Como nosso cérebro aprende

Prévia do material em texto

COMO NOSSO
CÉREBRO APRENDE
Simplesmente conhecer como o cérebro funciona pode não ser a garantia de uma
atuação eficaz nas situações envolvendo a aprendizagem. Porém, tal conhecimento,
aliado a uma postura reflexiva, que permita levar a teoria até uma aplicação
prática, pode gerar uma atuação mais consciente e eficaz. (PANTANO; ZORZI, 2009,
p. 4-5)
20% 30%
OUVINDO OBSERVANDO
50% VENDO E OUVINDO
70%
DISCUTINDO COM OS OUTROS
LENDO10%
Promover situações que facilitem a aprendizagem, fornecer
os estímulos adequados ao cérebro em formação, sempre
considerando o seu desenvolvimento e maturação, é função
daqueles que se preocupam e atuam diretamente com a
aprendizagem. Este é, fundamentalmente, o caso da Educação
e de todos os demais profissionais ligados ao
desenvolvimento humano. (PANTANO; ZORZI, 2009, p. 4-5)
"
"
"
"
80% FAZENDO
95% ENSINANDO AOSOUTROS
P A N T A N O , T e l m a ; Z O R Z I , J a i m e L u i z . N e u r o c i ê n c i a a p l i c a d a à a p r e n d i z a g e m . S ã o J o s é d o s C a m p o s : P u l s o , 2 0 0 9 . D i s p o n í v e l e m : h t t p s : / / f a c u l d a d e p l u s . e d u . b r / w p -
c o n t e n t / u p l o a d s / 2 0 2 0 / 0 3 / N e u r o c i e n c i a - A p l i c a d a - a - A p r e n d i z a g e m . p d f . A c e s s o e m : 1 5 s e t . 2 0 2 0 .
By Flaviana Totti
https://faculdadeplus.edu.br/wp-content/uploads/2020/03/Neurociencia-Aplicada-a-Aprendizagem.pdf