Pedagogia - Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (Avaliação)

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Acadêmico: Beatriz da Silva (1240514) 
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:639243) ( peso.:1,50) 
Prova Objetiva: 16714247 
1. As propostas pedagógicas de Johann Bernhard Basedow (1723-1790) referiam-se a uma 
educação independente de religião, à intuição e à recreação e tinha por objetivo a cultura 
utilitária relacionada às metas educacionais. Com relação às metas educacionais propostas por 
Basedow, assinale V para Verdadeiro e F para Falso: 
 
( v ) Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças deveriam conhecer apenas coisas da vida 
prática e não palavras. 
( v ) Ele é autor do adágio "Aprender pouco - e esse pouco, sempre brincando". 
( ) Era a favor da gramática e da retórica. 
( v ) O ensino de História deveria ocorrer sem a preocupação com as datas. 
( v ) O estudo da Geografia inicialmente deveria estar voltado à realidade e aos ambientes do 
cotidiano da criança. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) V - V - F - V - 
V. 
 
b) F - V - F - V - V. 
 
c) V - V - F - F - V. 
 
d) V - F - V - F - F. 
 
 
2. Ao longo da história conhecemos importantes teóricos com diferentes métodos de trabalhar a 
alfabetização com as crianças, onde cada um defendia seu ponto de vista, ou seja, o seu próprio 
método. Com relação a alguns destes teóricos da alfabetização, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Freinet propôs um método natural que partia da experimentação e do erro. 
( ) Emília Ferreiro propôs uma teoria que visava à repetição de informações às crianças. 
( ) Dewey e Decroly concebiam um ensino em que os interesses das crianças fossem 
privilegiados. 
( ) A pedagogia de Dewey tinha uma fórmula: aprender fazendo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) V - V - V - 
V. 
 
b) V - F - F - F. 
 
c) V - F - V - V. 
 
d) F - V - F - F. 
 
 
3. O processo de alfabetização se caracteriza por diferentes métodos que se classificam em duas 
vertentes fundamentais. Os que utilizam o eixo da decifração e os métodos que se utilizam da 
compreensão. Como são chamados esses métodos? 
 
a) Memorização e 
metódicos. 
 
b) Soletração e classificação. 
 
c) Sintéticos e analíticos. 
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https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_3
 
d) Sistemáticos e naturais. 
 
 
4. Consciência fonológica refere-se à compreensão e ao conhecimento dos fonemas e, justamente 
por isso, ocupa um papel fundamental na alfabetização. Com relação a este assunto, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
a) Consciência fonológica significa distinguir significados. 
 
b) A função dos fonemas é compreender a consciência 
fonológica. 
 
c) Fonemas são os traçados das letras. 
 
d) Os fonemas possuem uma função: distinguir significados. 
 
 
5. Quando falamos em método sintético, estamos nos referindo ao estudo das letras, fonemas ou 
das sílabas. Desta forma, as crianças aprendem inicialmente a letra para posteriormente uni-las e 
formar as palavras. O método sintético se divide em três. Com relação a esta divisão, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os três métodos sintéticos são: natural, global, construtivista. 
( ) Os três métodos sintéticos são: Freire, verbal, informal. 
( ) Os três métodos são: pré-silábico, silábico, alfabético. 
( v ) Os três métodos são: alfabético, silábico, fônico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) F - F - F - V. 
 
b) F - V - F - V. 
 
c) V - F - V - F. 
 
d) V - V - F - 
V. 
 
 
6. Emília Ferreiro, nascida em 1936, contribuiu significativamente com as teorias sobre a 
alfabetização. Ela foi aluna de Jean Piaget e ainda hoje leciona e coordena grupos de pesquisa. 
Quanto a esta importante pesquisadora, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Emília Ferreiro é uma pedagoga brasileira. 
II- Emília Ferreiro tem como foco em seus estudos a aprendizagem da criança. 
III- Emília Ferreiro inventou a primeira cartilha. 
IV- Emília Ferreiro tem como foco em seus estudos as cartilhas de escrita. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 
c) Somente a afirmativa II está correta. 
 
d) As afirmativas II, III e IV estão 
corretas. 
 
 
7. O nosso código de escrita é o alfabeto e, a partir dele, muitos benefícios sociais aconteceram por 
meio de uma comunicação escrita com muito menos caracteres. Quanto ao alfabeto, classifique 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_4
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_5
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_6
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_7
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Nosso alfabeto possui atualmente 26 letras. 
( ) Cada letra possui um nome. O nome da letra corresponde ao seu som. 
( ) A palavra alfabeto vem das letras gregas alfa e beta. 
( ) As letras possuem traços específicos que, depois de grafados, produzem significados. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) F - V - V - F. 
 
b) F - F - F - V. 
 
c) V - F - V - 
V. 
 
d) V - V - F - F. 
 
 
8. A matrícula de todas as crianças na escola a partir dos 4 anos tornou-se obrigatória em 2009, 
por meio de uma emenda constitucional. No entanto, a alfabetização em ambiente escolar nem 
sempre foi obrigatória. Antes, as crianças eram educadas no meio familiar, os adultos ou as 
crianças mais velhas, já alfabetizadas, ensinavam os mais novos. A partir de quando a 
alfabetização passou a fazer parte das obrigações escolares? 
 
a) Após a Revolução 
Francesa. 
 
b) A partir do século XIX. 
 
c) Após a Ditadura Militar. 
 
d) A partir do século XVI. 
 
 
9. O alfabetizador possui papel essencial no processo de alfabetização, pois precisa inicialmente 
realizar uma sondagem para identificar o nível de aprendizagem e/ou alfabetização em que as 
crianças se encontram para, posteriormente, realizar um planejamento de acordo com as 
necessidades da turma. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( v ) O alfabetizador precisa ter preparação para compreender as diversas faces do processo de 
alfabetização. 
( v ) A formação inicial em nível superior, proposta pela lei, é fundamental, uma vez que 
habilita o professor para uma atuação mais competente e segura em sala de aula. 
( ) O alfabetizador não precisa ter uma formação específica para atuar na área de alfabetização 
e nem realizar planejamentos, levando em consideração a realidade dos alunos. 
( v ) O alfabetizador precisa de conhecimentos sociais, culturais e políticos para desenvolver o 
processo de alfabetização de forma coerente, de acordo com cada realidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) F - F - V - V. 
 
b) V - V - F - 
V. 
 
c) F - V - F - V. 
 
d) V - V - F - F. 
 
 
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_8
https://www.uniasselvi.com.br/extranet/o-2.0/prova_ead/n2_ead_avaliacao_disciplina_online_alun.php#questao_9
10. O professor alfabetizador precisa conhecer de perto as concepções e métodos de alfabetização 
para que possa exercer sua profissão com competência,sabedoria e excelência. Com relação a 
esta reflexão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para fundamentar as ações na área da alfabetização, é importante conhecer as diferentes 
concepções. 
( ) Escrever é considerado uma consequência do conhecimento que temos para ler. 
( ) Uma maneira de estimular a forma seletiva de atenção para os diferentes tipos de sons pode 
se dar através dos jogos de escuta. 
( ) Quando uma criança desenvolve a consciência silábica, amplia a capacidade de analisar o 
alfabeto. 
( ) Quando uma criança amplia sua consciência fonêmica, aumenta a capacidade de analisar os 
traçados de cada letra. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
a) V - F - V - V - 
V. 
 
b) V - V - V - F - F. 
 
c) F - V - F - V - F. 
 
d) F - F - F - F - V. 
 
 
 
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