Prova objetiva

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Prova objetiva 2 Ju:
1.A matrícula de todas as crianças na escola a partir dos 4 anos tornou-se obrigatória em 2009, por meio de uma emenda constitucional. No entanto, a alfabetização em ambiente escolar nem sempre foi obrigatória. Antes, as crianças eram educadas no meio familiar, os adultos ou as crianças mais velhas, já alfabetizadas, ensinavam os mais novos. A partir de quando a alfabetização passou a fazer parte das obrigações escolares?
a) A partir do século XVI.
b) Após a Ditadura Militar.
c) A partir do século XIX.
d) Após a Revolução Francesa.
 
2.As propostas pedagógicas de Johann Bernhard Basedow (1723-1790) referiam-se a uma educação independente de religião, à intuição, à recreação, e tinha por objetivo a cultura utilitária relacionada às metas educacionais. Com relação às metas educacionais propostas por Basedow, analise as sentenças a seguir:
I- Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças deveriam conhecer apenas coisas da vida prática e não palavras.
II- Ele é autor do adágio "Aprender pouco - e esse pouco, sempre brincando". 
III- Era a favor da gramática e da retórica. 
IV- O ensino de História deveria ocorrer sem a preocupação com as datas.
V- O estudo da Geografia inicialmente deveria estar voltado à realidade e aos ambientes do cotidiano da criança.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças III, IV e V estão corretas.
b) As sentenças I, III e V estão corretas.
c) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.
 
3.As ideias pedagógicas de François Rabelais (1495-1553) visavam à proposição de métodos atraentes, que tivessem como objetivo formar o homem integral. Para Rabelais, as práticas relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem deveriam estar relacionada a alguns movimentos. Sobre quais são esses movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A educação deveria ser alegre e risonha.
( ) A educação deveria contemplar os eixos físico, moral e intelectual.
( ) O processo de ensino deveria ser promovido em um ambiente de liberdade.
( ) A criança deveria aprender a partir de elementos retirados da natureza e não dos livros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - F - V.
b) V - V - V - F.
c) V - F - V - V.
d) F - F - V - V.
 
4.Os níveis que se referem à aprendizagem da escrita pela criança foram divididos, não enquanto método, mas, sim, enquanto processo, caminho, etapa a ser percorrida pela criança, da seguinte forma: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Estes níveis foram estudados e defendidos especificamente por quem?
a) Maria Montessori.
b) Paulo Freire.
c) Célestin Freinet.
d) Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.
 
5.No processo de alfabetização, o professor faz uso de vários métodos quem compõem sua didática. Método refere-se à soma de ações baseadas em um conjunto coerente de princípios ou de hipóteses que respondem a objetivos determinados. Com relação às vertentes fundamentais dentro da história dos métodos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os métodos podem ser sintéticos (enfocam os eixos da decifração).
( ) Os métodos podem ser planificados (enfocam os eixos dos planos).
( ) Os métodos podem ser analíticos (enfocam os eixos da compreensão).
( ) Os métodos podem ser regulamentados (enfocam os eixos dos regulamentos).
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - F.
b) F - F - V - F.
c) V - F - V - F.
d) F - V - F - V.
 
6.As propostas pedagógicas de Johann Bernhard Basedow (1723-1790) referiam-se a uma educação independente de religião, à intuição e à recreação e tinha por objetivo a cultura utilitária relacionada às metas educacionais. Com relação às metas educacionais propostas por Basedow, assinale V para Verdadeiro e F para Falso:
( ) Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças deveriam conhecer apenas coisas da vida prática e não palavras.
( ) Ele é autor do adágio "Aprender pouco - e esse pouco, sempre brincando". 
( ) Era a favor da gramática e da retórica. 
( ) O ensino de História deveria ocorrer sem a preocupação com as datas.
( ) O estudo da Geografia inicialmente deveria estar voltado à realidade e aos ambientes do cotidiano da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - F - V.
b) V - F - V - F - F.
c) F - V - F - V - V.
d) V - V - F - V - V.
 
7.Ao falarmos sobre a alfabetização, reportamos-nos ao alfabeto. Desta forma, podemos perceber que, para ocorrer a alfabetização, é necessária a exploração de pontos-chave para que a aprendizagem seja efetivada. Com relação aos pontos-chave, analise as afirmativas a seguir:
I- Alfabetizar é instruir o aluno a ler e a escrever.
II- Alfabetizar é aplicar atividades inerentes ao processo.
III- Alfabetizar é ensinar o aluno a compreender a escrita.
IV- Alfabetizar é aplicar o conhecimento para lançar em sua escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a afirmativa IV está correta.
b) As afirmativas II e IV estão corretas
c) Somente a afirmativa II está correta.
d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 
8.Com relação ao alfabetizador, este possui papel essencial no processo de alfabetização, pois precisa inicialmente realizar uma sondagem para identificar o nível de aprendizagem e/ou alfabetização em que as crianças se encontram para, posteriormente, realizar um planejamento de acordo com as necessidades da turma. Neste contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- O alfabetizador precisa ter preparação para compreender as diversas faces do processo de alfabetização.
II- A formação inicial em nível superior, proposta pela lei, é fundamental, uma vez que habilita o professor para uma atuação mais competente e segura em sala de aula.
III- O alfabetizador não precisa ter uma formação específica para atuar na área de alfabetização e nem realizar planejamentos, levando em consideração a realidade dos alunos.
IV- O alfabetizador precisa de conhecimentos sociais, culturais e políticos para desenvolver o processo de alfabetização de forma coerente, de acordo com cada realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a afirmativa I está correta.
b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
c) As afirmativas III e IV estão corretas.
d) Somente a afirmativa IV está correta.
 
9.Existem diferentes métodos de alfabetização e diferentes defensores para cada um deles. Os métodos de alfabetização representam um conjunto de ações em busca de um determinado objetivo. Quando nos referimos ao método que defende o princípio de que é preciso trabalhar a partir do interesse e da livre expressão da criança, entre os seus principais idealizadores temos Freinet. Sobre como é chamado esse método de alfabetização, analise as opções a seguir:
I- Silábico.
II- Natural.
III- Fonético.
IV- Construtivista.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As opções II, III e IV estão corretas.
b) Somente a opção II está correta.
c) As opções I e II estão corretas.
d) As opções III e IV estão corretas.
 
10.Quando falamos em método sintético, estamos nos referindo ao estudo das letras, fonemas ou das sílabas. Desta forma, as crianças aprendem inicialmente a letra para posteriormente uni-las e formar as palavras. Sobre os três métodos sintáticos, analise as opções a seguir:
I- Alfabético.
II- Silábico.
III- Fônico.
IV- Verbal.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As opções II, III e IV estão corretas.
b) As opções I, II e IV estão corretas.
c) As opções I, III e IV estão corretas.
d) As opções I, II e III estão corretas.