Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100)

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638861) ( peso.:1,50)
	Prova:
	17227304
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Os estudos sobre a linguística sofreram alterações conforme os entendimentos da sociedade de cada época. Assim, Ferdinand de Saussure foi um professor de linguística moderna considerado como precursor do estruturalismo. Sobre as características do novo método de análise na perspectiva da concepção saussuriana, analise as sentenças a seguir. 
I- A língua é entendida como um sistema de signos que um determinado grupo social utiliza para sua comunicação. 
II- Os estudos da língua e da fala como uma ciência que estuda as línguas naturais na perspectiva de sua estrutura abstrata, assim como seu uso individual. 
III- Apoiou as concepções da gramática tradicional incluindo para os estudos a respeito da estrutura da língua.
IV- Influenciou nos avanços dos estudos sobre fonologia e sintaxe com a definição das classes de palavras por meio das análises das orações. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	2.
	O estudioso Vygotsky desenvolveu conceitos sobre a relação entre a linguagem e o pensamento, denominando de relação semiótica. Assim, a criança entra em contato com o ambiente social após seu nascimento, interagindo socialmente com o meio em que vive. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as primeiras formas de interação da criança com o meio social:
	a)
	A criança próximo a um ano de vida interage falando as primeiras palavras, seria o início da sua comunicação social.
	b)
	A criança interage com o meio social quando entende a fala dos adultos e a responde com pequenos vocábulos.
	c)
	A criança interage com o mundo social a partir do momento em que domina a comunicação verbal.
	d)
	A criança nos primeiros meses de vida interage por meio das risadas, balbucio, gestos e movimentos.
	3.
	Vygotsky (2000) discorda dos estudos que apresentam a concepção em que a relação entre pensamento e palavra são considerados como dois processos autônomos, independentes e isolados. Nessas condições, a unificação externa aconteceria por meio do pensamento verbalizado composto de suas propriedades inerentes. A respeito do sentido da palavra na concepção de Vygotsky, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A palavra formula a unidade e fornece sentido às propriedades do pensamento, onde seu significado aponta as intencionalidades do enunciado, ao contrário de uma palavra que sem seu significado torna-se um aglomerado de fonemas.
PORQUE
II- As palavras apresentam significados generalizados formados pela cultura inserida, consistem em conceitos que são posteriormente elaborados pelo pensamento que transmitem um sentido no discurso. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	4.
	O termo linguagem aborda um sistema de comunicação que engloba várias possibilidades como a de programação, matemática, corporal e outras. Contudo, a língua seria a materialização das formas de expressão pelos indivíduos, retratando os aspectos culturais de um determinado espaço geográfico. Sobre as características que envolvem o bilinguismo, avalie as asserções a seguir:
I- O bilinguismo consiste no fenômeno que envolve a proficiência, regularidade e frequência de uso de uma língua, associadas às pressões sociais ou interesse pessoal.
PORQUE
II- Na dinâmica social, a interação verbal consiste no elemento da ação social que não interfere no comportamento verbal e social, mas sim as imagens do cotidiano.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	5.
	Segundo Fromkin e Rodman (1993), aqueles que falam uma língua comum compartilham conhecimentos a respeito de sua vivência. Desta forma, revela um conhecimento linguístico que inclui saberes fonológicos, morfológicos, sintáticos, semânticos, pragmáticos e discursivos. Sobre o entendimento dos estoicos nos séculos II e III a.C. com relação ao estudo da língua, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FROMKIM, V.; RODMAN, R. Introdução à linguagem. Coimbra: Almedina, 1993.
	a)
	Elaboraram os tempos verbais e o conceito de conjunção, fundamentados na definição e classificação que será aceito mais tarde nas gramáticas.
	b)
	Criaram as gramáticas das línguas vernáculas que apresentaram conceitos referentes à fonética, à morfologia e à sintaxe,  com a definição de oração perfeita.
	c)
	Analisavam os enunciados e evidenciavam o estudo das conjunções, considerando seu valor lógico e os estudos sobre artigo em seu caráter articulador.
	d)
	Apresentaram pesquisas relacionadas à fonética, comparando o latim com o grego, apresentaram a primeira definição de sintaxe.
	6.
	Para Vygotsky (2000), a linguagem no aspecto externo se desenvolve na criança a partir de uma palavra, no sentido de conciliar duas ou três palavras, e mais tarde na formação de uma frase simples ou em proposições complexas. Desse modo, aprende as unidades semânticas e os desmembra em uma série de significados verbais interligados ao seu pensamento. Sobre as características que envolvem a definição de linguagem e dos discursos na concepção de Vygotsky, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A velocidade da linguagem oral diferencia do discurso interior quando a intenção conduzida a alguém compreende a exposição de algo. 
(    ) A quantidade de palavras se mantém limitada na medida que alguém explica algo a outra pessoa, abreviadas ao ponto de aglutinar as palavras.
(    ) O discurso escrito prevê uma ação completa onde quem recebe a mensagem sempre compreende o discurso interior sem necessitar de rascunhos.
(    ) O discurso interior seria uma forma de linguagem predicativa e idiomática que não apresenta a 'fala sem som'. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VYGOTSKY, L. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
	a)
	F - V - V - F.
	b)
	F - F - V - V.
	c)
	V - F - F - V.
	d)
	V - V - F - V.
	7.
	A formação de palavras ocorre por meio de fórmulas padronizadas para organizar a construção de novas palavras com base nas existentes. Para a formação de palavras há necessidade de um radical e afixos, sendo que os morfemas variam conforme o tipo. Sobre o sentido dos afixos na formação de palavras, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os afixos consistem em elementos que se distinguem conforme a posição que ocupam em relação a raiz, caracterizados por prefixos ou sufixos.
PORQUE
II- A morfologia das línguas predomina em apenas um dos tipos de afixos, contando que há tendência do uso dos sufixos aumentarem.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BASILIO, M. Formação e classes de palavras no português do Brasil. São Paulo: Contexto, 2004.
	a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativacorreta da primeira.
	c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	8.
	O termo linguagem indica um sistema de comunicação que inclui diversas formas de linguagens como a programação, matemática, corporal e outras. Desse modo, a língua consiste numa forma de materialização da expressão humana segundo sua cultura e espaço geográfico. Sobre a definição de área da linguística, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Seria o estudo científico das línguas naturais e humanas, a língua natural como algo que surge com o homem.
	b)
	Consiste no estudo das formas de agir, pensar e sentir de um determinado grupo social em um espaço geográfico.
	c)
	Constitui numa forma de estudo sobre os costumes culturais de um grupo social e sua atuação na comunidade.
	d)
	Infere no estudo das línguas estrangeiras aprendidas por um determinado grupo e suas escolhas por outro idioma.
	9.
	Para Câmara Jr. (1969), as unidades formais de uma língua podem ocorrer de duas formas, uma forma livre quando constituem uma sequência que funciona isoladamente como comunicação. Outra forma seria a presa onde somente atuam ligadas a outras. O vocábulo formal seria a unidade final, quando não se pode uma nova divisão em duas ou mais formas livres. De modo geral, existem seis princípios utilizados para identificar os morfemas de uma língua. Sobre os princípios que identificam os morfemas de uma língua, analise as sentenças a seguir:
I- Formam um morfema único e as formas apresentam a semântica comum e fonêmica idênticas em todas as suas ocorrências.
II- Apresentam formas que indicam a distinção semântica comum, mas que difere na fonêmica, quando constituem um morfema com a distribuição fonológica percebida.
III- Indicam formas que apresentam a distinção semântica comum, contudo diferem na forma fonêmica, sendo que fonologicamente não são definidas.
IV- Expõem uma diferença formal explícita quando o último membro dessa série apontar uma diferença estrutural zero com distinção fonológica. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CÂMARA JR., Joaquim Mattoso. Problemas de linguística descritiva. Petrópolis: Vozes, 1969.
	a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	10.
	Saussure (1970, p. 24) apresenta um conceito sobre a língua segundo a perspectiva estruturalista que consiste no "[...] sistema de signos que exprimem ideias, e é comparável, por isso, à escrita, ao alfabeto dos surdos-mudos, aos ritos simbólicos, às formas de polidez, aos sinais militares etc., ela é apenas o principal desses sistemas". Com relação à investigação sobre os conceitos relacionados à língua nos estudos estruturalistas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de linguística geral. São Paulo: Cultrix, 1970.
	a)
	Ocuparam-se dos estudos da língua e fala, sendo que mais tarde voltaram seus estudos para a estrutura da língua com a fonologia e sintaxe, a partir das classes de palavras.
	b)
	Compuseram a definição de sintaxe compreendida pela oração, quando em meio às pesquisas sobre os fenômenos sintáticos, compararam os aspectos que envolvem o latim com o grego.
	c)
	Apresentaram estudos referentes aos fenômenos subjetivos da linguagem que até então, não haviam sido estudados, centralizando a sintaxe como unidade fundamental da gramática.
	d)
	Introduziram as discussões sobre os tempos verbais e o conceito de conjunção, baseados na definição e classificação, apresentando o artigo com caráter e função de articulador.
	Disciplina:
	Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638858) ( peso.:1,50)
	Prova:
	16616550
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A morfologia compreende a parte da gramática que estuda a formação das palavras. Contudo, apresenta também dez classes de palavras, seis consideradas variáveis (verbo, substantivo, adjetivo, pronome, artigo e numeral) e quatro invariáveis (preposição, conjunção, advérbio e interjeição). Sobre as características que identificam os exemplos da classificação dos advérbios ou locuções adverbiais na língua portuguesa, analise as sentenças a seguir: 
I- O advérbio de lugar consiste em termos como: ao lado, abaixo, acima, atrás, dentro, fora, junto, longe, para dentro.
II- O advérbio de tempo apresenta como exemplos: acaso, talvez, possivelmente, porventura, provavelmente.
III- O advérbio de intensidade aponta exemplos como: bastante, demais, bem, extremamente, mais, menos.
IV- O advérbio de modo aborda termos como: aos trancos e barrancos, assim, de má vontade, depressa, devagar. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	2.
	Segundo Maia-Pires (2009, p. 31), "na lexicografia, o corpus é selecionado com base em documentos de diversas fontes, fundamentalmente escritas, com as formas mais usuais". A lexicografia apresenta como objetivo de estudo a descrição do léxico de uma língua. Com maior atenção, o componente lexical da gramática destaca três formas de regras: composição, derivação e flexão. Sobre as características que envolvem o conceito de derivação na língua portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A não opcionalidade aparece nos morfemas derivacionais quando independem da vontade do falante para seu uso. 
(    ) A irregularidade nos morfemas derivacionais destaca formas irregulares e assimétricas.
(    ) A não concordância apresenta princípios em que os morfemas derivacionais não são exigidos pela natureza da frase.
(    ) A opcionalidade surge nos morfemas derivacionais quando podem ser ou não usados de acordo com a vontade do falante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MAIA-PIRES, F. M. de O. Brasília em termos - Um estudo lexical do Plano Piloto. (Dissertação) Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística. Brasília, 2009.
	a)
	F - V - V - F.
	b)
	V - F - F - V.
	c)
	F - V - V - V.
	d)
	V - F - F - F.
	3.
	Para Fiorin (2005), a divisão temporal não se relaciona ao espaço cronológico, mas à forma como o falante sente um determinado acontecimento, sendo que o passado e o futuro retratam a percepção de quem fala e o presente é o único tempo da realidade. Assim, em Libras, os verbos podem variar conforme a concordância, apresentando verbos em que não há marca de concordância e os em que há marca de concordância. Sobre as características que identificam os verbos que possuem concordância com a localização em Libras, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Iniciam ou terminam em determinado lugar referente ao lugar de uma pessoa, animal, veículo ou coisa. Sendo que o ponto de articulação marca a localização e para alguns podem conter classificadores com duas marcas de concordância.
PORQUE 
II- São verbos que permanecem no infinitivo, numa forma neutra que indica apenas o evento. E que podem se subdividir em outros subgrupos como os verbos de movimento e locomoção. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FIORIN, José Luiz. As astúcias da enunciação: as categorias de pessoa, espaço e tempo. 2. ed. São Paulo: Ática, 2005.
	a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	d)
	A primeira asserção éuma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	4.
	Segundo Travaglia (2011), os tempos verbais demonstram as noções temporais que as formas verbais podem exprimir. Consistem ainda, numa categoria dêitica de tempo, que aponta o momento da ocorrência da situação expressa anteriormente, simultaneamente ou posteriormente em relação ao momento da fala. Na língua de sinais, os verbos apresentam algumas especificidades próprias, relacionadas a modalidade da língua. Sobre as características que identificam os verbos que possuem concordância em Libras, analise as sentenças a seguir: 
I- Na forma de concordância, são subdivididos conforme o número-pessoal, a localização e os classificadores.
II- Naqueles em que há concordância número-pessoal apresentam a orientação que marca as pessoas do discurso.
III- Nos verbos que há concordância número-pessoal não existe a marcação das pessoas no discurso.
IV-  Nos verbos de concordância, o ponto inicial concorda com o sujeito e o final com o objeto.  
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TRAVAGLIA, L. C. Gramática ensino plural. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
	a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	5.
	O sistema de classificadores estrutura o léxico nativo da Libras e compõem o processo morfológico da formação lexical. Assim, a modalidade espaço-visual influencia a formação de classificadores, que são compostos por tipos com características específicas. Sobre as características que envolvem os tipos de classificadores em Libras, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O classificador CL-ESP Especificador é utilizado para especificar a textura dos objetos ou corpo de uma pessoa ou animal, o que inclui o seu estado em movimento.
PORQUE
II- Usado após o CL-D apresenta a função complementar, sendo que primeiro o falante descreve a forma e depois o detalha com características.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	6.
	Para Sarmento e Tufano (2004), os advérbios são palavras que modificam o verbo, um adjetivo e algumas vezes um substantivo, quando expressam a circunstância em um determinado fato. De modo geral, o advérbio desempenha na oração a função de adjunto adverbial e, tanto na língua portuguesa como na Libras, não apresenta a seleção de gênero. Sobre as características que identificam o advérbio de modo em Libras representado na figura, analise as sentenças a seguir:
I- O primeiro sinal representa um adjetivo [devagar] e o segundo um advérbio de modo [lentamente].
II- O primeiro sinal apresenta um adjetivo [rápido] e o segundo um advérbio de modo [rapidamente].
III- O movimento da maioria dos advérbios acompanha expressões não manuais.
IV- A sinalização sofre uma pequena alteração para transmitir a noção de intensidade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SARMENTO, Leila Lauar; TUFANO, Douglas. Português: literatura, gramática, produção de texto no ensino médio. São Paulo: Moderna, 2004.
	
	a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	7.
	Na língua portuguesa, a flexão nominal apresenta características que consideram pessoa, número, grau, modo, reciprocidade, foco e aspectos temporais e distributivos. A flexão verbal envolve noções de pessoa, número, tempo e modo. Na língua de sinais, a flexão pode ocorrer de oito formas diferentes que envolvem a deixis, número, grau, modo, reciprocidade, foco temporal e aspecto temporal e distributivo. Sobre as características que conceituam a deixis em Libras, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Palavra que se origina do latim e significa discurso, organiza a forma correta da formulação da frase por meio dos sinais, principalmente na flexão dos verbos e nomes na comunicação.
	b)
	Palavra de origem romana que simboliza deixar, sugere que o falante emita os sinais que souber para conseguir se comunicar com o outro, desde que utilize de alguns sinais conhecidos.
	c)
	Palavra de origem grega que indica o sentido da pluralidade nas palavras em Libras, organiza as frases por meio dos sinais para que tenham concordância em tempo e número.
	d)
	Palavra de origem grega, que significa apontar ou indicar, marcada por meio da apontação que estabelece nominais no espaço utilizado pelos verbos com concordância.
	8.
	O estudo do léxico consiste no conjunto de palavras de uma língua. Assim, o componente lexical da gramática destaca três formas de regras: composição, derivação e flexão. Na língua portuguesa, o processo de flexão pode ocorrer de forma nominal ou verbal. A flexão nominal apresenta as características de número, gênero e grau dos substantivos. Sobre as características que envolvem as características da flexão de gênero nos substantivos na língua portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os substantivos em sua maioria pertencem ao gênero masculino ou ao gênero feminino.
(    ) O gênero dos substantivos consiste numa categoria sintática, explicitada por determinante flexionado.
(    ) Os gêneros dos substantivos não ocorrem influenciados por um determinante flexionado.
(    ) Somente alguns poucos substantivos recebem uma marca morfológica de gênero, outros não. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - V - V.
	b)
	F - V - V - F.
	c)
	V - V - F - V.
	d)
	V - F - V - V.
	9.
	A língua de sinais, assim como a língua portuguesa, apresenta classes de palavras com especificações segundo a modalidade de língua. Desta forma, a flexão dos verbos em Libras pode ocorrer de oito formas diferentes, assinaladas enquanto processos com características diferentes. Sobre as características que conceituam a flexão de número do verbo em Libras, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	O verbo destaca concordância direcionada para um, dois e três pontos estabelecidos no espaço e mantém referência generalizada que inclui os referentes que integram o discurso.
	b)
	O verbo exerce uma função neutra na conversa e regula somente em gênero, assim, o sinal que representa o substantivo que fornecerá o sentido do singular ou plural no discurso.
	c)
	O verbo apresenta concordância direcionada a um ou mais e assim representa de forma generalizada o singular ou plural no sinal que varia conforme o contexto do discurso.
	d)
	O verbo não se altera na concordância direcionada aos tempos do discurso, apresenta uma única forma de sinal que passa a ser compreendido no contexto da fala.
	10.
	A flexão verbal envolve noções de pessoa, número, tempo e modo é expressa nos verbos por meio de morfemas flexionais ou desinências. Em Libras a flexão ocorre de oito tipos de processos diferentes: pessoa, número, grau, modo, reciprocidade, foco temporal, aspecto temporal e aspecto distributivo. Sobre as características que envolvem a flexão verbal para pessoa em Libras, avalie as asserções a seguir:
I- Existem formas variadas para determinar os pontos estabelecidos no espaço, sendo que a mais comum consiste na apontação explícita com referentes presentes ou não presentes.
PORQUE
II- Nos referentes presentes a apontação ocorre na frente do sinalizador, direcionado para a posição atual do referente, na referência não presente são estabelecidos pontos arbitrários no espaço.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira,e a segunda, uma proposição falsa.
	c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	Disciplina:
	Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638859) ( peso.:4,00)
	Prova:
	17372591
	Nota da Prova:
	8,35
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	A morfologia representa a parte da gramática que descreve a estrutura das palavras, que incluem os estudos referentes às classes de palavras. Portanto, cada classe apresenta palavras diferentes que pertencem a grupos unidos por uma determinada estrutura morfológica e sintática. Disserte sobre as características que definem o conceito de verbo.
	Resposta Esperada:
Os verbos expressam ação (fazer, correr, andar), estado (ser, estar, ficar), ocorrência (acontecer, ocorrer, suceder), fenômeno da natureza (chover, amanhecer), desejo (almejar, desejar, aspirar), entre outros processos. Variam em pessoa, primeira, segunda e terceira; número, singular e plural; tempo, presente, passado e futuro; modo indicativo, subjuntivo e imperativo, e voz ativa, passiva e reflexiva.
	2.
	De acordo com Bagno (1999, p. 144), "a língua é viva, dinâmica, está em constante movimento - toda língua é uma língua em decomposição e em recomposição, em permanente transformação". Assim, a formação de novas palavras pode ser por derivação, composição e onomatopeia. Disserte sobre as características presentes na derivação truncada na língua portuguesa. 
FONTE: BAGNO, M. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. 49. ed. São Paulo: Loyola, 1999.
	Resposta Esperada:
Indica que o falante corta a palavra e resulta no vocábulo menor no que diz respeito à fonética. Referente à derivação truncada estrutural, há o corte de um elemento estrutural da palavra, no sufixo ou uma das bases. Na derivação truncada não estrutural, o corte ocorre de forma aleatória, sem considerar a estrutura da base.
	Disciplina:
	Morfologia Aplicada às Línguas Orais e Língua de Sinais (LBR100)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638860) ( peso.:3,00)
	Prova:
	17372601
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	A ambiguidade lexical seriam as diversas interpretações apresentadas por um único componente lexical com características influenciadas por comportamentos homonímicos ou polissêmicos nas línguas orais, e na língua de sinais acrescenta-se a possibilidade do determinante evocativo. Assim, a polissemia ocorre por meio de cinco maneiras distintas: mudanças de aplicação, especialização num meio social, linguagem figurada, homônimos reinterpretados e influência estrangeira. Sobre as características que envolvem a definição da mudança de aplicação na polissemia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Acontece quando um dado item lexical assume um maior número de sentidos, oriundos do deslocamento de emprego envolvido em um determinado período de uso.
(    ) As palavras adquirem significados diferentes e específicos que dependem do seu campo de ação e atuação mais corrente nas profissões.
(    ) A maioria dos sentidos surgiu em meio a sua aplicação, associado a outro fator que contribuiu para sua ocorrência, que seria o uso figurado.
(    ) As ramificações de uma palavra variam segundo a combinação com outra que a acompanha, principalmente com adjetivos que variam o significado de substantivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - F - F.
	b)
	V - F - V - V.
	c)
	F - F - V - V.
	d)
	F - V - V - V.
	2.
	Na língua portuguesa e na Libras há classes de palavras que revelam especificidades próprias para cada modalidade da língua. Assim, em Libras, os verbos sofrem variações segundo sua tipologia, que os define no uso em frases segundo o contexto empregado. Os verbos podem ser direcionais, não direcionais, ancorados no corpo e os que incorporam ao objeto. Sobre as características que identificam os verbos não direcionais em Libras, analise as sentenças a seguir: 
I- Não apresentam marca de concordância e aparecem no infinitivo.
II- Aparecem nas frases ancorados no corpo ou que incorporam ao objeto. 
III- Quando ancorado ao corpo são sinais realizados em contato próximo ao corpo.
IV- Os que incorporam o objeto não modificam alguns parâmetros para uma informação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I, III e IV estão correta.
	c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas
	d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	3.
	Vygotsky (2000) discorda dos estudos que apresentam a concepção em que a relação entre pensamento e palavra são considerados como dois processos autônomos, independentes e isolados. Nessas condições, a unificação externa aconteceria por meio do pensamento verbalizado composto de suas propriedades inerentes. A respeito do sentido da palavra na concepção de Vygotsky, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A palavra formula a unidade e fornece sentido às propriedades do pensamento, onde seu significado aponta as intencionalidades do enunciado, ao contrário de uma palavra que sem seu significado torna-se um aglomerado de fonemas.
PORQUE
II- As palavras apresentam significados generalizados formados pela cultura inserida, consistem em conceitos que são posteriormente elaborados pelo pensamento que transmitem um sentido no discurso. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	4.
	Segundo Banza e Gonçalves (2018), enquanto instrumento de comunicação as línguas sofrem alterações naturalmente, acompanhando a mudança das sociedades que as utilizam. Na língua de sinais, a formação de novos sinais necessita seguir regras morfológicas e fonológicas. Sobre as características presentes na reduplicação e repetição na língua de sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A repetição consiste no reaparecimento de uma mesma unidade linguística no espaço, de forma concomitante ou simultânea.
(    ) A unidade linguística repetida ou reduplicada se encontra em diferentes níveis linguísticos e gera conteúdos diferentes.
(    ) A pluralidade pode ser obtida pela reduplicação e a intensidade por meio da repetição, pela direcionalidade do movimento.
(    ) A velocidade seria a razão entre a distância e o tempo como característica do movimento responsável pela reduplicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BANZA, Ana Paula; GONÇALVES, Maria Filomena. Roteiro de História da Língua Portuguesa. UNESCO. 2018.
	a)
	F - F - V - V.
	b)
	V - F - F - V.
	c)
	V - V - F - F.
	d)
	V - V - F - V.
	5.
	Em Libras, os classificadores consistem em morfemas que acompanham os verbos de movimento (VM) e localização (VL), em cada um dos parâmetros básicos utilizados nesses verbos. Na língua de sinais, a opção da CM, de um Vm ou de um VL sofrerá influência das características visuais do referente. Sobre as características que conceituam os classificadores nas línguas orais, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Formam variações verbais segundo o regionalismo do tempo e espaço que o falante se encontra de forma pragmática-discursiva.
	b)
	São motivados pelos fatores pragmático-discursivos, representando diferentes características sobre um substantivo com o qual se relaciona.
	c)
	Consistem em subsistemas morfossintáticos que classificamsistematicamente todos os substantivos, os adjetivos, os advérbios e os verbos.
	d)
	Constituem morfemas implícitos que influenciam as características de adjetivos que estejam associados, influenciando na composição dos substantivos.
	6.
	Segundo Rodrigues (2002, p. 16), os neologismos consistem em um "tipo de criação ocorre quando surge uma significação nova para um segmento fonológico já existente, ou seja, o significante continua o mesmo, mas diz respeito a um novo recorte antropossociocultural". O processo de formação de palavras no método contemporâneo ocorre por meio da derivação, composição e onomatopeia. Sobre as características que envolvem o conceito de onomatopeia na língua portuguesa, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RODRIGUES, Marília Cândida. O neologismo ad hoc. Dissertação de Mestrado. Edufu: Uberlândia, 2002.
	a)
	Indica o processo de formação de palavras que utiliza elementos de idiomas diferentes.
	b)
	Consiste na formação de palavras por meio do acréscimo simultâneo de um prefixo e sufixo a uma mesma base.
	c)
	Representa a formação de palavras pelo falante na tentativa de imitar um barulho ou ruído do mundo exterior.
	d)
	Seria o processo de formação de palavras pela junção de duas bases que advém da língua do falante.
	7.
	A língua de sinais, assim como a língua portuguesa, apresenta classes de palavras com especificações segundo a modalidade de língua. Desta forma, a flexão dos verbos em Libras pode ocorrer de oito formas diferentes, assinaladas enquanto processos com características diferentes. Sobre as características que conceituam a flexão de número do verbo em Libras, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	O verbo exerce uma função neutra na conversa e regula somente em gênero, assim, o sinal que representa o substantivo que fornecerá o sentido do singular ou plural no discurso.
	b)
	O verbo destaca concordância direcionada para um, dois e três pontos estabelecidos no espaço e mantém referência generalizada que inclui os referentes que integram o discurso.
	c)
	O verbo não se altera na concordância direcionada aos tempos do discurso, apresenta uma única forma de sinal que passa a ser compreendido no contexto da fala.
	d)
	O verbo apresenta concordância direcionada a um ou mais e assim representa de forma generalizada o singular ou plural no sinal que varia conforme o contexto do discurso.
	8.
	O estudo da morfologia tanto na língua portuguesa como em Libras aborda o estudo das classes gramaticais caracterizadas em dez tipos, organizadas em classes diferentes segundo suas peculiaridades. Uma das classes gramaticais denominada pronome consiste em pronomes pessoais, possessivos, interrogativos, indefinidos e demonstrativos. Observe a imagem que identifica um sinal em Libras referente aos pronomes pessoais. Analise e assinale a alternativa CORRETA com relação à definição do sinal apresentado na imagem:
	
	a)
	O pronome se encontra na terceira pessoa do singular, que indica o dual VOCÊS-3.
	b)
	O pronome aponta a primeira pessoa do plural que representa o VOCÊS-2.
	c)
	O pronome indica a segunda pessoa do plural e indica o quatrial EL@-4.
	d)
	O pronome se encontra na terceira pessoa do singular e o sinal indica EL@.
	9.
	Segundo Pilla (2002), os neologismos são oriundos de outros sistemas linguísticos que podem ainda ser traduzidos, criações arbitrárias de sons, associações não arbitrárias, mudança de sentido, ou também por mecanismos que compõem o sistema linguístico. De modo geral, os neologismos que surgem no interior da língua portuguesa são processos que advém da derivação, composição e onomatopeia. Sobre as características presentes na composição na língua portuguesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Consiste no processo autônomo de formação de palavras em português, idêntico à derivação e onomatopeia.
(    ) Indica à junção de duas bases preexistentes na língua do falante, que cria um vocábulo, denominado de compostos. 
(    ) Referente ao fenômeno que diversifica a língua portuguesa, muito utilizado na imprensa.
(    ) Forma a composição erudita contemporânea formados com o auxílio da linguagem científica e técnica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PILLA, E. H. Os neologismos do português e a face social da língua. Porto Alegre: Age, 2002.
	a)
	V - V - V - F.
	b)
	F - V - V - V.
	c)
	V - V - F - V.
	d)
	F - F - V - V.
	10.
	Os estudos da morfologia inferem sobre a estrutura e a formação, classificação e flexão das palavras. Nesse sentido, existem alguns tipos de morfemas que influenciam a formação de palavras, e apesar de serem divididos não revelam signos linguísticos, porque são isentos de significados. Sobre as características das unidades de descrição gramatical, analise as sentenças a seguir:
I- O signo NACIONAIS representa a palavra.
II- O signo [Nacion-] indica o morfema.
III- Os signos /n/ /a/ /s/ apontam os fonemas.
IV- Os signos /a/ [al] /s/ representam os fonemas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2014) Na formação de classes de determinado ano letivo, identificou-se a matrícula de aluno surdo que usa a libras para a comunicação e o bilinguismo como opção familiar para sua educação. Assim, a equipe da escola (gestores, docentes e funcionários) envolveu-se para compreender a surdez, as abordagens educacionais para o ensino do aluno surdo e também para criar condições favoráveis ao atendimento desse aluno. Além disso, a equipe mobilizou-se para garantir-lhe todos os direitos, tendo em vista que a lei nº 10.436/2002 reconhece os surdos como sujeitos de direito e, em função de sua comunicação possuidores de uma cultura diferenciada, reconhece, ainda, a libras como meio legal de comunicação e expressão. Da mesma forma que outros recursos de expressão a ela associados. O bilinguismo é visto, hoje, como abordagem privilegiada para a educação do surdo, pois, visa capacitá-lo na utilização de duas línguas: a língua de sinais ( principal meio de comunicação) e a língua escrita da comunidade em que vive.
Nesse cenário, entre as ações que podem favorecer aprendizagem desse aluno surdo e garantir seu direito à educação, incluem-se as de:
I- Disponibilizar materiais a promover atividades em LIBRAS para os alunos não surdos.
II- Convencer a família a optar pelo oralismo como forma de o aluno aproximar-se ao máximo da língua falada pela maioria dos alunos da escola.
III- Envolver a turma em que o aluno surdo está matriculado e demais alunos da escola na aprendizagem de LIBRAS.
IV- Providenciar a transferência do aluno para uma escola que atenda a comunidade surda, pois uma escola especializada é mais adequada ao seu processo de ensino- aprendizagem.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
	a)
	I, II e IV.
	b)
	I e III.
	c)
	II, III e IV.
	d)
	II e III.
	12.
	(ENADE, 2017) Lev Semenovitch Vygotsky, psicólogo russo, elaborou sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento. Esse pressuposto teórico, conhecido como Teoria Histórico-Cultural, apresenta como questão central a apropriação de conhecimentos pela interação do sujeito com o contexto social. Considerando os pressupostos da teoria vigostkyana, avalie as afirmativas a seguir:
I- O desenvolvimento cognitivo é produzido no processo de internalização da interação social com a cultura.
II- Ao acessar a língua escrita, o indivíduo se apropria das técnicas inerentes a este instrumento cultural, modificando suas funções mentais superiores.
III- A apropriação da linguagem específica do meio sociocultural transforma os rumos do desenvolvimento individual.
IV- O desenvolvimento das funções psíquicas superiores decorre de funções existentes no indivíduo.
V- A educação sistemáticae organizada pode contribuir com o processo de aquisição dos sistemas de conceitos científicos, o que modifica a estrutura do pensamento do indivíduo.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
	a)
	I, II, III e V.
	b)
	I e IV.
	c)
	II, III e IV.
	d)
	II, III, IV e V.
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário