DEFICIENCIA MULTIPLA FINAL

Uniasselvi

Avaliação final objetiva da disciplina Deficiência Múltipla: Fundamentos e Metodologias, com questões de múltipla escolha e V/F sobre fatores do desenvolvimento (Carvalho), etapas do projeto pedagógico (Kilpatrick), serviços da FADEM e alterações na educação especial após a CF/LDBEN.

Elizandra Cristine Tessmann

em 17/09/2020

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Questões resolvidas

Carvalho (2000) aponta três fatores que influenciam o desenvolvimento de bebês com deficiência múltipla. São eles: situação da pessoa, envolvimento da família e acesso aos programas de atendimento especializado. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) As capacidades e as habilidades são as mesmas em todas as pessoas, independentemente da idade de início das deficiências e das medidas preventivas adotadas.
( ) A escola constituirá no primeiro espaço para aprender a interagir com suas necessidades básicas, destacando os atendimentos especializados que devem ser ofertados em cada nível de ensino.
( ) A educação inclusiva contempla a oferta da oportunidade de relacionamentos sociais, com trocas de experiências que favorecem o aprendizado das habilidades que cada criança precisa para sua integração.
( ) As atitudes pessimistas, superproteção, desinteresse e descrença dos responsáveis, educadores e outros que convivam com a criança devem ser evitados, para não influenciar negativamente seu desenvolvimento.
a) V - F - V - F.
b) V - V - F - V.
c) F - V - F - V.
d) F - F - V - V.

Segundo Kilpatrick (1978), ao se pensar de forma simplificada em como desenvolver um projeto pedagógico, é preciso se ater a três momentos: problematização, desenvolvimento e síntese. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Desenvolvimento do processo, as convicções iniciais vão sendo superadas e outras mais complexas sendo substituídas. As novas aprendizagens passam a fazer parte dos esquemas de conhecimento dos estudantes e servirão de base para outras situações de aprendizagem.
( ) Nessa etapa, os estudantes expõem suas ideias, crenças, conhecimentos sobre o problema em questão. No inventário das hipóteses que a intervenção pedagógica precisa partir, pois, dependendo do nível de compreensão inicial dos estudantes o processo tomará dimensões diferentes.
( ) Momento em que se criam as estratégias para buscar respostas às questões e hipóteses levantadas. Nessa etapa, os estudantes precisam utilizar conhecimentos sobre o tema e se defrontar com conflitos, inquietações que as levarão ao desequilíbrio de suas hipóteses iniciais.
a) III - I - II.
b) II - I - III.
c) I - II - III.
d) III - II - I.

A FADEM disponibiliza clínica interdisciplinar, serviço de conveniência, espaço educativo (SCEE) e estimulação precoce. Frente ao exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A Fundação de Atendimento de Deficiência Múltipla (FADEM) se tornou referência no atendimento de pessoas com Deficiências Múltiplas.
( ) A FADEM está localizada na cidade de Porto Alegre - RS - e é uma autarquia da Secretaria de Estado de Educação Especial do Rio Grande do Sul.
( ) A clientela da FADEM é formada, principalmente, por crianças e adolescentes com deficiência múltipla (PCDs), sujeitos que apresentam doenças orgânicas e atrasos no seu desenvolvimento.
a) V - F - V.
b) F - V - V.
c) F - V - F.
d) V - F - F.

Desde a promulgação da Constituição de 1988, e posteriormente com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN (1996), a educação especial deixou a modalidade de educação que que substituía o ensino regular para complementar a formação dos alunos com deficiência, que passaram a ter direito de frequentar a escola. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A disponibilização dos recursos e adaptações consiste em materiais simples e artesanais, elaborados pelos professores para contribuir com o processo de ensino-aprendizagem.
II- Na perspectiva da educação inclusiva, o espaço escolar deve organizar e ofertar o serviço de Tecnologia Assistiva - TA -, implantada nas salas de recursos multifuncionais.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Algumas enfermidades estão comprovadamente associadas à deficiência múltipla. Elas podem acontecer a partir de fatores associados à concepção natal, ao perinatal ou natal e ao pós-natal. Sobre as causas dessas enfermidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O hipotireoidismo congênito é uma doença hereditária que impossibilita a glândula tireoide do recém-nascido de gerar o hormônio tireoidiano, cuja ausência incide na diminuição do metabolismo, o que impede o desenvolvimento físico e mental da criança.
( ) A toxoplasmose congênita é uma desordem genética rara, caracterizada na incapacidade de metabolizar o ácido fitânico, que acabam se acumulando no sangue e tecidos.
( ) A síndrome de Usher é uma doença decorrente rara causada por infecção bacteriana, transmitida durante a gravidez ou nos primeiros três meses de gestação.
( ) A síndrome de Kearns-Sayre é uma desordem genética, caracterizada pelo surgimento de ptose palpebral, oftalmoparesia e retinopatia pigmentar anterior aos 20 anos de idade.
a) V - F - F - V.
b) V - F - V - V.
c) V - V - F - F.
d) F - V - F - F.

Segundo Oliveira (2013, p. 13), "a educação ganha importância inusitada quando se comprova que as estratégias pedagógicas utilizadas no processo de ensino-aprendizagem são eficientes na reorganização do sistema nervoso em desenvolvimento, produzindo novos comportamentos". Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Divide-se em sistema nervoso central (SNC), sistema nervoso periférico (SNP) e sistema nervoso autônomo (SNA).
II- O sistema nervoso central corresponde a todas as estruturas existentes no encéfalo e na medula espinhal.
III- O desenvolvimento do sistema nervoso está estritamente ligado às práticas pedagógicas desenvolvidas nos primeiros anos da vida escolar do indivíduo.
IV- O sistema nervoso periférico consiste nas raízes, plexos e nervos que estimulam o SNC em contato com os órgãos efetores.
a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
b) As afirmativas I e III estão corretas.
c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
d) Somente a afirmativa II está correta.

A integração social é um processo de extrema importância para a pessoa com deficiência múltipla e está relacionada a diferentes habilidades. Sobre habilidades, associe os itens utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) É o conjunto de habilidades que envolvem os cuidados com a saúde, seguir as leis de trânsito, atitudes relacionadas ao bem-estar, higiene e cuidados pessoais, comunicação e outros.
( ) É o conjunto de habilidades referente à aprendizagem dos conteúdos curriculares escolares, incluindo a escrita, leitura e cálculo, e outras áreas relacionadas à educação.
( ) É a habilidade que indica as formas de realizar as escolhas, iniciativas, planejamento aos próprios interesses, cumprir tarefas, solicitar auxílio na resolução de problemas, em defender-se, buscar ajuda e outros.
( ) É a habilidade para desenvolver os interesses em participar de atividades que envolvem entretenimento, comportamento social e colaboração em diversas situações de lazer.
a) I - III - IV - II.
b) II - III - I - IV.
c) II - IV - I - III.
d) IV - II - III - I.

Henri Wallon (1879-1962) foi um filósofo, médico, psicólogo e político francês que desenvolveu uma teoria em que afirma que a prática pedagógica deve estar baseada em três princípios básicos: ação da escola, ação educativa e saber escolar. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Fundamenta o conhecimento da natureza infantil, segundo suas características psicológicas.
( ) Meio físico e social onde a atividade infantil encontra alternativas para ser realizada.
( ) Desenvolver a pessoa em sua globalidade, integrando as dimensões afetiva, cognitiva e motora.
a) II - III - I.
b) I - II - III.
c) III - I - II.
d) III - II - I.

(ENADE, 2018) Será lançada uma publicação pioneira no Brasil, cujo objetivo é avaliar e reconhecer as melhores práticas de diversidade e inclusão em empresas brasileiras de vários setores. As empresas participantes serão reconhecidas por sua atuação em prol da equidade racial e de gênero, da pessoa com deficiência e da promoção dos direitos LGBTI+. Além da identificação das ações desenvolvidas, a avaliação considerará o desempenho quantitativo das empresas, que apresentarão o perfil de diversidade da liderança e de seus quadros funcionais. Segundo a direção da publicação, a disponibilização de dados para o processo será, nessa primeira edição, um desafio. Nesse sentido, o peso dos dados quantitativos e qualitativos na avaliação será de 30% e 70%, respectivamente.
Considerando as informações apresentadas, que dizem respeito às políticas de diversidade organizacional, avalie as afirmacoes a seguir:
I- A busca por políticas de diversidade é uma forma de as empresas promoverem inclusão, o que aumenta sua visibilidade perante seu público-alvo e stakeholders.
II- A dificuldade de disponibilização dos dados sobre políticas de diversidades nas empresas ilustra o quão recente é a adoção dessas práticas pelas organizações.
III- A relação entre o desempenho quantitativo das empresas e a adoção de práticas de diversidade está consolidada na literatura.
a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) II, apenas.
d) III, apenas.

(ENADE, 2017) Nos últimos anos, especificamente desde os anos 1970, temos visto o desenvolvimento de importantes projetos para o combate à intolerância: o surgimento de instituições em defesa dos direitos humanos, a implementação de cotas para negros e deficientes, a ocupação de espaços políticos por mulheres, entre outras iniciativas chamadas "inclusivas". Alguns dados, porém, são inquietantes: no Brasil, apesar de, aparentemente, havido uma democratização do discurso da "tolerância", os dados da exclusão social (sobretudo dos negros) continuam praticamente inalterados, desde a abolição da escravatura, se comparados ao crescimento proporcional da população, conforme estudo de uma ONG que trabalha pela igualdade de raça e de gênero. Atualmente, vive-se uma tensão constante relacionada aos conceitos de direito do cidadão e de cidadão como sujeito de direito. A luta pela igualdade racial é um exemplo disso. Na esfera da religião cristã, se a Teologia Negra, nascida da luta contra a opressão social, religiosa e econômica causada pela discriminação racial. Considerando que a Teologia Negra possa contribuir para a promoção de inclusão social e enfrentamento da intolerância racial, avalie as afirmações a seguir:
É correto o que se afirma em:
I- A Teologia Negra, reflexão teológica decorrente da luta de negros contra o racismo, surgiu historicamente entre comunidades negras, localizadas nas periferias latino-americanas.
II- Combatido pela Teologia Negra, o racismo resulta em discriminação sociocultural e religiosa, que, além de moralmente questionável, alimenta o ciclo de opressão econômica que causa sofrimento às pessoas negras da sociedade.
III- A Teologia Negra é parte da luta de movimentos sociorreligiosos negros que defendem a igualdade frente a discriminações por razões étnico-raciais.
a) I, apenas.
b) II e III, apenas.
c) III, apenas.
d) I, II e III.

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Carvalho (2000) aponta três fatores que influenciam o desenvolvimento de bebês com deficiência múltipla. São eles: situação da pessoa, envolvimento da família e acesso aos programas de atendimento especializado. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) As capacidades e as habilidades são as mesmas em todas as pessoas, independentemente da idade de início das deficiências e das medidas preventivas adotadas.
( ) A escola constituirá no primeiro espaço para aprender a interagir com suas necessidades básicas, destacando os atendimentos especializados que devem ser ofertados em cada nível de ensino.
( ) A educação inclusiva contempla a oferta da oportunidade de relacionamentos sociais, com trocas de experiências que favorecem o aprendizado das habilidades que cada criança precisa para sua integração.
( ) As atitudes pessimistas, superproteção, desinteresse e descrença dos responsáveis, educadores e outros que convivam com a criança devem ser evitados, para não influenciar negativamente seu desenvolvimento.
a) V - F - V - F.
b) V - V - F - V.
c) F - V - F - V.
d) F - F - V - V.

Segundo Kilpatrick (1978), ao se pensar de forma simplificada em como desenvolver um projeto pedagógico, é preciso se ater a três momentos: problematização, desenvolvimento e síntese. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Desenvolvimento do processo, as convicções iniciais vão sendo superadas e outras mais complexas sendo substituídas. As novas aprendizagens passam a fazer parte dos esquemas de conhecimento dos estudantes e servirão de base para outras situações de aprendizagem.
( ) Nessa etapa, os estudantes expõem suas ideias, crenças, conhecimentos sobre o problema em questão. No inventário das hipóteses que a intervenção pedagógica precisa partir, pois, dependendo do nível de compreensão inicial dos estudantes o processo tomará dimensões diferentes.
( ) Momento em que se criam as estratégias para buscar respostas às questões e hipóteses levantadas. Nessa etapa, os estudantes precisam utilizar conhecimentos sobre o tema e se defrontar com conflitos, inquietações que as levarão ao desequilíbrio de suas hipóteses iniciais.
a) III - I - II.
b) II - I - III.
c) I - II - III.
d) III - II - I.

A FADEM disponibiliza clínica interdisciplinar, serviço de conveniência, espaço educativo (SCEE) e estimulação precoce. Frente ao exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A Fundação de Atendimento de Deficiência Múltipla (FADEM) se tornou referência no atendimento de pessoas com Deficiências Múltiplas.
( ) A FADEM está localizada na cidade de Porto Alegre - RS - e é uma autarquia da Secretaria de Estado de Educação Especial do Rio Grande do Sul.
( ) A clientela da FADEM é formada, principalmente, por crianças e adolescentes com deficiência múltipla (PCDs), sujeitos que apresentam doenças orgânicas e atrasos no seu desenvolvimento.
a) V - F - V.
b) F - V - V.
c) F - V - F.
d) V - F - F.

Desde a promulgação da Constituição de 1988, e posteriormente com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN (1996), a educação especial deixou a modalidade de educação que que substituía o ensino regular para complementar a formação dos alunos com deficiência, que passaram a ter direito de frequentar a escola. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A disponibilização dos recursos e adaptações consiste em materiais simples e artesanais, elaborados pelos professores para contribuir com o processo de ensino-aprendizagem.
II- Na perspectiva da educação inclusiva, o espaço escolar deve organizar e ofertar o serviço de Tecnologia Assistiva - TA -, implantada nas salas de recursos multifuncionais.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Algumas enfermidades estão comprovadamente associadas à deficiência múltipla. Elas podem acontecer a partir de fatores associados à concepção natal, ao perinatal ou natal e ao pós-natal. Sobre as causas dessas enfermidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O hipotireoidismo congênito é uma doença hereditária que impossibilita a glândula tireoide do recém-nascido de gerar o hormônio tireoidiano, cuja ausência incide na diminuição do metabolismo, o que impede o desenvolvimento físico e mental da criança.
( ) A toxoplasmose congênita é uma desordem genética rara, caracterizada na incapacidade de metabolizar o ácido fitânico, que acabam se acumulando no sangue e tecidos.
( ) A síndrome de Usher é uma doença decorrente rara causada por infecção bacteriana, transmitida durante a gravidez ou nos primeiros três meses de gestação.
( ) A síndrome de Kearns-Sayre é uma desordem genética, caracterizada pelo surgimento de ptose palpebral, oftalmoparesia e retinopatia pigmentar anterior aos 20 anos de idade.
a) V - F - F - V.
b) V - F - V - V.
c) V - V - F - F.
d) F - V - F - F.

Segundo Oliveira (2013, p. 13), "a educação ganha importância inusitada quando se comprova que as estratégias pedagógicas utilizadas no processo de ensino-aprendizagem são eficientes na reorganização do sistema nervoso em desenvolvimento, produzindo novos comportamentos". Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Divide-se em sistema nervoso central (SNC), sistema nervoso periférico (SNP) e sistema nervoso autônomo (SNA).
II- O sistema nervoso central corresponde a todas as estruturas existentes no encéfalo e na medula espinhal.
III- O desenvolvimento do sistema nervoso está estritamente ligado às práticas pedagógicas desenvolvidas nos primeiros anos da vida escolar do indivíduo.
IV- O sistema nervoso periférico consiste nas raízes, plexos e nervos que estimulam o SNC em contato com os órgãos efetores.
a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
b) As afirmativas I e III estão corretas.
c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
d) Somente a afirmativa II está correta.

A integração social é um processo de extrema importância para a pessoa com deficiência múltipla e está relacionada a diferentes habilidades. Sobre habilidades, associe os itens utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) É o conjunto de habilidades que envolvem os cuidados com a saúde, seguir as leis de trânsito, atitudes relacionadas ao bem-estar, higiene e cuidados pessoais, comunicação e outros.
( ) É o conjunto de habilidades referente à aprendizagem dos conteúdos curriculares escolares, incluindo a escrita, leitura e cálculo, e outras áreas relacionadas à educação.
( ) É a habilidade que indica as formas de realizar as escolhas, iniciativas, planejamento aos próprios interesses, cumprir tarefas, solicitar auxílio na resolução de problemas, em defender-se, buscar ajuda e outros.
( ) É a habilidade para desenvolver os interesses em participar de atividades que envolvem entretenimento, comportamento social e colaboração em diversas situações de lazer.
a) I - III - IV - II.
b) II - III - I - IV.
c) II - IV - I - III.
d) IV - II - III - I.

Henri Wallon (1879-1962) foi um filósofo, médico, psicólogo e político francês que desenvolveu uma teoria em que afirma que a prática pedagógica deve estar baseada em três princípios básicos: ação da escola, ação educativa e saber escolar. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Fundamenta o conhecimento da natureza infantil, segundo suas características psicológicas.
( ) Meio físico e social onde a atividade infantil encontra alternativas para ser realizada.
( ) Desenvolver a pessoa em sua globalidade, integrando as dimensões afetiva, cognitiva e motora.
a) II - III - I.
b) I - II - III.
c) III - I - II.
d) III - II - I.

(ENADE, 2018) Será lançada uma publicação pioneira no Brasil, cujo objetivo é avaliar e reconhecer as melhores práticas de diversidade e inclusão em empresas brasileiras de vários setores. As empresas participantes serão reconhecidas por sua atuação em prol da equidade racial e de gênero, da pessoa com deficiência e da promoção dos direitos LGBTI+. Além da identificação das ações desenvolvidas, a avaliação considerará o desempenho quantitativo das empresas, que apresentarão o perfil de diversidade da liderança e de seus quadros funcionais. Segundo a direção da publicação, a disponibilização de dados para o processo será, nessa primeira edição, um desafio. Nesse sentido, o peso dos dados quantitativos e qualitativos na avaliação será de 30% e 70%, respectivamente.
Considerando as informações apresentadas, que dizem respeito às políticas de diversidade organizacional, avalie as afirmacoes a seguir:
I- A busca por políticas de diversidade é uma forma de as empresas promoverem inclusão, o que aumenta sua visibilidade perante seu público-alvo e stakeholders.
II- A dificuldade de disponibilização dos dados sobre políticas de diversidades nas empresas ilustra o quão recente é a adoção dessas práticas pelas organizações.
III- A relação entre o desempenho quantitativo das empresas e a adoção de práticas de diversidade está consolidada na literatura.
a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) II, apenas.
d) III, apenas.

(ENADE, 2017) Nos últimos anos, especificamente desde os anos 1970, temos visto o desenvolvimento de importantes projetos para o combate à intolerância: o surgimento de instituições em defesa dos direitos humanos, a implementação de cotas para negros e deficientes, a ocupação de espaços políticos por mulheres, entre outras iniciativas chamadas "inclusivas". Alguns dados, porém, são inquietantes: no Brasil, apesar de, aparentemente, havido uma democratização do discurso da "tolerância", os dados da exclusão social (sobretudo dos negros) continuam praticamente inalterados, desde a abolição da escravatura, se comparados ao crescimento proporcional da população, conforme estudo de uma ONG que trabalha pela igualdade de raça e de gênero. Atualmente, vive-se uma tensão constante relacionada aos conceitos de direito do cidadão e de cidadão como sujeito de direito. A luta pela igualdade racial é um exemplo disso. Na esfera da religião cristã, se a Teologia Negra, nascida da luta contra a opressão social, religiosa e econômica causada pela discriminação racial. Considerando que a Teologia Negra possa contribuir para a promoção de inclusão social e enfrentamento da intolerância racial, avalie as afirmações a seguir:
É correto o que se afirma em:
I- A Teologia Negra, reflexão teológica decorrente da luta de negros contra o racismo, surgiu historicamente entre comunidades negras, localizadas nas periferias latino-americanas.
II- Combatido pela Teologia Negra, o racismo resulta em discriminação sociocultural e religiosa, que, além de moralmente questionável, alimenta o ciclo de opressão econômica que causa sofrimento às pessoas negras da sociedade.
III- A Teologia Negra é parte da luta de movimentos sociorreligiosos negros que defendem a igualdade frente a discriminações por razões étnico-raciais.
a) I, apenas.
b) II e III, apenas.
c) III, apenas.
d) I, II e III.