Lingua Brasileira de Sinais_Libras_AOL3

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Pergunta 1 -- /1
A Lei 10.436 de 2002 traz o reconhecimento da Libras como meio legal de comunicação e expressão. Para 
complementar tal legislação, posteriormente houve o decreto nº 5.626 de 2005. Com isso, algumas mudanças 
surgiram. Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO CONDIZ com o que regulamenta o Decreto nº 5.626 de 2005:
A Libras foi incluída como disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores, como as 
licenciaturas em Letras e Pedagogia, por exemplo.
A formação do tradutor/intérprete de Libras deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e 
Interpretação, com habilitação em Libras – Língua Portuguesa.
As instituições públicas de ensino devem garantir obrigatoriamente as pessoas surdas acesso a 
comunicação, através da Libras, informação e a educação nos processos seletivos, nas atividades e nos 
conteúdos curriculares desenvolvidos, desde a educação infantil até o ensino superior.
Resposta correta
São denominadas escolas ou classes bilíngues aquelas em que a Libras e a modalidade 
escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento 
de todo o processo educativo, sendo a Língua de Sinais a segunda língua e a Língua 
Portuguesa, a primeira.
O Distrito Federal, os estados e municípios definirão os instrumentos para a efetiva implantação e o 
controle do uso e difusão da Libras e de sua tradução e interpretação.
Pergunta 2 -- /1
A Lei de no 10.436/02 produziu uma grande modificação na educação de surdos. Ela também é conhecida como:
10/10
Nota final
Enviado: 20/09/20 11:22 (BRT)
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Lei de apoio às pessoas portadoras de deficiência.
Resposta corretaLei de Libras
Lei da Acessibilidade
Declaração de Salamanca
Estatuto da Criança e do Adolescente
Pergunta 3 -- /1
Conforme o Decreto nº 5.626/05, assinale a alternativa que conceitua a pessoa surda:
Por conta da perda auditiva, permite apenas, que identifique alguns resíduos.
Usa a audição lesada como modalidade primária para a aquisição e o desenvolvimento da percepção da 
fala.
Tem uma compreensão verbal que depende da sua aptidão visual.
Resposta correta
Por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando sua cultura, principalmente pelo uso da Libras.
Não possui uma funcionalidade no seu cotidiano de vida.
Pergunta 4 -- /1
Carlos Skliar, famoso estudioso das Línguas de Sinais, afirma que “A proposta da educação bilíngue para surdos pode 
ser definida como uma oposição aos discursos e às práticas clínicas hegemônicas, características da educação e da 
escolarização dos surdos nas últimas décadas, e como um reconhecimento político da surdez como diferença”. A 
principal característica das escolas bilíngues para pessoas surdas é a de que nelas o ensino: 
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Resposta correta
É executado em classes inclusivas com pessoas surdas e ouvintes na mesma sala de 
aula.
Da Língua Portuguesa como Primeira Língua é ministrado aos estudantes surdos e os estudantes ouvintes 
aprendem Libras como Primeira Língua, amparando o Bilinguismo.
Utiliza como padrão o ensino da Língua Portuguesa como Segunda Língua para estudantes surdos e 
ouvintes.
De todas as disciplinas é feito em Libras, sendo que a Língua Portuguesa somente é ensinada em sua 
modalidade escrita.
Da Língua Portuguesa, para os estudantes surdos, é substituído pelo ensino da Libras.
Pergunta 5 -- /1
Ronice Quadros, uma das maiores pesquisadoras das línguas de sinais do mundo, brasileira, ouvinte e filha de pais 
surdos, aprendeu a LIBRAS antes mesmo de aprender a falar o português. Em seus estudos, afirma que “as pessoas 
surdas são bilíngues, por serem usuários de línguas sinalizadas e de línguas faladas/escritas em seus respectivos 
países, e multiculturais”. Marque a alternativa que faz referência à relação que a comunidade surda brasileira tem com 
a língua portuguesa: 
O português é primeira língua para surdos.
O português é língua materna para surdos.
O português é língua franca para surdos.
Resposta corretaO português é segunda língua para surdos.
O português é língua estrangeira para surdos.
Pergunta 6 -- /1
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A LIBRAS e a Língua Portuguesa são línguas diferentes e de modalidades diferentes. Na filosofia bilinguista as duas 
línguas precisam estar lado a lado na educação e comunicação do aluno surdo. Nas frases “Praia, eu ir” e “comer não 
pode chocolate” escrita por alunos surdos, em aulas de português em salas de aulas regulares, podemos identificar 
uma: 
Resposta corretaInfluência da língua de sinais na construção sintática em português.
Evidência de que o surdo é incapaz de dominar o português escrito. 
Incompreensão total de sentido expressa na língua portuguesa.
Característica de produção feita por surdos com implante coclear. 
Dificuldade de expressão e deficiências linguísticas e cognitivas. 
Pergunta 7 -- /1
Baseado na Lei 10.436/02 é CORRETO afirmar que: 
A Libras só poderá ser utilizada na escola especial, nunca na classe regular.
Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
Somente as Instituições Estaduais e municipais serão responsáveis e deverão garantir a inclusão nos 
cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e 
superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais.
Resposta correta
A Libras deverá ser garantida, por parte do poder público em geral e empresas 
concessionárias de serviços públicos, como formas institucionalizadas de apoiar o uso e 
difusão da Língua Brasileira de Sinais.
Estimular o educando na oralização com o auxílio da Fonoaudióloga, para melhor interação social.
Pergunta 8 -- /1
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Um dos marcos na legislação inclusiva brasileira foi o Decreto 5.626/2005, que regulamenta a Lei nº 10.436/2002, 
tornando obrigatória a inclusão curricular da disciplina LIBRAS nos cursos de formação de professores e de 
fonoaudiologia nas instituições de ensino superior no Brasil. Diante disso, é importante o reconhecimento de que, na 
educação de surdos, o ensino da língua de sinais (L1) deve ser de forma natural e o ensino da língua portuguesa (L2), 
construído por intermédio das bases linguísticas obtidas por meio da (L1). Marque a alternativa CORRETA quanto a 
abordagem de ensino a que se refere a questão condiz à proposta da educação:
Resposta corretaBilíngue
Comunicação Total
Bimodal
Multissensorial
Oralista
Pergunta 9 -- /1
Desde 2008 o governo brasileiro tem adotado de forma predominante, a Política Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Inclusiva. Nesse modelo, os surdos estudam em escolas e classes comuns, junto com os 
alunos ouvintes. Marque a alternativa CORRETA sobre a Escola Inclusiva para surdos: 
O professor ou instrutor de Libras é responsável por ensinar a Libras como disciplina curricular.
O atendimento educacional especializado funciona como aulas de Libras. 
Resposta correta
O aluno tem atendimento educacional especializado no contraturno do horário da sala 
regular.
O português é ensinado como segunda língua, com estratégias diferenciadas no horário da aula na sala 
regular.
São ensinadas, tanto para os alunos surdos quanto para os alunos ouvintes, as questões culturais da 
comunidade surda. 
Pergunta 10
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Pergunta 10
De acordo com a leitura realizada sobre a Lei nº 10.436/02, analise as afirmativas a seguir:
1. A LIBRAS é composta por uma estrutura gramatical universal, cujo aprendizado é exclusivo as pessoas surdas, com 
um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos. 
2. A LIBRAS é uma forma de comunicação e expressão, oriunda de comunidades surdas do Brasil, que utiliza um 
sistema linguístico de natureza tátil, com estrutura gramatical da Língua Portuguesa. 
3. A LIBRAS é uma forma decomunicação e expressão, oriunda de comunidades surdas do Brasil, constituída de um 
sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria para a transmissão de ideias e fatos. 
Está CORRETO o que se afirma em:
Resposta correta3, apenas.
2, apenas.
1 e 2, apenas.
1, apenas.
2 e 3, apenas