SIMULADO - SUSTENTABILIDADE E TURISMO

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1º Tentativa 
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Execício 1 
Podemos conceituar Botânica como a parte da Biologia que estuda os vegetais em todos os 
aspectos possíveis e, por tradição, as algas e fungos. Observe a imagem a seguir: 
 
Agora, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa CORRETA. 
• As Briófitas são plantas avasculares, ou seja, não possuem vasos condutores de 
seiva. *(Sua resposta) 
• As gimnospermas são plantas de porte arbóreo, climas temperados, e vasculares (ou 
traqueófitas), pois apresentam vasos condutores de seiva; sementes, flores e frutos. 
• As pteridófitas, assim como as briófitas, são plantas criptógamas; ou seja, não possuem 
vasos condutores; porém, nas pteridófitas já aparecem as sementes. Um exemplo destas 
são as sementes que apaercem na parte inferior da folha de uma samambaia. 
• As angiospermas formam estróbilos ou pinhas, as estruturas reprodutoras que abrigam 
os esporângios (as “flores” das angiospermas), sendo então classificadas como 
fanerógamas. Estas plantas possuem sementes, todavia, não formam frutos. 
Execício 2 
Os animais são organismos pluricelulares, eucarióticos, formados por tecidos bastante 
diferenciados e órgãos com funções específicas. Segundo a sua classificação, os animais estão 
divididos em diferentes grupos, observe a imagem a seguir: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/simulado/gerar-simulado.php?info=YWx1bl9jb2RpOjE2NDQxMjk7c2VtZV9jb2RpOjIwMjAvMjt0dXJzX2NvZGk6RkxYMjQ0MTtkaXNjX2NvZGk6R1RVMDY7YnBzaV9jb2RpOjYy&opcao=verGabarito
 
Agora, analise as sentenças e assinale a alternativa CORRETA. 
• Os MOLUSCOS, são um grupo de animais com aparência bastante diversificada, mas 
com algumas características comuns; como por exemplo, por terem corpo mole. Incluem os 
bivalves (ostras e mariscos), os gastrópodes (lesmas, caracóis, e caramujos) e os cefalópodes 
(polvos, sépias e lulas). 
*(Sua resposta) 
• Os PORÍFEROS reúne animais de corpo achatado, que vivem em ambientes úmidos, em 
águas doces ou salgadas ou no interior de outros seres, parasitando-os. São exemplos a 
planária e a tênia. 
• Os ARTRÓPODES reúne animais de corpo cilíndrico dividido em anéis. Vivem em água 
doce ou em solo úmido. Como representantes desse grupo temos a minhoca, a 
sanguessuga e os poliquetos 
• Os CORDADOS são o grupo do ouriço-do-mar e da estrela-do-mar. Os animais adultos 
geralmente têm simetria radial, como os cnidários. Sua estrutura, no entanto, é complexa e 
eles estão relacionados evolutivamente aos cnidários. 
Execício 3 
Para que o Ecoturismo possa ser desenvolvido e aplicado como uma atividade sustentável, a fase 
de planejamento deve ser valorizada e bem construída. Para tal se faz necessário princípios do 
Turismo Sustentável. Com relação a estes princípios, analise as sentenças a seguir e assinale a 
alternativa CORRETA. 
• Envolver as comunidades locais. *(Sua resposta) 
• Reduzir a diversidade. 
• Manter o consumo exagerado e o desperdício. 
• Desvincular o turismo ao planejamento. 
Execício 4 
A Educação Ambiental é um processo permanente, no qual os indivíduos e a comunidade tomam 
consciência do seu meio ambiente e adquirem 
conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação que os tornem aptos a agir e 
resolver problemas ambientais presentes e futuros. Para tal, foram definidas cinco categorias de 
objetivos da Educação. Com relação a estas categorias de objetivos, analise as sentenças a seguir e 
assinale a alternativa CORRETA. 
• CONHECIMENTO – ajudar os grupos sociais e o indivíduo a adquirirem diversidade de 
experiências e compreensão fundamental do meio ambiente e dos problemas anexos. *(Sua 
resposta) 
• PARTICIPAÇÃO - ajudar os grupos sociais e os indivíduos a adquirirem consciência do 
meio ambiente global e ajudar-lhes a sensibilizarem-se por 
essas questões. 
• CONSCIÊNCIA – ajudar os grupos sociais e os indivíduos a comprometerem-se com 
uma série de valores e a sentirem interesse e 
preocupação pelo meio ambiente, motivando-os de tal modo que possam participar 
ativamente da melhoria e da proteção do meio ambiente. 
• HABILIDADES - ajudar aos grupos sociais e aos indivíduos a possibilidade de 
participarem ativamente das tarefas que têm por objetivo 
resolver problemas ambientais. 
Execício 5 
Observe a imagem e analise as sentenças, assinalando a alternativa CORRETA. 
 
 
• Pode-se observar que a sustentabilidade representa a integração dos três componentes: 
crescimento econômico, equidade social e proteção ao meio ambiente. *(Sua resposta) 
• Na tríade é possível observar que o desenvolvimento econômico tem uma importância 
maior; uma vez que, encontra-se no topo da priâmide. 
• Na tríade é possível observar que gestão ambiental e responsabilidade social são 
sinônimos. 
• Na tríade é possível observar que a sustentabilidade é alcançada quando se aproxima 
esta da gestão ambiental e da responsabilidade social, ficando o mais longe possível do 
desenvolvimento econômico. 
Execício 6 
O planejamento de turismo pode dividir-se em vários níveis, obedecendo a um critério de 
complexidade crescente. Com relação aos níveis de planejamento, analise as sentenças a seguir e 
assinale a alternativa CORRETA. 
• Planejamento de terceiro nível – políticas nacionais para incentivar a atividade turística 
no país e organizá-la, abrangendo os outros dois níveis. *(Sua resposta) 
• Planejamento de primeiro nível – transformação de cidades em núcleos turísticos, 
ativação de núcleos turísticos preexistentes, criação de complexos ou cidades turísticas 
(construção de equipamentos turísticos). 
• Planejamento de segundo nível – eventos, excursões, viagens. 
• Planejamento de primeiro nível – políticas nacionais para incentivar a atividade turística 
no país e organizá-la, abrangendo os outros dois níveis. 
Execício 7 
A Mata Atlântica originalmente foi a floresta com a maior extensão latitudinal do planeta. Ela já 
cobriu 11% do território nacional, estendendo-se deste o Rio Grande do Norte até o Rio Grande 
do Sul. Hoje, porém, a Mata Atlântica possui no máximo 5% da cobertura original. A variabilidade 
climática ao longo de sua distribuição é grande, indo desde clima tropical úmido e semiárido no 
nordeste e temperados superúmidos no extremo sul. (AGUIAR et al. 2010). Com relação a Mata 
Atlântica, classifique V para as sentenças verdadeirase F para as falsas: 
( ) Nos topos dos morros geralmente aparecem áreas de campos rupestres. 
( ) O relevo acidentado da zona costeira adiciona ainda mais variabilidade a este bioma. Nos 
vales, geralmente as árvores se desenvolvem muito, formando uma floresta densa. 
( ) No extremo sul a Mata Atlântica gradualmente se mescla com a floresta de Araucárias. 
( ) Nas encostas, esta floresta mais densa, devido à frequente queda de árvores 
Agora, assinale a alternatina que apresenta a sequência correta: 
• A. ( ) F - V - V - F 
• B. ( ) V - V - V – F *(Resposta certa) 
• C. ( ) V - V - V - F 
• D. ( ) V - F - V - F 
Execício 8 
Embora o Brasil tenha impressionante riqueza cultural, resultante da mistura entre os 
colonizadores europeus, índios, negros e posteriormente 
orientais, ainda assim não consegue estabelecer um equilíbrio quando comparado à milenar 
história do Velho Mundo. Portanto, parece óbvio que, em um país com diversidade 
impressionante e incontáveis paisagens, o desenvolvimento de atividades relacionadas à natureza 
seja o principal atrativo turístico. A crescente demanda de turistas por viagens que oferece o 
contato direto com a natureza coloca todas as regiões do Brasil em posição de destaque como 
destinos para a demanda do turismo ecológico e de aventura, tanto nacional quanto internacional, 
devido aos seus recursos naturais variados. (RUSCHMANN, 2002). Com relação ao Ecoturismo no 
Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Anualmente, o ecoturismoe o turismo de natureza vêm se destacando no cenário nacional. O 
amadurecimento dos empresários do ramo, a busca de profissionalismo e de certificações de 
segurança tem transformado muitos destinos em referências nacionais e internacionais dentro 
deste segmento 
( ) As primeiras empresas de ecoturismo surgiram no Brasil no final da década de 1980, mas foi 
apenas na década seguinte que esta atividade começou a cair no gosto do público, motivado pela 
grande exposição na mídia de assuntos relacionados à natureza, um resgate aos “paraísos 
ecológicos” 
( ) Diversos destinos turísticos se desenvolveram focando este público e direcionando o 
desenvolvimento da região, como pode ser observado na lista dos 65 Destinos Indutores do 
Desenvolvimento Turístico Regional. O projeto 65 Destinos Indutores tem como objetivo capacitar 
os atores locais para a gestão em turismo, ampliar os conhecimentos sobre planejamento 
estratégico, fortalecer a governança e a inter-relação dos destinos com as regiões em que estão 
inseridos. (IMB, 2011). 
( ) O mercado ecoturístico brasileiro é composto por mais de 250 operadoras e agências 
especializadas, além das empresas de turismo convencional que também possuem pacotes 
turísticos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
• A. ( ) V - F - V - F 
• B. ( ) V - V - F - V 
• C. ( ) V - V - V - V *(Sua resposta) 
• D. ( ) V - F - F - V 
Execício 9 
Os aspectos culturais e educacionais desempenham um papel fundamental para a 
sustentabilidade, pois incorporam os princípios básicos da sociedade e a sua forma de vida. Num 
mundo onde cada vez mais culturas se cruzam e se aproximam, muitas vezes, através de processos 
dolorosos, é fundamental encarar o desafio da diversidade cultural como forma de enriquecimento 
coletivo, salvaguardando especificidades culturais ao mesmo tempo em que se constroem 
sentimentos maiores e mais abrangentes com que os indivíduos se possam identificar. Os 
princípios que regem a sustentabilidade cultural e educativa são a criação de condições para o 
desenvolvimento da personalidade de adolescentes e jovens. Sobre o exposto, classifique V para 
verdadeiro e F para falso: 
( ) Facilitar a educação com objetivos profissionais e investir no desenvolvimento de um sistema 
de educação sólido entre gerações; 
( ) Os princípios que regem a sustentabilidade cultural e educativa são a criação de condições 
para o desenvolvimento da personalidade de adultos e idosos; 
( ) A atenção dada pela sociedade à complexidade dos sistemas e à dinâmica de mudanças 
criando competências para enfrentar os seus riscos e desafios. 
( ) A transmissão de valores fundamentais e do sentido de responsabilidade e ordem social. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a ssequência correta: 
• A. ( ) V - F - V – V *(Sua resposta) 
• B. ( ) F - F - V - V 
• C. ( ) V - F - F - V 
• D. ( ) V - V - F - F 
Execício 10 
Quando se pensa em sustentabilidade, normalmente a conservação ambiental é a primeira palavra 
que vem à mente. As questões ambientais 
estiveram sempre no cerne do conceito de sustentabilidade e também sempre que se verificavam 
perigos iminentes para a sobrevivência da espécie humana, já que, sendo o ambiente fundamental 
para a vida, é natural que estes aspectos tenham dominado a discussão inicial em volta da 
sustentabilidade. Até porque é contemporânea das primeiras percepções de risco ambiental e 
ameaças à vida no planeta. Sobre os princípios fundamentais associados à sustentabilidade 
ambiental, classifique V para verdadeiro e F para falso: 
( ) A limitação de descarga de substâncias no meio ambiente não deve ultrapassar a capacidade 
de assimilação do mesmo. 
( ) Os riscos e o perigo para a vida humana provocados pelo Homem não necessita e não devem 
ser evitados. 
( ) O uso cuidadoso das energias renováveis nunca devem ser consumidas de forma a exceder a 
sua capacidade de regeneração. 
( ) A restrição ao uso de energias não renováveis (como o petróleo) só devem ser usadas 
mediante compromisso de criação proporcional de fontes de energia alternativas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
• A. ( ) V - V - V - F 
• B. ( ) F - V - F - V 
• C. ( ) F - V - V - V 
• D. ( ) V - F - V - V *(Sua resposta)