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PRÉ-ENEM JULIETE VIDAL ASSESSORIA ACADÊMICA HISTÓRIA DO BRASIL PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA Prof.ª Esp. Juliete Vidal Especialista em Estudos Culturais, História e Linguagens CONTEXTUALIZAÇÃO 2 Brasil Império Poder Moderador Voto Censitário Militares Ressentidos Oligarquia Cafeeira Abolição da Escravidão 15 DE NOVEMBRO ✓Marechal Deodoro da Fonseca; ✓Destituição do D. Pedro II; ✓Proclamou a República do Brasil. 3 15 DE NOVEMBRO ✓Foi golpe? “A proclamação foi um golpe de uma minoria escravocrata aliada aos grandes latifundiários, aos militares, a segmentos da Igreja e da maçonaria. O que é fato notório é que foi um golpe ilegítimo” (Luiz Philippe de Orleans e Bragança). 4 O QUE MUDOU? ✓República Federativa e Presidencialista; ✓Três poderes: executivo, legislativo e judiciário; ✓Separação entre Estado e Igreja; ✓Liberdade Religiosa; ✓Mudança da bandeira. 5 O QUE MUDOU? 6 O QUE MUDOU? 7 “Representação” feminina O QUE MUDOU? ✓Código penal republicano de 1890 ✓Criminalização da capoeira. 8 E A PARTICIPAÇÃO POPULAR? 9 ✓ Recém-libertos; ✓ Mulheres; ✓ Mendigos; ✓ Analfabetos; ✓ Soldados; ✓ Padres. ENEM EM PRÁTICA QUESTÃO 01 - (ENEM-2010) O artigo 402 do Código penal Brasileiro de 1890 dizia: Fazer nas ruas e praças públicas exercícios de agilidade e destreza corporal, conhecidos pela denominação de capoeiragem: andar em correrias, com armas ou instrumentos capazes de produzir uma lesão corporal, provocando tumulto ou desordens. Pena: Prisão de dois a seis meses. 10 ENEM EM PRÁTICA ✓ O artigo do primeiro Código Penal Republicano naturaliza medidas socialmente excludentes. Nesse contexto, tal regulamento expressava a) a manutenção de parte da legislação do Império com vistas ao controle da criminalidade urbana. b) a defesa do retorno do cativeiro e escravidão pelos primeiros governos do período republicano. c) o caráter disciplinador de uma sociedade industrializada, desejosa de um equilíbrio entre progresso e civilização. d) a criminalização de práticas culturais e a persistência de valores que vinculavam certos grupos ao passado de escravidão. e) o poder do regime escravista, que mantinha os negros como categoria social inferior, discriminada e segregada. 11 ENEM EM PRÁTICA QUESTÃO 02 - A proclamação da República não é um ato fortuito, nem obra do acaso, como chegaram a insinuar os monarquistas; não é tampouco o fruto inesperado de uma parada militar. Os militares não foram meros instrumentos dos civis, nem foi um ato de indisciplina que os levou a liderar o movimento da manhã de 15 de novembro, como tem sido dito às vezes. Alguns deles tinham sólidas convicções republicanas e já vinham conspirando há algum tempo [...]. Imbuídos de ideias republicanas, estavam convencidos de que resolveriam os problemas brasileiros liquidando a Monarquia e instalando a República. (Emília Viotti da Costa. Da monarquia à república, 1987.) 12 ENEM EM PRÁTICA ✓ O texto identifica a proclamação da República como resultado a) da unidade dos militares, que agiram de forma coerente e constante na luta contra o poder civil que prevalecia durante o Império. b) da fragilidade do comando exercido pelo Imperador frente às rebeliões republicanas que agitaram o país nas últimas décadas do Império. c) de um projeto militar de assumir o comando do Estado brasileiro e implantar uma ditadura armada, afastando os civis da vida política. d) da disseminação de ideais republicanos e salvacionistas nos meios militares, que articularam a ação de derrubada da Monarquia. e) de uma conspiração de civis, que recorreram aos militares para derrubar a Monarquia e assumir o controle do Estado brasileiro. 13 REFERÊNCIAS BRASIL. Constituição dos Estados Unidos do Brasil, de 24 de fevereiro de 1891. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituic ao91.htm>. Acesso em 15 de agosto de 2020. FERREIRA, J.; DELGADO, L. de A. N. (Orgs.) O tempo do liberalismo excludente: da proclamação da República à Revolução de 1930. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. GOOGLE IMAGENS. Disponível em: <images.google.com>. Acesso em 15 de agosto de 2020. 14
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