Prova avaliativa 100 Ciência inovação e empreendedorismo

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Prova de avaliativa 1 de Ciência, Inovação e Empreendedorismo
Questão 1
A ciência, inovação e empreendedorismo são aspectos que interagem entre si, para fomentar a correta atitude empreendedora com base cientifica e inovadora o que nos da cada vez mais credibilidade nas ações e na postura tomar adiante de um desafio empreendedor, diante disso podemos definir como a ciência :
( ) - A ciência é a mistura do empreendedorismo e a transformação como fonte de estudo da sociedade.
( ) - A ciência é subjetiva. o conhecimento cientifico é conhecimento confiável por que é conhecimento comprovado tecnicamente.
( ) - A inovação metodológica, de uma maneira geral, é percebida como essencial para a sobrevivência num cenário cada vez mais competitivo e globalizado.
( ) - O empreendedorismo social se encaixa nesse contexto como impulsionador da pesquisa cientifica com a finalidade de geração de ferramentas sustentáveis de gestão.
(X) - O conhecimento cientifico é conhecimento confiável porque é conhecimento comprovado objetivamente.
 
Questão 2 
A importância da Ciência como base para o processo de Inovação e por consequência o fomento a adequada atitude Empreendedora embasada no conhecimento científico, faz parte do processo de transformação __________. Assinale a alternativa correta. 
 
o Das gra nde s e mp resas de a gro ne góc io s do nosso pa ís, q ue b usc a m um ace le rado 
Das gra nde s e mp resas de a gro ne góc io s do nosso pa ís, q ue b usc a m um ace le rado 
( ) Das grandes empresas de agronegócios do nosso país, que busca m um acelerado crescimento em nano tecnologias para enfrentar o mercado acirrado. 
o Dos gra nde s ce nt ros e mp resar ia is do est ado do Rio Gra nde do S ul. 
o Dos d ifere ntes st ak eholders da I ns t it uiç ão (Ulbra ), para a c r iação do P la no de 
( ) Dos grandes centros empresariais do estado do Rio Grande do Sul.
(x) Dos diferentes stakeholders da Instituição (Ulbra), para a criação do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), apresentando as estratégias escolhidas para que possamos formar profissionais capazes de compreende r a realidade social, debater as suas variáveis e qualificar ainda mais o desenvolvimento do país. M
i 
o Das Assoc iações Emp resar ia is, q ue se e nq uad ra m nes se co nte xto as co mo 
( ) Das associações empresariais que impulsionadoras da pesquisa científica com a finalidade de geração de renda. 
o De todas as I ns t it uiçõe s de e ns ino Pr ivado do pa ís, po is re tra ta m as necess idades 
( ) De todas as Instituições de ensino Privado do país, pois retratam as necessidades da sociedade baseada em abordagens teóricas misturando empreendedorismo e ciência na sua matriz curricular para transformar realidades e atender a legislação do Ministério da Educação. 
o Socio ló gic a. 
o H is tór ica. 
o Polít ica.
Filosó fica. 
o Ed ucac io na l. Mi nha res posta 
o Socio ló gic a. 
o H is tór ica. 
o Polít ica.
Filosó fica. 
o Ed ucac io na l. Mi nha res posta 
o Socio ló gic a. 
o H is tór ica. 
o Polít ica.
Filosó fica. 
o Ed ucac io na l. Mi nha res posta 
o Socio ló gic a. 
o H is tór ica. 
o Polít ica.
Questão 3 
A ciência é um conjunto de saberes provenientes da associação de experiências práticas com o raciocínio lógico constituída a partir da observação, identificação, descrição e investigação experimental, além da aplicação de teorias. No entanto, a ciência não tem a intenção de estabelecer verdades absolutas ou de traçar uma compreensão plena da realidade. Segundo Rosenthal (1989) existem uma série de aspectos relativos a ciências que poderiam ser abordados nos currículos de diferentes áreas que não apenas as exatas, exceto as questões de natureza : 
o Filosó fica. 
o Ed ucac io na l. Mi nha res posta 
o Socio ló gic a. 
o H is tór ica. 
o Polít ica. 
( ) Filosófica
(X) Educacional
( ) Sociológica
( ) Histórica 
( ) Política
Questão 4 
A importância da Ciência para todas as áreas do conhecimento se evidencia facilmente a medida que se justificativa da inclusão deste conteúdo nos currículos de todas as áreas do saber pois auxilia na formação intelectual do cidadão que quando se trata especificamente na natureza cientifica humanística está tratando de : 
1. Crescimento da ciência e tecnologia. 
2. Efeitos do desenvolvimento científico sobre a literatura e as artes. 
3. Contribuição desta atividade para o desenvolvimento econômico 
4. Aspectos criativos e culturais. 
5. Aspectos estéticos. 
As respostas assertivas compreende m as alternativas: 
( ) Somente as alternativas, 1, 2, 3 e 4
( ) Somente a assertiva 1 
( ) Somente as alternativas 1 e 2
(X) Somente as alternativas 2, 4 e 5
( ) todas as alternativas estão corretas.
Some nte as a lte r nat ivas 1, 2, 3 e 4 
o Some nte a as ser t iva 1 
o Some nte as a sser t iva s 1 e 2 
o Some nte as a lte r nat ivas 2, 4 e 5 Mi nh a res pos ta 
o Todas a lte r nat ivas es tão cor retas 
Questão 5 
Para o obtenção do êxito no desenvolvimento de uma pesquisa e no bom desempenho da mesma é imprescindível  que alguns passos sejam seguidos para esta construção e são eles consecutivamente:
( ) Aplicar método, analisar dados e definir objetivos;
( ) Levantar dados, questionar e concluir;
(X) Planejar, executar e divulgar;
( ) Explorar, descrever e explicar;
( ) Planejar, divulgar e executar
Questão 6 
O cenário mundial mudou e com ele também a forma de produzir, implementar e gerir o processo de transformação. Devido a essas mudanças, empresas de variados portes e segmentos estão sendo obrigadas a buscar novas alternativas de gestão devido a fatores exógenos como a globalização, necessidade de administrar adequadamente o conhecimento para gerar ideias novas e competitividade, e a formação de redes empresariais (Chibás, Pantaleon & Rocha, 2013).
Diante deste contexto os autores estão tratando de qual assunto?
( ) De como gerir pessoas no mundo atual;
(X) Do processo de inovação;
( ) Do processo de estudo das novas abordagens cientificas;
( ) De um cenário empreendedor;
( ) Do processo político e econômico do país. 
Questão 7
Um conceito relevante da inovação colaborativa é a tríplice hélice, que é composta de quais elementos?
( ) Sindicato, empresa e universidade;
( ) Empresa, comunidade e globalização;
(X) Universidade, empresa e governo;
( ) Sindicato, empresa, governo;
( ) Governo, empresa e associações de classe.
Questão 8
Segundo Fleith e Alencar (2005), apesar de muitas tentativas no sentido de conceituar a criatividade e analisando os fatores presentes no ato criativo, foi possível perceber que elas se enquadram em uma das quatro categorias, sendo elas:
( ) Conhecimento, necessidade, processo e produto;
(X) Pessoas, produto, processo e ambiente;
( ) Conhecimento, processo, produto e necessidade;
( ) Pessoa, conhecimento, necessidade e produto;
( ) Produto, necessidade, pessoa e conhecimento.
Questão 9 
O design thinking é uma abordagem criativa focada no ser humano, que vê na multidisciplinaridade, colaboração e tangibilização de pensamentos e processos, caminhos que levam a soluções inovadoras para negócios. Com base nas ferramentas estudadas podemos conceituar as principais etapas  do processo  design thinking como:
( ) análise, síntese e ideação.
( ) análise, imersão e síntese. 
(X) imersão, ideação e prototipação.
( ) imersão, síntese e prototipação.
( ) imersão, análise e síntese.
Questão10
Segundo GIL (2008), o conhecimento científico deve ser baseado em observações e registros que sirvam para dar credibilidade ou não a determinada teoria. Com relação ao conceito de Gil sobre conhecimento cientifico, podemos classificar como verdadeiro ou falso da seguinte forma:
Alternativas:
 
1 Falso
2 Verdadeiro
 
Associações: 
Minha r ta 
(2) Objetivo: descreve a realidade, independente da opinião do pesquisador; 
(2) Racional:baseia - se na razão e não em sensações ou impressões para chegar aos resultados; 
(2) Sistemático: preocupa- se com a construção de um sistema de ideias, organizadas racionalmente, e em incluir conceitos parciais em totalidades cada vez mais amplas. 
(2) Geral: possui a preocupação com a elaboração de leis ou normas gerais, as quais, explicam todos os fenômenos de certo tipo; 
(1) Questionável: apresenta sempre a possibilidade de demonstrar a veracidade das informações apresentados e  infalível porque reconhece a própria capacidade de errar poucas vezes.
 nte a as ser t iva 1 
o Some nte as a sser t iva s 1 e 2 
o Some nte as a lte r nat ivas 4 e 5