MORFOLOGIA APLICADA AVALIAÇÃO 1 PORTAL PRONTA

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Acadêmico:
	Edinalva Aparecida Felipe (1398926)
	
	Disciplina:
	Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638861) ( peso.:1,50)
	Prova:
	17226977
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Para Vygostsky (1998), o desenvolvimento da fala acompanha o desenvolvimento das demais operações mentais, que acontecem em estágios. Após o quarto estágio, as operações externas são interiorizadas e sofrem mudanças, sendo que a criança passa a agir segundo as relações intrínsecas e os signos interiores. Com relação à descrição conceitual da linguagem egocêntrica, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VYGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes. 1998.
	 a)
	As crianças quando pequenas utilizam a linguagem verbalizada e revelam os processos de fala do discurso interior.
	 b)
	Os bebês se comunicam por meio do balbucio, choro, risadas e movimentos como uma fase precoce de comunicação.
	 c)
	As crianças compreendem a linguagem mesmo sem vínculo do pensamento com os valores fonéticos.
	 d)
	As crianças não compreendem a linguagem sem o pensamento evoluir e acompanhar o sentido dos valores fonéticos.
	2.
	Na língua portuguesa, os estudos que envolvem a morfologia apresentam dez classes de palavras, em que cada uma apresenta suas particularidades. Assim, cada classe consiste num grupo unificado segundo as estruturas morfológicas e sintáticas. Sobre as características dos substantivos, analise as sentenças a seguir:
I- Nomeiam seres como pessoas, lugares, grupos, instituições, entes de natureza espiritual ou mitológica, ações, estados e qualidades, sentimentos e sensações.
II- Podem variar conforme o gênero, que pode ser feminino ou masculino, número que seria o plural ou singular, e ainda grau com relação ao aumentativo e diminutivo.
III- Sua formação aponta para primitivos que não derivam de palavras e simples formados por um radical como no exemplo [sol].
IV- Podem assumir a propriedade de ser coordenativos ou subordinativos quando exercem a função de estabelecer ligações entre os termos de uma oração.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e  IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	3.
	Para Silva (2005), a evolução de uma língua ocorre segundo as mudanças que sofre de forma natural, como algo próprio das línguas vivas, que em caso de não ocorrer a língua morrerá, ou ficará estagnada. A língua viva configura a usada no cotidiano para que os indivíduos consigam se comunicar e, dessa forma, a língua poderá se modificar de acordo com o tempo, sofrendo o processo diacrônico. Sobre as características que classificam o empréstimo linguístico que ocorre nas línguas de sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No contexto social de contato entre uma língua oral e a língua de sinais pode ocorrer qualquer empréstimo devido à natureza estritamente visual, devido à cópia fonoarticulatória da sílaba tônica da palavra na língua oral manifestada visualmente. 
(    ) Os empréstimos linguísticos variam conforme a proximidade geográfica entre os indivíduos que se encontram em interação e acabam adquirindo novos termos, exclusivamente pelo contato da forma escrita. 
(    ) Os empréstimos linguísticos para a língua de sinais advém tanto a partir de uma língua de mesma modalidade como a visuo-espacial, assim como a partir de uma língua de outra modalidade oral-auditiva.
(    ) A proximidade geográfica entre os falantes de línguas de sinais e de língua oral denotam um significativo empréstimo no número de termos a uma língua de sinais, mesmo possuindo diferenças na modalidade entre ambas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, L. A. (org). A língua que falamos - Português: história, variação e discurso. Editora Globo: Porto Alegre, 2005.
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	4.
	A alomorfia deriva dos termos alo e morphé, que significam respectivamente variação e forma. Desse modo geral, consiste no morfema que será representado por morfes e configurações fonéticas diferentes. A respeito da alomorfia na formação de palavras, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- No verbo [nascer] predominam formas que terminam em [-m] como em nascem, nasceriam, nasceram e outros.
PORQUE
II- No futuro do presente indicativo o verbo [nascer] assume a forma [nascerão] indicando uma alomorfia na flexão do verbo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	5.
	Na língua portuguesa e em Libras, a morfologia se ocupa do estudo das classes gramaticais caracterizadas em dez tipos de classes diferentes, segundo suas peculiaridades. A classe gramatical do numeral em particular na Libras apresenta diferentes formas de se apresentar. Observe a imagem que identifica um sinal em Libras referente às horas. Assinale a alternativa CORRETA com relação à definição do sinal apresentado na imagem:
	
	 a)
	Expressão interrogativa QUANTAS-HORAS relacionada ao tempo gasto para se realizar alguma atividade.
	 b)
	Expressão interrogativa QUE-HORAS relacionada ao tempo cronológico decorrido com relação a algo.
	 c)
	Expressão afirmativa QUAL-HORAS relacionada ao tempo utilizado para um determinada situação.
	 d)
	Expressão afirmativa QUANTAS-HORAS que indica o tempo de deslocamento para um determinado local.
	6.
	Na língua portuguesa, como em Libras, existem classes de palavras que apresentam as particularidades morfológicas e sintáticas conforme o grupo inserido. Assim, os pronomes consistem em uma das dez classes com diferentes tipos de palavras. Dentre os pronomes há os pessoais, possessivos, interrogativos, indefinidos e demonstrativos. Sobre as características dos pronomes interrogativos em Libras, analise as sentenças a seguir:  
I- Os pronomes interrogativos [Qual] [Como] [Para quê] ocorrem sempre ao final das frases, sendo que o pronome [Como] apresenta outra forma em datilologia.
II- O termo [Quem] pode variar conforme o contexto e apresenta duas formas, realizado por meio de sinal com configuração de mãos ou sinal soletrado.
III- Em todas as sentenças com pronomes interrogativos, devem ser acompanhadas de expressões faciais interrogativas simultaneamente com os sinais.
IV- O termo [Quem] usado no sentido de [Quem é] ou [De quem é] apresentam o uso frequente no final das frases, sendo que o termo [Quem] pode variar conforme o contexto. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	7.
	Segundo Basilio (2004), o léxico categoriza as coisas de que se pretende comunicar e fornece as unidades de designação, que seriam as palavras utilizadas na construção dos enunciados. Assim, a expansão lexical ocorre por meio dos processos de formação de palavras, enquanto as fórmulas padronizam a construção de novas palavras com base no existente. Sobre as características que classificam os sufixos segundo sua função na formação de palavras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A formação de substantivos a partir de outros substantivos seria por meio de sufixos aumentativos e diminutivos que elaboram os coletivos, agentes e outros.
(    ) A formação de substantivos a partirde adjetivos apresenta um sentido de propriedade, qualidade ou estado, que geralmente designa adjetivos abstratos.
(    ) A formação de substantivos a partir de verbos que em geral são classificados como abstratos de ação ou resultados de sufixos, conservam o significado da base verbal.
(    ) A formação de adjetivos a partir de substantivos ou outros adjetivos não apresentam sentido com relação a algo, com bases conectadas a nomes de lugares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BASILIO, M. Formação e classes de palavras no português do Brasil. São Paulo: Contexto, 2004.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	8.
	Segundo Faraco (2004), o estudioso Saussure conseguiu estabelecer o corte epistemológico nos estudos linguísticos devido as investigações sobre a língua e natureza. Após o final do século XVIII com os estudos histórico-comparatistas que a linguagem passou a ser estudada em sua imanência. Sobre o processo histórico do estudo da língua referente ao Renascimento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os séculos XV a XVIII marcaram o Renascimento, período em que surgiram as gramáticas das línguas vernáculas, inspiradas nas gramáticas clássicas.
PORQUE
II- O racionalismo reviveu a ligação conceitual outrora estabelecida entre a linguagem e o pensamento, considerando como transgressão para a época.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FARACO, Carlos Alberto. Estudos Pré-saussureanos. In: MUSSALIM, Fernanda e BENTES, Anna Christina. Introdução à linguística: fundamentos epistemológicos. São Paulo: Cortez, 2004.
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	9.
	Os estudos da morfologia inferem sobre a estrutura e a formação, classificação e flexão das palavras. As unidades de descrição superiores da palavra possibilitam a identificação do lugar de cada palavra segundo sua situação, que pode ser referente à frase, sintagmas e enquanto palavras. Sobre as características das unidades de descrição superiores da palavra no exemplo "Festival de arte cênicas traz atrações nacionais e internacionais ao Rio", analise as sentenças a seguir:
I- O exemplo "Festival de arte cênicas traz atrações nacionais e internacionais ao Rio" representa uma frase.
II- O exemplo refere /atrações/ /traz/ /ao Rio/ como sintagmas.
III- O exemplo indica que /Festival de arte cênicas/; /traz/; /ao Rio/ seriam os sintagmas.
IV- O exemplo apresenta /festival/ /cênicas/ /internacionais/ como palavras.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	10.
	Segundo Faraco (2005), a história da linguística estuda a história de uma ciência, considerando suas origens e desenvolvimento ao longo da história social. Em contrapartida, a linguística histórica se ocupa das mudanças nas línguas humanas no decorrer do tempo. Os estudos linguísticos no Ocidente ocorreram no século V a. C. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as intenções dos primeiros estudiosos da linguística:
FONTE: FARACO, Carlos Alberto. Linguística Histórica: uma introdução ao estudo da história das línguas. São Paulo: Parábola, 2005.
	 a)
	Surgiram as primeiras pesquisas em fonética baseada na comparação do latim com o grego, onde propuseram a definição de sintaxe sobre como organizar uma oração perfeita.
	 b)
	Iniciou com a elaboração das gramáticas das línguas vernáculas inspiradas nas gramáticas clássicas, enquanto disciplina gramatical relacionada às razões do ensino da língua.
	 c)
	Iniciou com os gregos com o objetivo de investigar a natureza da linguagem com base no caráter filosófico, a língua era entendida como expressão do pensamento, retratado nas técnicas do discurso, persuasão e retórica.
	 d)
	Surgiram os primeiros questionamentos referentes aos tempos verbais e a definição de conjunção, enfatizando a classificação no ensino da língua no decorrer dos séculos seguintes.
	Acadêmico:
	Edinalva Aparecida Felipe (1398926)
	
	Disciplina:
	Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638858) ( peso.:1,50)
	Prova:
	17030304
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Segundo Travaglia (2011), os tempos verbais demonstram as noções temporais que as formas verbais podem exprimir. Consistem ainda, numa categoria dêitica de tempo, que aponta o momento da ocorrência da situação expressa anteriormente, simultaneamente ou posteriormente em relação ao momento da fala. Na língua de sinais, os verbos apresentam algumas especificidades próprias, relacionadas a modalidade da língua. Sobre as características que identificam os verbos que possuem concordância em Libras, analise as sentenças a seguir: 
I- Na forma de concordância, são subdivididos conforme o número-pessoal, a localização e os classificadores.
II- Naqueles em que há concordância número-pessoal apresentam a orientação que marca as pessoas do discurso.
III- Nos verbos que há concordância número-pessoal não existe a marcação das pessoas no discurso.
IV-  Nos verbos de concordância, o ponto inicial concorda com o sujeito e o final com o objeto.  
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TRAVAGLIA, L. C. Gramática ensino plural. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	2.
	Segundo Felipe (2001), os sinais são formados de acordo com uma combinação do movimento das mãos com um determinado formato em um lugar, que pode ser uma parte do corpo ou um espaço a sua frente. Assim, para determinar os pontos estabelecidos no espaço, há a apontação explícita que envolve os referentes presentes ou não presentes. Sobre as características que definem a referência não presente, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FELIPE, Tanya A. Libras em contexto: curso básico, livro do estudante cursista. In: BRASIL. MEC, SEESP. Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos, 2001.
	 a)
	Os pontos estabelecidos acompanham a estrutura, e o espaço localizado a frente do sinalizador será utilizado.
	 b)
	A apontação infere pontos na frente do sinalizados que envolvem localizações específicas como posições topográficas.
	 c)
	Os pontos estabelecidos consideram a frente do sinalizador, existindo uma forma de estabelecer os referentes.
	 d)
	A apontação ocorre em frente ao sinalizador direcionada para a posição atual do referente.
	3.
	Segundo Travaglia (2011), os tempos verbais demonstram as categorias dêiticas de tempo, que apresentam o momento de ocorrência da situação expressa como anterior, simultânea ou posterior em relação ao momento da fala. De modo geral, na língua portuguesa, há seis marcações temporais distintas. Sobre as características que identificam os tempos verbais na língua portuguesa, analise as sentenças a  seguir:
I- No tempo presente, em referência a fatos que ocorrem ou se estendem no momento em que são falados, como em [eu falo].
II- No tempo pretérito, em relação a fatos anteriores ao momento da fala, subdividindo-se em categorias, como nos exemplos [cantava], [cantei] e [cantara].
III- No tempo futuro, quando os fatos ainda não foram realizados, subdividindo-se em categorias, como [cantarei] e [cantaria].
IV- No tempo presente, quando se refere aos fatos que ocorrem no tempo atual e se subdividem em categorias,como [eu canto] e [cantando]. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TRAVAGLIA, L. C. Gramática ensino plural. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	4.
	A caracterização de um verbo não ocorre na combinação de um lexema com um morfema de tempo ou pessoa, mas sim quando os morfemas são combinados e se transformam em verbos. Desta forma, a flexão de verbos corresponde aos verbos regulares, irregulares e anômalos. Sobre as características que conceituam o verbo irregular na língua portuguesa, analise as sentenças a seguir:
I- Os verbos irregulares dividem-se em verbos fracos ou fortes, variando conforme a apresentação do radical.
II- Os verbos irregulares fracos se apresentam de formas idênticas no infinitivo flexionado e no futuro do subjuntivo, como em [sentir - sentir].
III- Os verbos irregulares fracos apresentam radicais no infinitivo e sofrem modificações no pretérito, como em [perder - perdi].
IV- Os verbos irregulares fortes apresentam o radical no infinitivo e se modificam no pretérito perfeito, como em [caber - coube].
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	5.
	A modalidade espaço-visual influenciou a formação dos classificadores, sendo que o classificador pode ser considerado como léxico seguindo os padrões das línguas naturais. De modo geral, os classificadores nas línguas de sinais são organizados em tipos com especificidades próprias. Sobre as características que envolvem os tipos de classificadores em Libras, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- CL-P Plural.
II- CL-C Corpo.
(    ) Apresenta o movimento ou posição de um número de objetos, pessoas ou animais que pode ser de forma determinada ou indeterminada.
(    ) Consiste no movimento associado as expressões faciais que complementam a configuração de mãos e movimentos.
(    ) Demonstra uma parte específica do corpo em uma determinada posição ou por meio da configuração de mão.
(    ) São exemplos os movimentos que demonstram a ação da boca de um hipopótamo ou as orelhas de um gato em movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - II - I.
	 b)
	I - I - II - II.
	 c)
	II - I - I - II.
	 d)
	II - I - II - I.
	6.
	O estudo do léxico consiste no conjunto de palavras de uma língua. Assim, o componente lexical da gramática destaca três formas de regras: composição, derivação e flexão. Na língua portuguesa, o processo de flexão pode ocorrer de forma nominal ou verbal. A flexão nominal apresenta as características de número, gênero e grau dos substantivos. Sobre as características que envolvem as características da flexão de gênero nos substantivos na língua portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os substantivos em sua maioria pertencem ao gênero masculino ou ao gênero feminino.
(    ) O gênero dos substantivos consiste numa categoria sintática, explicitada por determinante flexionado.
(    ) Os gêneros dos substantivos não ocorrem influenciados por um determinante flexionado.
(    ) Somente alguns poucos substantivos recebem uma marca morfológica de gênero, outros não. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	7.
	O estudo do léxico consiste no conjunto de palavras de uma língua. Para Maia-Pires (2009, p. 25), "o léxico, objeto de estudo da lexicologia, pode ser estudado de acordo com os aspectos fonológicos, morfológicos, semânticos e sintáticos". Assim, o componente lexical da gramática destaca três formas de regras: composição, derivação e flexão. Sobre as características que envolvem o conceito de flexão na língua portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Com relação a regularidade, os morfemas flexionais se demonstram de forma regular e sistemática.
(    ) A irregularidade dos morfemas flexionais destaca uma maneira irregular e assistemática.
(    ) A concordância dos morfemas flexionais é revelada por meio da natureza do contexto da frase.
(    ) A não opcionalidade revela que os morfemas flexionais não dependem da vontade do falante para seu uso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MAIA-PIRES, F. M. de O. Brasília em termos - um estudo lexical do Plano Piloto. (Dissertação) Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística. Brasília, 2009.
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	8.
	Em Libras, os classificadores consistem em morfemas que acompanham os verbos de movimento (VM) e localização (VL), em cada um dos parâmetros básicos utilizados nesses verbos. Na língua de sinais, a opção da CM, de um Vm ou de um VL sofrerá influência das características visuais do referente. Sobre as características que conceituam os classificadores nas línguas orais, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Constituem morfemas implícitos que influenciam as características de adjetivos que estejam associados, influenciando na composição dos substantivos.
	 b)
	Consistem em subsistemas morfossintáticos que classificam sistematicamente todos os substantivos, os adjetivos, os advérbios e os verbos.
	 c)
	Formam variações verbais segundo o regionalismo do tempo e espaço que o falante se encontra de forma pragmática-discursiva.
	 d)
	São motivados pelos fatores pragmático-discursivos, representando diferentes características sobre um substantivo com o qual se relaciona.
	9.
	O sistema de classificadores estrutura o léxico nativo da Libras e compõem o processo morfológico da formação lexical. Assim, a modalidade espaço-visual influencia a formação de classificadores, que são compostos por tipos com características específicas. Sobre as características que envolvem os tipos de classificadores em Libras, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- CL-D Descritivo.
II- CL- ESP Especificador.
(    ) Utilizado para especificar a textura dos objetos ou corpo de uma pessoa ou animal, o que inclui o seu estado em movimento.
(    ) Usado para descrever o tamanho e a forma de um objeto ou corpo de uma pessoa ou animal.
(    ) Realizados com ambas as mãos para sinalizar formas simétricas ou assimétricas na descrição de algo. 
(    ) Usado após o CL-D com a função complementar, sendo que primeiro o falante descreve a forma e depois o detalha com características.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - II - I.
	 b)
	I - II - I - II.
	 c)
	II - I - I - II.
	 d)
	II - I - II - I.
	10.
	A caracterização de um verbo não ocorre na combinação de um lexema com um morfema de tempo ou pessoa, mas sim quando os morfemas são combinados e se transformam em verbos. Dessa forma, a flexão de verbos corresponde aos verbos regulares, irregulares e anômalos. Sobre as características que conceituam o verbo anômalo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Constitui em verbos que apresentam o radical no infinito, sem alterações no pretérito, como em [perder - perdi].
	 b)
	Representa verbos que não apresentam todas as formas de conjugação, dependendo dos tempos da história da língua.
	 c)
	Identifica o verbo regular que aponta um modelo para conjugar, ou seja, o radical não sofre variação.
	 d)
	Apresenta o verbo irregular que expressa na sua conjugação os radicais primários diferentes, como em [dar], [ser] e [ir].
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