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19/09/2020 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 6526-40_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_45034190_1&course_id=_96438_1&content_id=_1315611_1&return… 1/2 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA 6526-40_54202_R_20202_01 CONTEÚDO Usuário adriana.sa4 @aluno.unip.br Curso EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA Teste ATIVIDADE TELEAULA I Iniciado 19/09/20 14:12 Enviado 19/09/20 14:13 Status Completada Resultado da tentativa 0 em 0 pontos Tempo decorrido 1 minuto Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: É essencial que os professores da EJA conheçam o per�l dos estudantes desta modalidade de ensino, que levem em conta a história de vida e expectativas destes sujeitos que tiveram suas trajetórias escolares impedidas. Os professores que forem atuar nesta modalidade precisam conhecer como se deu o histórico da EJA no Brasil para: compreender esta modalidade de ensino como um direito. compreender esta modalidade de ensino como um direito. agilizar o processo educativo desses estudantes. estigmatizar os estudantes que não conseguem concluir seus estudos. saber como lidar com jovens e adultos que apresentam di�culdades de aprendizagem. saber como simpli�car o ensino. Resposta: a) Pergunta 2 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: A partir do que discutimos nesta primeira unidade, podemos a�rmar que esta modalidade de ensino, historicamente, institui-se a partir de ações: �lantrópicas e assistencialistas. criadas por dispositivos legais. assistencialistas e medidas legais. �lantrópicas e assistencialistas. �lantrópicas e medidas legais. desenvolvidas por empresas e institutos. Resposta: c) UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0 em 0 pontos 0 em 0 pontos http://company.blackboard.com/ https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_96438_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_96438_1&content_id=_1314333_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout 19/09/2020 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – 6526-40_... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_45034190_1&course_id=_96438_1&content_id=_1315611_1&return… 2/2 Sábado, 19 de Setembro de 2020 14h13min58s GMT-03:00 Pergunta 3 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: De acordo com Paulo Freire, a relação dialógica só é possível quando: quando há escuta respeitosa, generosidade e ética por parte do professor em relação aos seus estudantes. professor e aluno sabem bem qual o seu lugar na sala de aula. se estabelece de forma clara o autoritarismo em sala de aula. não há diferença entre professor e aluno. o professor respeita o senso comum de seus estudantes e não tenta mudá-los. quando há escuta respeitosa, generosidade e ética por parte do professor em relação aos seus estudantes. Resposta: e) Pergunta 4 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Paulo Freire criou a nomenclatura de “Educação bancária” para: resumir o modelo educacional que criticava. explicar como a educação de jovens e adultos deveria ser compreendida. valorizar o modelo educacional conservador. exempli�car os princípios pedagógicos que defendia. resumir o modelo educacional que criticava. resgatar a teoria educacional que ajudou a instaurar na década de 1960. Resposta: d) ← OK 0 em 0 pontos 0 em 0 pontos javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_1314333_1&course_id=_96438_1&nolaunch_after_review=true');
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