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Usuário tatiane.araujo10 @aluno.unip.br Curso FISIOLOGIA VEGETAL Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II Iniciado 09/09/20 22:44 Enviado 09/09/20 22:49 Status Completada Resultado da tentativa 5 em 5 pontos Tempo decorrido 5 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos A teoria da tensão-coesão transpiração ou Teoria de Dixon explica o movimento da água em direção às partes mais altas das plantas. Assinale a alternativa que busca explicar a Teoria de Dixon: Resposta Selecionada: a. Coesão entre as moléculas de água, adesão entre essas moléculas e as paredes do xilema, tensão gerada no interior dos vasos pela transpiração foliar. Respostas: a. Coesão entre as moléculas de água, adesão entre essas moléculas e as paredes do xilema, tensão gerada no interior dos vasos pela transpiração foliar. b. Aumento da concentração osmótica no interior dos vasos xilemáticos da raiz, entrada de água por osmose, impulsão da seiva para cima. c. Semelhança dos vasos do xilema a tubos de diâmetro microscópico, propriedades de adesão e coesão das moléculas de água, ocorrência do fenômeno da capilaridade. d. Permeabilidade seletiva das células do córtex da raiz, presença da endoderme com as estrias de Caspary, transporte ascendente da seiva bruta. e. Produção de carboidratos nas folhas, aumento da concentração osmótica nesses órgãos, ascensão da seiva bruta por osmose e capilaridade nos vasos do xilema. Feedback da resposta: Resposta: A Comentário: a teoria que tenta explicar o movimento da água no xilema é chamada tensão-coesão transpiração; assim, a evaporação da água das paredes celulares, devido ao gradiente de Ψw (potencial hídrico) entre a folha e o ar exterior, torna a superfície ar-água curvada nos poros das paredes celulares, formando meniscos microscópicos, e a tensão superficial da água produz uma tensão, ou pressão negativa, no sistema. Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos Algumas propriedades apresentadas pela molécula de água resultam, principalmente, da estrutura polar da molécula, podendo dissolver um número de substâncias bem maior do que qualquer outro líquido comum, sendo considerada solvente universal. Dentre as propriedades, assinale aquela que corresponde à atração das moléculas a materiais sólidos: Resposta Selecionada: e. Adesão. Respostas: a. Coesão. b. Alto calor específico. c. Solvente. d. Alto ponto de fusão. e. Adesão. Feedback da resposta: Resposta: E Comentário: a adesão é a atração das moléculas a materiais sólidos; assim, as mesmas forças que atraem as moléculas de água entre si também atraem as moléculas de água para as superfícies sólidas. Existe uma grande aderência da água por outras substâncias que têm em sua molécula grande quantidade de átomos de oxigênio e nitrogênio. Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos Alguns fatores estão diretamente relacionados ao crescimento do vegetal, quer seja pelo excesso ou pela carência. A luz, provavelmente, é o fator ambiental mais importante na sinalização para o crescimento da planta, pois pode afetar diversos processos da planta além de ser fonte de energia para a fotossíntese. Qual o nome da estrutura envolvida na percepção do período de exposição à luz (ou escuro)? Resposta Selecionada: c. Fitocromo. Respostas: a. Fotocromo. b. Criptocromo. c. Fitocromo. d. Clorocromo. e. Citocromo. Feedback da resposta: Resposta: C Comentário: o fitocromo é um pigmento proteico de coloração azul-esverdeado que participa na fisiologia das plantas em resposta a fenômenos periódicos de luminosidade, responsáveis por inúmeros processos de desenvolvimento. Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos As necessidades minerais apresentadas pelos vegetais podem variar de acordo com a espécie e o desenvolvimento do vegetal. A deficiência de um mineral acarreta prejuízo não somente ao crescimento, mas também ao metabolismo e ao funcionamento do vegetal. A relação entre a produtividade e o teor de nutrientes é representado por três zonas. Assinale a alternativa que apresenta essa relação, respectivamente: Resposta Selecionada: b. Zona de deficiência, zona adequada e zona de toxicidade. Respostas: a. Zona de produção, zona de estabilidade e zona adequada. b. Zona de deficiência, zona adequada e zona de toxicidade. c. Zona de repouso, zona de estabilidade e zona de toxicidade. d. Zona neutra, zona adequada e zona de deficiência. e. Zona de toxicidade, zona de abscisão e zona de estabilidade. Feedback da resposta: Resposta: B Comentário: a relação entre o crescimento (ou produtividade) e o teor de nutrientes no tecido vegetal é representado pela zona de deficiência (teor do nutriente no tecido é baixo e o crescimento é reduzido), pela zona adequada (o aumento no teor do nutriente não implica em aumento do crescimento ou da produtividade) e pela zona de toxicidade (o nutriente acumulou em excesso, produzindo toxicidade). Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos As plantas por serem sésseis não conseguem se adaptar às mudanças e, em muitos casos, se antecipam às variações ambientais de luz, ao longo das estações do ano. Essas mudanças são conhecidas como variações fotoperiódicas. Uma planta que floresce ao ser submetida a 16 horas de claro pode ser classificada como: Resposta Selecionada: e. Planta de dia longo. Respostas: a. Planta noturna. b. Planta de dia curto. c. Plantas indiferentes. d. Planta CAM. e. Planta de dia longo. Feedback da resposta: Resposta: E Comentário: plantas de dia longo (PDL) são aquelas que florescem quando a duração do período iluminado é maior que o seu fotoperíodo crítico. Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos O movimento da água se dá pela diferença da energia de potencial, obedecendo à tendência universal de se mover de locais onde apresenta níveis energéticos mais altos para aqueles onde é mais baixo. A energia aqui referida é a capacidade de realizar trabalho, ou seja, o potencial químico da substância. Dos potenciais hídricos, aquele considerado importante na caracterização do processo de embebição de sementes e nas relações hídricas de solos é: Resposta Selecionada: b. Potencial mátrico. Respostas: a. Potencial de turgescência. b. Potencial mátrico. c. Potencial gravitacional. d. Potencial de soluto. e. Potencial de pressão. Feedback da resposta: Resposta: B Comentário: o potencial mátrico (Ψm) é o componente do potencial hídrico que define as influências que as forças superficiais exercem sobre o potencial químico da água. Ocorre devido à pressão negativa local, causada pela capilaridade, e pela interação da água com as superfícies sólidas, importante na caracterização do processo de embebição de sementes e nas relações hídricas de solos. Pergunta 7 0,5 em 0,5 pontos O nitrogênio é considerado um nutriente limitante para o crescimento das plantas, embora a água seja o mais limitante para o desenvolvimento e o crescimento dos vegetais, sendo requerido em grandes quantidades, contudo é encontrado em abundância na natureza de uma forma em que os seres vivos não conseguem assimilar, pois sua forma química é muito estável. O nitrogênio é um elemento que está relacionado a: Resposta Selecionada: c. Composição dos ácidos nucleicos, além da síntese de proteínas e outros processos. Respostas: a. Respiração da planta e transpiração. b. Transportede açúcares e na divisão celular. c. Composição dos ácidos nucleicos, além da síntese de proteínas e outros processos. d. Transferência de energia na síntese de substâncias orgânicas. e. Desempenha um papel essencial na transcrição do DNA. Feedback da resposta: Resposta: C Comentário: o nitrogênio, junto com o carbono e o hidrogênio são abundantes na matéria viva, participando na composição dos ácidos nucleicos, fundamentais nos mecanismos genéticos das moléculas de RNA e DNA, além da síntese de proteínas e outros processos. Pergunta 8 0,5 em 0,5 pontos O processo que induz ou acelera a floração devido à exposição a baixas temperaturas, sendo o ápice do caule o local de percepção do estímulo pelo frio, é chamado: Resposta Selecionada: c. Vernalização. Respostas: a. Estiolamento. b. Nictinastismo. c. Vernalização. d. Tigmonastismo. e. Hidronastismo. Feedback da resposta: Resposta: C Comentário: a vernalização é um processo que induz ou acelera a floração devido à exposição a baixas temperaturas, sendo o ápice do caule o local de percepção do estímulo pelo frio. Pergunta 9 0,5 em 0,5 pontos Os elementos minerais essenciais são usualmente classificados como macro ou micronutrientes, de acordo com a sua concentração relativa no tecido ou de acordo com a concentração requerida para o crescimento adequado da planta. Assinale a alternativa cujos elementos não são macronutrientes: Resposta Selecionada: a. Cloro, manganês e zinco. Respostas: a. Cloro, manganês e zinco. b. Nitrogênio, cálcio e enxofre. c. Fósforo, carbono e oxigênio. d. Magnésio, nitrogênio e carbono. e. Carbono, nitrogênio e potássio. Feedback da Resposta: A resposta: Comentário: os macronutrientes são representados pelos elementos: carbono, nitrogênio, oxigênio, potássio, cálcio, magnésio, fósforo, silício, enxofre. Pergunta 10 0,5 em 0,5 pontos Os nutrientes são absorvidos na forma de íons inorgânicos e pelo sistema radicular da planta entram na biosfera. Depois que os íons são absorvidos, eles são transportados para as diversas partes do corpo do vegetal, assimilados e utilizados em importantes funções, vitais para as plantas. Dentre o critério da essencialidade, para que o nutriente seja considerado um elemento químico essencial, ele pode: Resposta Selecionada: d. O elemento não pode ser substituído por nenhum outro. Respostas: a. Ser substituído por outro nutriente. b. Sua ausência não interfere no ciclo de vida da planta. c. O elemento é incapaz de neutralizar efeitos biológicos desfavoráveis para o vegetal. d. O elemento não pode ser substituído por nenhum outro. e. O elemento deve ter efeito indireto na planta. Feedback da resposta: Resposta: D Comentário: o nutriente é um elemento químico que pode ser considerado essencial para as plantas quando atende aos seguintes critérios: a. Na ausência do elemento, a planta não completa o seu ciclo vegetativo. O elemento não pode ser substituído por nenhum outro. b. O elemento deve ter um efeito direto na vida da planta. c. Não exercer apenas o papel com sua presença no meio, neutralizar efeitos físicos, químicos ou biológicos desfavoráveis para o vegetal.
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