EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL

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EDUCAÇÃO INFANTIL – ENSINO FUNDAMENTAL
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Pauta da reunião
Apresentação do objetivo da reunião;
Informações Gerais;
Fala da importância da Família no aprendizado dos nossos alunos;
Texto Reflexivo: As crianças aprendem o que vivenciam; 
Fala das professoras - Foco “aprendizagem” e demais considerações pertinentes;
Fala sobre a entrega das apostilas, dos relatórios, boletins e apreciação dos mesmos;
Considerações dos pais/responsáveis;
Avaliação dos pais/responsáveis.
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Conquistar a confiança dos pais e maior participação destes em todos os momentos que for necessário;
Compartilhar interesses e missões tendo em vista os benefícios para o aluno;
Estabelecer parcerias entre a escola e os pais, para que haja uma condução positiva dos possíveis problemas.
OBJETIVOS
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 Reunião de Pais Educação Infantil Família X Escola
A reunião de pais é um importante instrumento de aproximação entre a família do aluno e a escola. “Não é o único e tão pouco o mais importante dos instrumentos, mas pode ser fundamental para que os pais se aprimorem como educadores dos filhos e compartilhem com os professores e com outros pais, as dificuldades, desafios e soluções da educação” .A equipe pedagógica da escola tem pontos de vista comuns com os das famílias no que diz respeito à educação. A troca de experiências é fundamental. A parceria entre pais e escola, quando está afinada, pode contribuir para a formação cidadã dos alunos e solidificar a construção dos conhecimentos estabelecendo um objetivo comum, em casa e na escola, de formar pessoas melhores para a sociedade”.
 
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 Reunião de Pais Ensino Fundamental
Os pais precisam ter consciência de seu papel na complementação da educação dos filhos, da parte que têm na formação das crianças. E que ao encontrarem dificuldades, há alguém na escola para conversar com eles, para tirar dúvidas sobre comportamento, atitudes; enfim, que podem pedir ajuda para a escola .“A reunião serve para divulgar tudo isso. ”A parceria escola-família faz com que a Educação seja de fato humanizadora, potencializadora de grandes mentes e dilatados corações, capazes de alcançarem seus objetivos e transformarem positivamente o mundo. Venham com os corações abertos e disponíveis, a fim de que possamos aprofundar nossas relações cujo foco é o que há de mais precioso entre nós: seu filho.
 
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 Texto Reflexivo: As crianças aprendem o que vivenciam.
Se as crianças vivem ouvindo críticas, aprendem a condenar.
Se convivem com a hostilidade, aprendem a brigar.
Se as crianças vivem com medo, aprendem a ser medrosas.
Se as crianças convivem com a pena, aprendem a ter pena de si mesmas.
Se vivem sendo ridicularizadas, aprendem a ser tímidas.
Se convivem com a inveja, aprendem a invejar.
Se vivem com a vergonha, aprendem a sentir culpa.
 
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 Texto Reflexivo: As crianças aprendem o que vivenciam.
Se vivem sendo incentivadas, aprendem a ter confiança em si mesmas.
Se as crianças vivenciam a tolerância, aprendem a ser pacientes.
Se vivenciam os elogios, aprendem a apreciar.
Se vivenciam a aceitação, aprendem a amar.
Se vivenciam a aprovação, aprendem a gostar de si mesmas.
Se vivenciam o reconhecimento, aprendem que é bom ter um objetivo.
Se as crianças vivem partilhando, aprendem o que é generosidade.
 
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 Texto Reflexivo: As crianças aprendem o que vivenciam.
Se convivem com a sinceridade, aprendem a veracidade.
Se convivem com a equidade, aprendem o que é justiça.
Se convivem com a bondade e a consideração, aprendem o que é respeito.
Se as crianças vivem com segurança, aprendem a ter confiança em si mesmas e naqueles que a cercam.
Se as crianças convivem com a afabilidade e a amizade, aprendem que o mundo é um bom lugar para se viver.
Dorothy Law Nolte (Do livro : As Crianças Aprendem o que Vivenciam - Dorothy Law Nolte, Rachel Harris - Editora Sextante)
 
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Obrigada!
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