resenha 3

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[Texto 3_Resenha] Acadêmica Franciele Rodrigues Lima 
 
Pesquisa em ensino de ciências como ciência 
humana aplicada 
DELIZOICOV, D. Pesquisa em ensino de ciências como ciências humanas aplicadas. 
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 21, n. 2, p. 145–175, 2004. 
 
 Artigo escrito por Demétrio Delizoicov, do Departamento de Metodologia 
do Ensino UFSC, participante do Programa de Pós-Graduação em Educação 
Científica e Tecnológica na UFSC em Florianópolis SC, sendo publicado no 
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2004.A pesquisa trata-se basicamente 
que através de dados contidos em trabalhos como dissertações e teses 
defendidas no Brasil na área de ciência, afirma-se que existe a organização 
trazida pelas humanas onde a investigação sistematiza o conhecimento 
cientifico, criticando a dinâmica da pesquisa estabelecendo comunicações. 
 A obra trata-se de uma problemática no ensino de ciências, que 
percebemos através de aspectos ausentes da discussão e reflexão, o assunto 
foi elaborado processualmente partindo de uma introdução, cronologia, eventos 
científicos, periódicos, produções, epistemologia da produção e considerações. 
Utilizando as referências, percebe-se que a pesquisa é originada pelas ciências 
humanas e não pela Física, sendo ela compartilhada em eventos científicos 
como o SNEF ou divulgada em periódicos um exemplo disso é a Revista de 
Ensino de Física. 
 Sua produção até 1995 equivale a seis centenas, ou seja, essa comunidade 
tem pesquisado ciência e enfatizado em seu contexto dentro das ciências 
humanas aplicadas. Porém os investimentos financeiros, intelectuais e de tempo 
é preocupante, motivando os pesquisadores a discutir. A formação de 
professores é o foco em boa parte dos congressos e publicações, outro fato 
interessante é que 15% dos orientadores não são da área de ciências, nessas 
produções existe um caráter epistemológico fortíssimo com influências de 
Backelard, Kuhn e Fleck. 
 No artigo são realizadas considerações finais, onde vemos o campo de 
pesquisa e também retoma pontos relevantes do artigo como: a epistemologia, 
diretrizes, pós-graduações, publicações, congressos, e alguns outros pontos 
relacionados ao ensino de ciência no Brasil. 
 
[Texto 3_Resenha] Acadêmica Franciele Rodrigues Lima 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Eu vi vários exemplos no decorrer do texto, porém não vejo a Física como ciência 
aplicada, pois ficamos presos ao tecnicismo. Gostaria de saber o motivo das áreas 
serem separas como humanas, extas ou biológicas? 
2. Porque orientadores de outras áreas, orientam pesquisa em ensino de Física?