AV II FLEX ESTATÍSTICA COM GABARITO_UNIASSELVI

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05/09/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jean Gleison Andrade do Nascimento (1924699)
Disciplina: Estatística (MAT99)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:650396) ( peso.:1,50)
Prova: 22438837
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Com base nos dados brutos a seguir, organize um ROL e assinale a alternativa CORRETA para o valor da
mediana:
16 - 22 - 17 - 13 - 31 - 12 - 14 - 9 - 30 - 4
 a) A Mediana é 16.
 b) A Mediana é 17,636.
 c) A Mediana é 14.
 d) A Mediana é 15.
Anexos:
Formulario_Estatistica_2013
2. A Estatística é um conjunto de técnicas e métodos de pesquisa que tem o objetivo de representar e caracterizar um
determinado conjunto de dados. Dentre todas as informações, podemos retirar valores que representam todo o
conjunto. Esses valores são denominados medidas de tendência central. Dentre as medidas de tendência central,
destacam-se: média, mediana e moda. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: 
( ) A média pode ser considerada uma separatriz, pois é o valor que se encontra no centro dos dados.
( ) A moda é uma medida de posição que permite dividir a distribuição em duas partes de igual frequência.
( ) A moda é o valor que ocorre em uma maior frequência num conjunto de dados.
( ) A média de um conjunto de dados numéricos obtida ao somar os valores de todos os dados e dividindo a
soma pelo número de dados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - F.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
Anexos:
Formulário Ana - Estatística 2018
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3. A média aritmética, a mediana e a moda são as medidas de tendência central mais comuns e importantes. Sobre
essas três tendências centrais, avalie as asserções a seguir:
I- A escolha da medida de tendência central para a pesquisa que está sendo realizada depende, em princípio, dos
objetivos da pesquisa.
PORQUE
II- Enquanto a média é influenciada pelos valores extremos, a moda e a mediana não são afetadas por tais valores.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é verdadeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Anexos:
Formulario de Estatistica 2011
4. Os dados a seguir foram coletados numa pesquisa amostral feita em uma instituição. De acordo com os dados,
podemos construir uma tabela de dados agrupados. Sendo assim, qual seria a amplitude do intervalo de classe?
Regra de Sturges: i = 1 + 3,3 . log n. Considere o log 40 = 1,60.
 a) A amplitude do intervalo de classe é 6,87.
 b) A amplitude do intervalo de classe é 5,41.
 c) A amplitude do intervalo de classe é 6,41.
 d) A amplitude do intervalo de classe é 5,43.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
Anexos:
Formulário Ana - Estatística 2018
Formulário Ana - Estatística 2018
5. O gráfico a seguir ilustra a quantidade de africanos que foram trazidos ao Brasil por causa do tráfico de escravos,
entre 1800 e 1850. Com base nas informações, pode-se dizer que:
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjI0Mzg4Mzc=&action2=NTQxOTYw
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 a) Entre 1816 e 1825, foram trazidos ao Brasil, aproximadamente, 370 mil escravos.
 b) O menor número de desembarque foi entre os anos de 1801 a 1830.
 c) A amplitude de cada classe é de 4 meses.
 d) O limite superior da 5ª classe é de aproximadamente 200 mil escravos.
Anexos:
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
6. Considere a Distribuição de Frequência com intervalos de Classe a seguir, calcule a mediana e assinale a
alternativa CORRETA:
 a) A Mediana é 200.
 b) A Mediana é 495.
 c) A Mediana é 14,85.
 d) A Mediana é 15,85.
Anexos:
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
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7. Foram registradas as idades dos 20 alunos de uma turma da disciplina de Estatística de determinada Instituição de
Ensino Superior. As idades (em anos) estão na sequência a seguir:
26 32 36 38 30 30 26 30 25 30 41 36 30 28 26 33 30 35 33 30
Qual é a moda das idades dos alunos dessa turma?
 a) A moda das idades é 33 anos.
 b) A moda das idades é 26 anos.
 c) A moda das idades é 30 anos.
 d) A moda das idades é 28 anos.
Anexos:
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
8. Calculando a média do seguinte agrupamento em classes, referente aos salários dos funcionários da Empresa
FORTALEZA Ltda., obtemos:
 a) Média = R$ 1.777,14.
 b) Média = R$ 1.974,24.
 c) Média = R$ 2.015,68.
 d) Média = R$ 1.813,21.
Anexos:
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
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9. As tabelas com grande número de dados são cansativas e não dão ao pesquisador visão rápida e global do
fenômeno. Para isso, é preciso que os dados estejam organizados em uma tabela de distribuição de frequências.
As distribuições de frequências são representações nas quais os valores da variável se apresentam em
correspondência com suas repetições, evitando assim, que eles apareçam mais de uma vez na tabela, poupando,
deste modo, espaço, tempo e, muitas vezes, dinheiro. Uma distribuição de frequência possui vários elementos, tais
como: classe, limites de classe, amplitude do intervalo de classe, amplitude total da distribuição, amplitude total da
amostra, ponto médio da classe, entre outros. Sobre as informações de Guimarães (2008) e os elementos citados,
analise as sentenças a seguir:
I- A amplitude total da distribuição é a diferença entre o maior e o menor número do rol.
II- A amplitude de um intervalo de classe, ou simplesmente intervalo de classe, é a medida do intervalo que define
a classe.
III- Denominamos limites de classe os intervalos de variação da variável. 
IV- É importante que a distribuição de frequência conte com um número adequado de classes. Por motivos práticos
e estéticos, é bom que esse número seja maior que três e menor que quinze. 
V- Ponto médio da classe é o ponto que divide o intervalo de classe em duas partes iguais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GUIMARÃES, Paulo Ricardo Bittencourt. Métodos quantitativos estatísticos. Curitiba: IESDE Brasil S.A.,
2008.
 a) As sentenças I, III e V estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
 d) As sentenças I, II e V estão corretas.
Anexos:
Formulario de Estatistica 2011
Formulario de Estatistica 2011
10. Considere a Distribuição de Frequência com intervalos de Classe a seguir. Com base nela e no estudo de
separatrizes, assinale a alternativa CORRETA em que podemos afirmar que ao calcular C15 temos:
 a) 85% dos alunos com mais de 5,1 anos.
 b) 15% dos alunos com até 4,9 anos.
 c) 15% dos alunos com mais de 5 anos.
 d) 30% dos alunos com 9,8 anos.
Anexos:
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
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Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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