Neologismos e a Tecnologia Digital

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zATIVIDADE 03
UNIGRAN – CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
CURSO DE LETRAS 4º SEMESTRE
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA III
PROFª: GEYSA JUCE DA SILVA
Leia o anúncio e faça o que se pede: 
Texto I: 
“Uma sociedade em permanente mudança, que cria a todo instante novas necessidades e novos objetos de consumo, precisa ter também uma linguagem dinâmica, que acompanhe as transformações. 
Assim, sempre que for necessário um nome para designar uma ideia ou um objeto novo, o falante de uma língua poderá criar uma palavra criar uma palavra a partir de elementos já existentes na língua, importar um termo de uma língua estrangeira ou alterar o significado de uma palavra antiga. Tais palavras são denominadas neologismos. Os avanços na área da informática nos últimos tempos, por exemplo, acabaram por incorporar à língua portuguesa inúmeros termos novos. 
Há, na língua portuguesa, muitos processos pelos quais se formam palavras. Entre eles, os dois mais comuns são a derivação e a comparação” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Gramática reflexiva. São Paulo: Atual, 2009, p. 103). 
Texto II: 
-Depois de ler os textos acima, desenvolva as seguintes atividades: 
a) Redija um parágrafo dissertativo-argumentativo desenvolvendo a seguinte temática: A tecnologia digital e a criação de neologismo. Apresente exemplos de novos vocabulários criados em redes sociais e reflita sobre elas. (8 a 10 linhas)
Na era digital da atualidade, estamos mais que acostumados com um bombardeio total de palavras em Inglês usadas em sites(que é uma palavra inglesa também) sendo que na maior parte dos casos são anúncios e promoções que patrocinam aquele site, mas além disso, há ainda itens em lojas com nomes em Inglês(mouse, por exemplo).
É nesse meio que as pessoas estão em uma situação que nenhuma palavra da nossa língua consegue expressar o que ele sente ou pensa, fazendo com que essa pessoa crie uma nova palavra. Há também aqueles que criam uma nova palavra pois o que já existe é maçante e sem graça, assim a nova palavra é mais interessante e mais bonita esteticamente, fazendo com que muitas pessoas comecem a usá-la.
b) Pesquise um gênero textual (propaganda, tirinha, charge) que apresenta exemplo de neologismo e elabore duas atividades que explore esse processo de formação das palavras. Não deixe de colar o gênero escolhido na atividade. As atividades devem ser elaboradas para o ensino fundamental. 
Tirinha:
 Fonte da Tirinha: Mulher de 30.Disponível em:<http://mulher30.com.br/2012/10/o-google-virou-verbo.html>. .Acessado em: 27 de março de 2019
Atividades:
1- O neologismo “googuei” foi criado para designar qual ação das pessoas?
R: Pesquisar no Google.
2- Assinale as alternativas corretas:
a) O neologismo é usado,às vezes, para quando palavras da nossa língua não conseguem expressar a situação de forma completa.
b) O neologismo “internetês” foi criado a partir do verbo internar.
c) Deletar é um neologismo que exprime a vontade de se redimir.
d) Neologismo é a criação de ua nova palavra usando-se para isso doi verbos irregulares somados a um adjetivo, obrigatoriamente.
R: Correta somente letra “a”.
2. Hipônimos são palavras que, embora apresentem sentidos diferentes uma da outra, pertencem ao mesmo campo semântico. Por exemplo, as palavras cão, gato, cabrito, elefante, leão e tigre são hipônimas do substantivo animais. Já animais, por englobar as demais, é hiperônima delas. Leia estas sequências de substantivos: 
-Piloto, pedestre, médico, dentista, engenheiro
-Feijoada, vinho, chá, café, refrigerante, suco
-Botas, sandálias, chinelos, tênis, meias, coturnos
-Infância, adolescência, viuvez, puberdade, juventude, velhice
-Almoço, café, lanche, restaurante, jantar, merenda 
a) Em cada uma das sequências, qual é o único substantivo que não é hipônimo?
1ª sequencia: pedestre
2ª sequencia: feijoada
3ª sequencia: meias
4ª sequencia: viuvez
5ª sequencia: restaurante 
b) Excluindo esse substantivo, que outro substantivo ou expressão hiperônima poderia englobar todos os restantes, em cada sequência?
1ª sequencia: professor
2ª sequencia: água
3ª sequencia: sapatênis/alpargata
4ª sequencia: fase adulta
5ª sequencia: almoço
ATIVIDADE 04: 
“Os pronomes pessoais do caso reto tradicionalmente ocupam o papel de identificar as três pessoas do discurso: eu/ nós, tu/vós e ele(a)/ eles(as). Apesar disso, em boa parte do país, quando um locutor vai se dirigir a seu interlocutor, usa o pronome de tratamento você(s) em lugar de tu ou vós e, quando vai se referir a si próprio e a outras pessoas, utiliza a expressão a gente em lugar de nós. É por essa razão que especialistas questionam a lista de pronomes pessoais do caso reto e defendem a inclusão de você, vocês e da expressão a gente entre esses pronomes pessoais” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Gramática reflexiva. São Paulo: Atual, 2009, p. 142 adap.). 
Apresente seu posicionamento sobre os questionamentos a seguir em um parágrafo (8 a 10 linhas): 
a) Apresente a sua posição quanto ao exposto acima. 
b) A inclusão de vocês, você e a gente na lista de pronomes pessoais do caso reto trará algum benefício para a Língua Portuguesa?
A inclusão de vocês, você e a gente na lista de pronomes pessoais do caso reto aumentaria a lista desses e a combinação deles, além de ajudar muito a grande parte da população que usa esses pronomes em vez de eu/ nós, tu/vós e ele(a)/ eles(as) o que faria com que essa parte da população pare de falar e escrever erroneamente essas palavras já que essas pessoas, na maioria, sabem qual o modo correto, mas estão acostumadas em falar de outro modo muito por causa da influência regional e local.
2. Substantivação do adjetivo 
 Sempre que a qualidade referida a um ser, objeto ou noção for concebida com grande independência, o adjetivo que a representa deixará de ser um termo subordinado para tornar-se o termo nuclear do sintagma nominal. Dá-se, então, o que se chama SUBSTANTIVAÇÃO DO ADJETIVO, fato que se exprime, gramaticalmente, pela anteposição de um determinado (em geral, do artigo) ao adjetivo. 
 Comparem-se, por exemplo, estas orações: 
 O céu cinzento indica chuva. 
 O cinzento do céu indica chuva. 
(CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 5 ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008). 
Pesquise gêneros textuais que apresentam substantivação do adjetivo e, em seguida, analise a ocorrência. Não se esqueça de colocar a referência. 
A Bíblia:”Quando se faz justiça, o justo se alegra, mas os malfeitores se apavoram.“ (“o justo” usado aqui como substantivo: a pessoa que viveu de forma justa.)
Referência: Seminário Gospel.Disponível em:<https://www.seminariogospel.com.br/biblia-sagrada/nvi/livro/proverbios/capitulo/21/versiculo/15/quando-se-faz-justica-o-justo-se-alegra-mas-os-malfeitores-se-apavoram>. Acessado em: 27 de março de 2019
3. Nos substantivos compostos, a palavra guarda pode ser forma verbal (do verbo guardar) ou substantivo. Para identifica-la morfologicamente, é útil fazer a seguinte observação: se o segundo elemento for substantivo, guarda é verbo; se o segundo elementos for adjetivo, guarda é substantivo. Com base nessa distinção, dê o plural dos seguintes substantivos compostos: 
a) o guarda-roupa = os guarda-roupas
b) o guarda-costas = os guarda-costas
c) o guarda-noturno = os guardas-noturnos
d) o guarda-chuva = os guarda-chuvas