papel fundamental no modo
como os estudantes se relacionam como os objetos de conhecimento. Nesse sentido,
pode-se afirmar que:
I. O professor deve ter uma postura acolhedora em relação aos estudantes. 
 II. O professor deve considerar apenas os aspectos cognitivos envolvidos na
aprendizagem. 
III. Os aspectos cognitivos e afetivos devem ser considerados nos processos de
aprendizagem dos objetos de conhecimento. 
 Assinale quais as alternativas estão corretas:
Alternativas:
Apenas III.
Apenas II e I.
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e III.  CORRETO
Código da questão: 38190
A partir dos estudos dos autores, nota-se que Vygotsky desenvolveu uma compreensão
coletiva de aprendizagem, enquanto que Piaget focou seus estudos em maneiras
individuais de aprender. Com base no enunciado da questão, assinale a alternativa que
melhor interpreta a diferença entre os autores.
Alternativas:
Vygotsky centrou seus estudos na afetividade e Piaget na importância do social.
Vygotsky tinha o foco no desenvolvimento do adulto. Piaget tinha o foco no
desenvolvimento da criança.
Piaget buscou compreender como as crianças aprendem matemática e Vygotsky estava
interessado na aquisição da linguagem.
Piaget anunciou novas metodologias de ensino e Vygotsky desenvolveu práticas
voltadas para a sala de aula.
Resolução comentada:
Ao contrário do behaviorismo que se desenvolveu centrado no comportamento
humano, o cognitivismo analisa os processos mentais envolvidos no ato de aprender
para, então, compreender como o ser humano constitui seu conhecimento de
mundo.
Resolução comentada:
O professor deve ter uma postura acolhedora e considerar os aspectos afetivos e
cognitivos envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem.
10/08/2020 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2157025/1390886 3/5
6)
7)
Vygotsky centrou seus estudos na importância do social na aprendizagem. Piaget, por
sua vez, estava interessado em compreender os estágios de desenvolvimento da
aprendizagem.  CORRETO
Código da questão: 38176
Os trabalhos de Wallon se situam no campo da psicologia genética e do
desenvolvimento. O seu método de estudo considera o meio e a condição orgânica. A
estrutura biológica seria a primeira condição para o desenvolvimento, mas há as condições
do mundo externo. Nesse sentido, é possível afirmar que para Wallon:
Alternativas:
O condicionamento do comportamento seria o foco do método de Wallon.
Wallon sugere que a psicologia genética é a solução para a educação.
Wallon desenvolveu estudos considerando o meio e a condição orgânica.  CORRETO
Os processos psíquicos são os únicos focos de Wallon.
Wallon considerava que a estrutura biológica seria a única condição para o
desenvolvimento.
Código da questão: 38186
Analise as afirmações abaixo sobre as fases de desenvolvimento moral da criança de
acordo com Jean Piaget: 
I. A anomia (nascimento até crianças de 5 anos) corresponde à fase do egocentrismo. A
criança não conseguiria distinguir o certo e o errado. As regras são seguidas por força do
hábito. Suas ações compreendem suas próprias necessidades.
II. A heteronomia (crianças até 9 ou 10 anos de idade) corresponde à aceitação do
cumprimento da regra. A obediência ocorre em razão da coerção do adulto.
III. A última fase do desenvolvimento moral seria a autonomia. A criança legitima as regras
e, assim, desenvolve sua moral. As ações e sentimentos são analisados em relação a
princípios éticos e morais. Passa-se a compreender que os atos têm consequências. 
Estão corretas:
Alternativas:
Apenas I.
Estão corretas I, II e III.  CORRETO
Apenas III.
Apenas I e III.
Apenas I e II.
Código da questão: 38169
Resolução comentada:
Os estudos de Vygotsky sobre aprendizagem se diferenciaram pelo destaque na
importância do social. Piaget, por sua vez, destacou-se por seu interesse em
compreender os estágios de desenvolvimento da aprendizagem.
Resolução comentada:
Wallon considerou importante o meio e a condição orgânica.
Resolução comentada:
A descrição presente nos três excertos (I, II e III) corresponde às fases do
desenvolvimento moral de Jean Piaget.
10/08/2020 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2157025/1390886 4/5
8)
9)
10)
A partir do momento em que uma criança descobre que cada objeto tem um nome,
quando ela não se recorda ou não sabe o nome, ela pede ajuda a um adulto ou a outra
criança. Nota-se que o funcionamento psicológico se desenvolve nas relações sociais entre
os diferentes sujeitos. Compreendero desenvolvimento cognitivo relacionado ao social foi
o principal fundamento de qual teórico da aprendizagem?
Alternativas:
Piaget.
Pavlov.
Vygotsky.  CORRETO
Skinner.
Freud.
Código da questão: 38174
Wallon destaca o quanto a aprendizagem se constitui à medida que os sujeitos
interagem com outros sujeitos. Para ele, o eu e o outro constituem-se, então,
simultaneamente, a partir, de um processo gradual de diferenciação, oposição e
complementaridade recíproca. Isso significa dizer que:
Alternativas:
Os estudantes aprendem a partir de atividades de decorar.
Os estudantes aprendem sozinhos.
Os estudantes aprendem a partir da memorização.
Os estudantes aprendem a partir de fases de desenvolvimento.
Os estudantes aprendem coletivamente.  CORRETO
Código da questão: 42833
Segundo Vygotsky, há uma interdependência entre pensamento e linguagem. Isso
significa dizer que:
Alternativas:
Primeiro, o pensamento se desenvolve.
Pensamento e linguagem se relacionam e se desenvolvem de modo independente.
O pensamento se desenvolve a partir de estágios cognitivos.
A linguagem não tem importância no desenvolvimento do pensamento.
Pensamento e linguagem se desenvolvem de modo simultâneo.  CORRETO
Código da questão: 38179
Resolução comentada:
Apesar de outros autores valorizarem o social, foi Vygotsky quem tomou a relação
homem–mundo como ponto de partida de sua teoria.
Resolução comentada:
Os estudantes aprendem à medida que convivem com outros indivíduos
coletivamente.
Resolução comentada:
Pensamento e linguagem não estão dissociados, portanto, desenvolvem-se de modo
simultâneo.
10/08/2020 Kosmos · Kosmos
https://ava.ksms.com.br/m/aluno/disciplina/index/2157025/1390886 5/5
Prazo de agendamento: 10/03/2020 - 21/04/2020
Código Avaliação: 8813052
Arquivos e Links