Filologia Portuguesa I

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Disciplina:
	Filologia Portuguesa (LET40)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648772) ( peso.:1,50)
	Prova:
	22056512
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
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	1.
	As diversas correntes teóricas nos ajudam a ter uma perspectiva diferente da língua ou linguagem. A Filologia não é diferente. Por meio dela, poderemos explorar a fala dos alunos e a própria história da nossa língua portuguesa. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Filologia ajuda a compreender os contextos e aceitar ocorrências em contextos informais - a compreender que há razões para tal ocorrência. 
(    ) A Filologia contribui com a diminuição dos preconceitos linguísticos - os professores e alunos entendem as variações e suas razões de existir. 
(    ) Por meio da Filologia, os professores compreendem que a norma padrão culta precisa ser aquela que impera na escola - somente ela. 
(    ) A Filologia ajuda a visualizar a superioridade da Língua Portuguesa atual (moderna) com relação às outras (antigas).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	2.
	Os estudos das línguas naturais avançaram após a concepção do tronco indo-europeu. Depois de dois séculos de estudos, hoje se pode dizer que o tronco e as ramificações foram compreendidos em aspectos essenciais. Já possuímos um arcabouço teórico, graças a tantos que se debruçaram sobre essas descrições e análises. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O que possibilitou a ampliação do prestígio do latim foi a ascensão de Roma.
II- O lácio era a língua oficial de Roma, levada a várias partes do mundo.
III- O latim era um dialeto do itálico, assim como o lácio, o umbro e o grego.
IV- O dialeto com mais semelhanças com a língua portuguesa é o umbro.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	3.
	Quando falamos em língua, logo pensamos em sistema. Além disso, há outras compreensões necessárias. Uma língua (e as linguagens) contribui para a formação de quem somos - individualmente e em sociedade. Essas compreensões foram possíveis a partir da compreensão do conceito de identidade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Identidade é um conceito que diz respeito ao nível individual - personalidade é falar de uma forma única.
(    ) A partir dos estudos da identidade, hoje, podemos compreender que existem acordos feitos pelos falantes.
(    ) O conceito de identidade foi totalmente desconstruído a partir de Erikson.
(    ) No final dos anos 1930, a ideia de identidade ganha destaque e seu mais elevado vigor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	4.
	De forma tímida, nos anos 1950 e 1960, foram iniciados os estudos da identidade. A partir dos anos 1980, pode-se ver avanços em relação à identidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Idioleto é constituído a partir da seleção de elementos linguísticos, hábitos e costumes.
	 b)
	Identidade individual é contrária (adversária) das identidades sociais.
	 c)
	Idioleto é padrão entre os falantes de um grupo. Nele todos falam de maneira idêntica.
	 d)
	Língua e identidade são contrárias - uma se opõe a outra.
	5.
	A compreensão acerca da identidade começou a ser elaborada a partir dos anos 1980. A partir da compreensão de identidade, um novo horizonte se abriu - inclusive para entender a construção dos sujeitos a partir da linguagem. São compreensões interligadas - uma contribui para o entendimento da outra. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Depois desses estudos, percebeu-se que língua e identidades são intimamente ligadas. 
II- Depois dessa compreensão, percebeu-se que as identidades sociais são elaboradas pelas identidades individuais (são interligadas).
III- A visão sobre a identidade entende que todos os falantes falam de maneira idêntica; por esse motivo, o idioleto é padrão.
IV- Esses estudos ajudaram a entender que hábitos, elementos linguísticos e costumes compõem o idioleto. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	6.
	Diferentes perspectivas podem ser assumidas ao estudarmos a língua oficial de nosso país. Cada uma delas lança um ponto de vista diferenciado sobre os motivos de nossa língua ser o que é. Há três delas conhecidas. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A teoria externalista também é chamada de derivista.
	 b)
	A teoria internalista também é conhecida como crioulista.
	 c)
	A teoria crioulista descreve as mudanças internas da língua.
	 d)
	A teoria evolucionista é considerada obsoleta.
	7.
	Todas as ciências e correntes teóricas possuem algum divisor de águas. Alguma descoberta ou algum estudo que possibilita que alguma área do conhecimento se desenvolva. As áreas da linguagem não seriam diferentes. Da mesma maneira, ao longo dos anos, há elementos que vem transformando demasiadamente a forma de entender a língua, linguagem, fala, escrita, entre outros pontos essenciais as nossas discussões. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A teoria de William Jones foi aceita somente durante 15 anos. 
(    ) 9 anos depois de construída, a teoria do tronco indo-europeu foi desacreditada.
(    ) A Filologia não aceitou a teoria do tronco indo-europeu.
(    ) A Linguística Histórica é desenvolvida a partir da teorização de William Jones. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	
	Uma das contribuições com relação aos estudos da linguagem foi uma teoria. Tal teoria, elaborada por William Jones, ajudou a explicar facetas das línguas nunca antes imaginadas. Ainda assim, antes dessa teorização ganhar forma, já era possível visualizar pontos de interesse e movimentos que observavam as línguas e a história das línguas ocidentais. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Dois componentes foram essenciais para o aumento pelo interesse pelas línguas ocidentais: a revolução científica e as navegações.
(    ) A criação da ciência - em Portugal - foi o elemento fundamental pelo interesse pelas línguas ocidentais. As línguas ocidentais passaram a receber atenção a partir da criação da expansão do ocidente em direção ao oriente.
(    ) Com a invenção das línguas ocidentais, elas começaram a ser divulgadas e, assim, começam a chamar a atenção da ciência.
(    ) As línguas ocidentais se mostraram mais interessantes do que as orientais - por esse motivo se tornaram objeto de investigação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	 *
	Observação: A questão número 8 foi Cancelada.
	9.
	Os estudos da Filologia e a Linguística Aplicada contribuem muito com a análise da língua e da linguagem. Em se tratando, especificamente da Linguística Aplicada, é possível perceber duas abordagens predominantes: a sincrônica e a diacrônica. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Quando realizamos uma pesquisa que se interesse pela história do presente, estamos realizando uma análise diacrônica. 
(    ) Ao buscarmos explicações no passado (fazemos "um filme"), estaremos realizando uma análise sincrônica.
(    ) Quando analisamos do presente ao passado, estamosrealizando uma análise sincrônica. 
(    ) A pesquisa que realizar uma análise de uma "fotografia" está realizando uma análise sincrônica. 
(    ) Toda vez que considerarmos a história em nossas pesquisas, estamos realizando uma análise diacrônica. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V - F.
	 b)
	V - F - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - F - V.
	10.
	Há dois olhares possíveis ao analisarmos uma língua. Um olhar nos lança aos aspectos externos e outros aos internos. Assim, podemos observar duas histórias distintas de uma mesma língua. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A análise interna pressupõe aspectos sociais, migrações e guerras.
II- A análise interna pressupõe mudanças estruturais, inerentes à língua.
III- A análise externa compreende a teoria de Darwin - mudança é evolução.
IV- A análise externa analisa fatores de fora da língua.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
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