Elementos de Textualidade

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Português Jurídico 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Profª Me. Verônica Batista 
 
 
 
INSTITUTO FEDERAL DA PARAÍBA – CAMPUS CABEDELO CENTRO 
CURSO: Técnico em Serviços Jurídicos 
COMPONENTE CURRICULAR: Português Jurídico 
PROFESSOR(A) FORMADOR(A): Verônica Pereira Batista 
 
 
 
Tópico III 
 
Elementos da Textualidade 
Redigir um texto é para muitos uma tarefa difícil. Inúmeros contratempos começam a 
surgir, e um deles é a insuficiência de conteúdo. As ideias não fluem e, mesmo quando surgem, 
há certa dificuldade em organizá-las. Tal atitude muitas vezes corrobora para um sentimento 
de frustração e incapacidade por parte do emissor. 
O fato é que a escrita é algo que requer habilidade, determinação, paciência e 
aperfeiçoamento constante. Habilidades essas que gradativamente vão sendo conquistadas de 
acordo com o hábito da leitura e com a constante busca por informações, no intuito de 
ampliarmos nossa visão de mundo, e com a convivência diária enquanto seres eminentemente 
sociais. 
Fundamentalmente, é preciso que haja clareza quanto à mensagem que ora se deseja 
transmitir. E para tal, faz-se necessário planejar, selecionando cuidadosamente as palavras, 
articulando bem as ideias, de modo a distribuí-las em períodos curtos e adequando-as à 
modalidade textual, tendo em vista a intencionalidade comunicativa ora em questão. 
Na medida em que vamos expressando nossos pensamentos não nos atemos para uma 
constante revisão, pois isso pode corromper nossa linha de raciocínio. Entretanto, uma releitura 
é capaz de detectar possíveis falhas ortográficas e gramaticais, como também nos permite 
acrescentarmos ou suprimirmos ideias, entre outros procedimentos. 
 A fim de aprimorarmos nossa competência no que tange às técnicas composicionais da 
linguagem escrita, analisaremos a seguir alguns elementos primordiais que colaboram para a 
clareza textual: 
 
 
 
1. Intencionalidade 
Um texto precisa fazer sentido para alguém, assim, você utiliza um recurso para convencer o 
leitor ou fazê-lo acreditar em algo. O que eu quero dizer? Para quem eu quero dizer? 
2. Intertextualidade 
É importante para o texto que você traga elementos ou ideias de outros autores. Isso reforça o 
seu ponto de vista e embasa seus argumentos. Alguém já disse isso antes? Há outras 
informações interessantes a respeito? 
3. Informatividade 
É preciso dosar a quantidade e a qualidade das informações que você fornece no seu texto. É 
uma espécie de jogo: controle x liberação da informação. 
4. Aceitabilidade 
Organizar bem as informações, ser convincente e fazer um encadeamento lógico das ideias leva 
o leitor a aceitar o que você está dizendo. 
5. Situcionalidade 
Trata-se do contexto, ou seja, tudo aquilo que fazemos para que um texto fique de acordo com 
a situação em que será lido, usado e até mesmo falado. 
6 e 7. Coesão e Coerência 
A coerência é o encadeamento de ideias e informações (o “o que”). Já a coerência são as 
palavras e estruturas gramaticais usadas (o “como”). 
 
COESÃO, COERÊNCIA E PROGRESSÃO TEXTUAL 
A Coesão e a Coerência são mecanismos fundamentais na construção textual. 
Para que um texto seja eficaz na transmissão da sua mensagem é essencial que faça 
sentido para o leitor. 
Além disso, deve ser harmonioso, de forma a que a mensagem flua de forma segura, 
natural e agradável aos ouvidos. 
Coesão Textual 
 
 
A coesão é resultado da disposição e da correta utilização das palavras que propiciam 
a ligação entre frases, períodos e parágrafos de um texto. Ela colabora com sua organização e 
ocorre por meio de palavras chamadas de conectivos. 
Mecanismos de Coesão 
A coesão pode ser obtida através de alguns mecanismos: anáfora e catáfora. 
A anáfora e a catáfora se referem à informação expressa no texto e, por esse motivo, 
são qualificadas como endofóricas. 
Enquanto a anáfora retoma um componente, a catáfora o antecipa, contribuindo com a 
ligação e a harmonia textual. 
Algumas Regras 
Confira abaixo algumas regras que garantem a coesão textual: 
Referência 
• Pessoal: utilização de pronomes pessoais e possessivos. 
 Exemplo: João e Maria casaram. Eles são pais de Ana e Beto. (Referência pessoal 
anafórica) 
• Demonstrativa: utilização de pronomes demonstrativos e advérbios. 
 Exemplo: Fiz todas as tarefas, com exceção desta: arquivar a correspondência. 
(Referência demonstrativa catafórica) 
• Comparativa: utilização de comparações através de semelhanças. 
 Exemplo: Mais um dia igual aos outros… (Referência comparativa endofórica) 
Substituição 
Substituir um elemento (nominal, verbal, frasal) por outro é uma forma de evitar as repetições. 
Exemplo: Vamos à prefeitura amanhã, eles irão na próxima semana. 
Observe que a diferença entre a referência e a substituição está expressa especialmente 
no fato de que a substituição acrescenta uma informação nova ao texto. 
https://www.todamateria.com.br/conectivos/
https://www.todamateria.com.br/anafora/
 
 
No caso de “João e Maria casaram. Eles são pais de Ana e Beto”, o pronome pessoal 
referencia as pessoas João e Maria, não acrescentando informação adicional ao texto. 
Elipse 
Um componente textual, quer seja um nome, um verbo ou uma frase, pode ser omitido através 
da elipse. 
Exemplo: Temos ingressos a mais para o concerto. Você os quer? 
(A segunda oração é perceptível mediante o contexto. Assim, sabemos que o que está sendo 
oferecido são ingressos para o concerto.) 
Conjunção 
A conjunção liga orações estabelecendo relação entre elas. 
Exemplo: Nós não sabemos quem é o culpado, mas ele sabe. (adversativa) 
Coesão Lexical 
A coesão lexical consiste na utilização de palavras que possuem sentido aproximado ou 
que pertencem a um mesmo campo lexical. São elas: sinônimos, hiperônimos, nomes 
genéricos, entre outros. 
Exemplo: Aquela escola não oferece as condições mínimas de trabalho. A instituição está 
literalmente caindo aos pedaços. 
Coerência Textual 
A Coerência é a relação lógica das ideias de um texto que decorre da sua argumentação 
- resultado especialmente dos conhecimentos do transmissor da mensagem. 
Um texto contraditório e redundante ou cujas ideias iniciadas não são concluídas, é um 
texto incoerente. A incoerência compromete a clareza do discurso, a sua fluência e a eficácia 
da leitura. 
Assim a incoerência não é só uma questão de conhecimento, decorre também do uso de 
tempos verbais e da emissão de ideias contrárias. 
Exemplos: 
 
 
• O relatório está pronto, porém o estou finalizando até agora. (processo verbal acabado 
e inacabado) 
• Ele é vegetariano e gosta de um bife muito mal passado. (os vegetarianos são assim 
classificados pelo fato de se alimentar apenas de vegetais) 
Progressão Textual 
A progressão textual é o processo pelo qual o texto se constrói, com a introdução de 
informação nova, ligada à informação que já é do conhecimento do leitor ou que lhe é fornecida 
no próprio texto. Num texto não pode haver apenas repetição de ideias. Tem que haver 
repetição e continuidade, tem que haver retoma dos seus elementos conceptuais e formais, mas 
é preciso que apresente novas informações a propósito dos elementos retomados: é este 
segundo aspecto que faz com que o texto progrida. 
O conhecimento prévio que quem lê um texto habilita-o a poder compreendê-lo. A 
informação que é dada no texto só é compreensível se o seu leitor tiver os conhecimentos 
suficientes para poderem servir de base à nova informação que aí é veiculada. 
Por outro lado, no próprio texto, são dados elementos que depois são retomados para 
se lhes ligar outra informação: é a forma de o texto ir progredindo. 
Assim, opera-se a progressão textual com a introdução de informação nova que vai 
estabelecendo relações de sentido com os conhecimentos prévios do leitor e com segmentos do 
próprio texto, que vai fornecendo informação e interligando-a. As relações entre a informação 
textualmente expressa e os conhecimentos préviosde quem leem são estabelecidas com recurso 
à intertextualidade e a todo o contexto situacional. O estabelecimento de relações entre os 
segmentos textuais leva à coesão textual, que se consegue por meio de um conjunto de recursos 
utilizados no texto destinado à remissão para a informação já fornecida e à progressão. 
A progressão consegue-se, assim, com os acréscimos semânticos a propósito dos 
elementos retomados, com o acréscimo de comentários (informação nova sobre algo ou 
alguém) a um tópico (informação dada: o assunto, a pessoa, a coisa) ou a transformação de 
comentários em novos tópicos. 
 
 
 
 
 
Referências 
Os sete elementos da textualidade. Disponível em https://www.finoverbo.com/single-
post/2016/1/18/Os-7-elementos-da-textualidade consultado em 28/08/2020 às 01:30. 
Os elementos da textualidade. Disponível em 
https://www.portugues.com.br/redacao/oselementostextualidade.html consultado em 
28/08/2020 às 01:35. 
Coesão e Coerência. Disponível em https://www.todamateria.com.br/coesao-e-coerencia/ 
consultado em 28/08/2020 as às 02:30. 
Progressão Textual. Disponível em Ciberdúvidas da Língua Portuguesa, 
https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/progressao-textual/7875 consultado em 
28/08/2020 as às 02:20. 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.finoverbo.com/single-post/2016/1/18/Os-7-elementos-da-textualidade
https://www.finoverbo.com/single-post/2016/1/18/Os-7-elementos-da-textualidade
https://www.portugues.com.br/redacao/oselementostextualidade.html
https://www.todamateria.com.br/coesao-e-coerencia/
https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/progressao-textual/7875