Análise cinematográfica do filme O Rei Leão

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07/09/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6583-...
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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIESTUDOS DISCIPLINARES VII 6583-05_SEI_SO_0119_R_20202 CONTEÚDO
Usuário anderson.amaral3 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VII
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 07/09/20 14:36
Enviado 07/09/20 14:47
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 11 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
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e. 
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resposta:
O tamanho de um plano é determinado pela distância entre a câmera e o objeto filmado. Deve haver adequação entre o tamanho do plano e seu
conteúdo material (o plano é mais afastado quanto mais coisas há para ver) e seu conteúdo dramático. Considerando a cena cinematográfica a
seguir, identifique o tipo de plano:
Cena do filme O Rei Leão, de Walt Disney, 1994
Fonte: http://disneycastbr.blogspot.com.br/
Close up;
Close up;
Plano próximo;
Plano médio;
Plano americano;
Plano geral.
Resposta: alternativa A. 
Comentário: Close up é um ângulo usado pela câmera para aproximar o espectador de uma cena mais carregada de
afetividade e intensidade e na qual a face da personagem é focada.
Pergunta 2
Cena 1 Cena 2
Observe as duas cenas retiradas do filme “O Rei Leão”, de Walt Disney, de 1994. As cenas são sobre o passeio do pássaro azul, personagem Zazu,
em direção a uma pedra, a Pedra do Rei, onde Mufasa, pai do protagonista, está vislumbrando o reino. Na primeira cena, o rei Mufasa é centralizado;
na segunda cena, Zazur está em frente ao rei Mufasa.
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anderson.amaral3 @aluno.unip.br 1
CONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
 Fonte: http://disneycastbr.blogspot.com.br/
Sobre as cenas 1 e 2:
I. Em um jogo de campo, a cena 1 exibe Mufasa com uma câmera baixa e a cena 2 usa câmera alta para exibir Zazu
PORQUE
II. É por meio de Zazu que o espectador se localiza para saber quem é o leão, pois, ao fazer uma reverência, há relação de poder envolvida.
As asserções I e II são verdadeiras e a II é justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras e a II é justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é justi�cativa correta da I.
A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
Resposta: alternativa A. 
Comentário: O jogo de câmera (baixa, para mostra o rei e alta para mostrar Zazur) deve-se à posição social de cada personagem.
Mufasa é um rei e visto de baixo para cima. Zazur frente ao rei é visto de cima. O ser visualizado de baixo dá impressão de ser
maior, tal como o rei Mufasa.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da resposta:
Em uma das cenas do �lme “O Rei Leão”, de Walt Disney, de 1994, o protagonista Simba, leãozinho ainda, é levado à ponta da pedra para ser
apresentado aos outros animais, pertencentes ao mesmo reino.
Fonte: http://becuo.com/lion-king-pride-rock-rafiki
Os recursos de linguagem usados na cena são:
Uso da câmera baixa para realçar a grandeza de Simba;
Indiferentes ao momento do evento;
Uso da câmera baixa para realçar a grandeza de Simba;
As luzes advindas do Sol e de seus raios são dissociados do símbolo de realeza;
Ausentes de melodrama;
Efeito de luz que cegam os outros animais.
Resposta: alternativa B. 
Comentário: A câmera baixa mostra o objeto ou ser �lmado de baixo para cima e, nessa posição, o ser parece maior. No caso
da cena acima, a câmera baixa mostra a posição social do leãozinho Simba, futuro rei do local.
Pergunta 4
No  �lme “O Rei Leão”, de Walt Disney, de 1994, Mufasa é rei e pai de Simba, que é o protagonista da história. Na cena a seguir, Mufasa mostra
ao �lho a extensão de seu reino.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
 Fonte: http://disneycastbr.blogspot.com.br/
Do ponto de vista da linguagem cinematográ�ca, a cena consiste em:
I. Plano geral dos personagens em cima da pedra, mostrando a savana ao fundo.
II. Tons quentes que compõem a cena, tanto do cenário quanto dos personagens.
III. Figura paterna bem maior em relação ao �lho, que é aprendiz e ouvinte das experiências sábias do pai.
Está(ão) correta(s) a(s) a�rmação(ões):
I, II e III;
I;
II e III;
I e II;
I, II e III;
III.
Resposta: alternativa D. 
Comentário: O plano na cena é plano geral, pois na cena é importante mostrar a extensão do reino. Como o plano geral serve
para mostrar o ambiente/o espaço, ele é escolhido para a cena. O efeito visual de extensão do reino é causado também pelas
luzes quentes.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Um fragmento do filme infantil “101 dálmatas”, de Walt Disney, de 1961, mostra-nos Anita, que, no decorrer da história, se casa com Roger, cujo
companheiro é o cão que teve muitos filhotes brancos com manchas pretas.
Fonte: http://disneycastbr.blogspot.com.br/
Ao comparar Anita com as mulheres da década de 1950/ 60, veri�camos que:
A personagem pode ser considerada símbolo de beleza da época;
O seu biofísico e moda são compatíveis com os de todas as mulheres da época;
O biofísico e moda são completamente diferentes da época;
A personagem representa uma ruptura do papel feminino da época;
A personagem pode ser considerada símbolo de beleza da época;
O biofísico e moda simbolizam uma luta contra os padrões de beleza.
Resposta: alternativa D. 
Comentário: Na história, o narrador (o cão amigo de Roger) procura saber em revistas o padrão de beleza da época para
encontrar uma esposa para Roger. Assim, Anita não rompe, mas é símbolo de um padrão estético da beleza feminina.
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Com relação aos diversos tipos de planos, todas as alternativas estão corretas, exceto:
Existem numerosos planos e eles são unívocos.
O tamanho de um plano é determinado pela distância entre a câmera e o objeto �lmado.
Deve haver adequação entre o tamanho do plano, seu conteúdo material e seu conteúdo dramático.Trata-se de imagem-movimento. É uma perspectiva temporal, uma modelação espacial.
Existem numerosos planos e eles são unívocos.
Planos devem ser planejados para se obter a melhor forma de expressão.
Resposta: alternativa D. 
Comentário: São vários os planos, com nomeações diferentes e, inclusive, o mesmo tipo de plano recebe nome diferente
entre os estudiosos de cinema.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O cinema para o público infantil ou adulto usa imagens carregadas de uma representação. Nesse sentido, o �lme infantil:
Agrega modelos e padrões de sua cultura;
Precisa ser tratado por uma pedagogia da inocência;
Foge de questão social, étnica e identitária;
Agrega modelos e padrões de sua cultura;
É muito ingênuo;
Rompe, por exemplo, com a ideologia colonial.
Resposta: alternativa C. 
Comentário: Um �lme infantil como “101 dálmatas” agrega modelos à cultura americana/europeia. O professor, no caso, precisa
identi�car essa cultura e saber trabalhar com ela em sala de aula. O professor não deve considerar ingênuo, inocente ou neutro
um �lme infantil.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
O cinema tem sido classi�cado como forma de lazer e divertimento. Porém, o cinema também pode ser considerado de tantas outras formas: 
I. Um instrumento de divulgação de ideologias, formas de pensar, modos de agir. 
II. Uma arte, a “sétima arte”. 
III. Instrumento de formação e re�exão crítica. 
Indique a alternativa correta.
Todas as a�rmações estão adequadas.
Apenas a a�rmação I está adequada.
Apenas a a�rmação II está adequada.
Apenas as a�rmações II e III estão adequadas.
Apenas as a�rmações I e III estão adequadas.
Todas as a�rmações estão adequadas.
Resposta: alternativa E. 
Comentário: O cinema favorece o desenvolvimento e a criticidade do espectador, tanto pelo conteúdo abordado quanto
pela forma (estética) com que o conteúdo é tratado.
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
07/09/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6583-...
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Segunda-feira, 7 de Setembro de 2020 14h47min33s BRT
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
O papel do professor ao trabalhar �lme infantil com seus alunos é:
Capacitar-se teoricamente em relação ao tema do �lme.
Seguir os instintos ao tratar dos elementos e da história do �lme.
Avaliar de forma subjetiva.
Procurar apenas uma interpretação.
Capacitar-se teoricamente em relação ao tema do �lme.
Evitar solicitar um relatório feito individualmente (ou outra atividade avaliativa) de análise do �lme.
Resposta: alternativa D. 
Comentário: Na verdade, cabe ao professor facilitar ou mediar a prática re�exiva e instigar o estudo prévio dos elementos
teórico-analíticos, evitar o subjetivismo e solicitar alguma atividade.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Sobre o cinema clássico, considera-se incorreto:
A narração é marcada sempre pela desconstrução da linearidade e criação de novos planos.
Há presença de personagens determinados a resolver alguma questão evidente ou chegar a metas especí�cas.
Há con�itos entre o protagonista e circunstâncias externas ou em relação a outros personagens.
A vitória ou derrota do protagonista marca o �m da história, a resolução ou não do problema e dos objetivos.
Quando uma cena é feita, ela deixa suspensa alguma linha de ação para que sirva de gancho para outra cena, ao invés de
provocar uma ruptura das linhas causais, se desenvolve por meio de uma linearidade.
A narração é marcada sempre pela desconstrução da linearidade e criação de novos planos.
Resposta: alternativa E. 
Comentário: A narração clássica nos fornece indícios para a criação da espacialidade, da temporalidade e da lógica, esta última
atrelada a paralelismos e causalidade da história. O cinema clássico é marcado pela linearidade.
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0,5 em 0,5 pontos
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