Direitos Humanos e Cidadania Autoatividade 2

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De acordo com a Constituição Federal de 1988, a Educação deve estar disponível para toda a população, deve manter um padrão de qualidade aceito por todos e se adaptar aos mais variados grupos de estudantes. No entanto, não há sentido se ter direito à educação se outros direitos humanos forem violados na escola. De acordo com a relação dos Direitos Humanos e a Educação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Direitos Humanos à Educação.
II- Direitos Humanos na Educação.
III- Educação em Direitos Humanos.
( ) O exercício do direito à Educação não pode estar dissociado do respeito a outros Direitos Humanos.
( ) Os Direitos Humanos devem fazer parte do processo educativo das pessoas.
( ) A Educação deve ter qualidade, ser capaz de promover o pleno desenvolvimento da pessoa, responder aos interesses de quem estuda e de sua comunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
III - I - II.
I - II - III.
III - II - I.
II - III - I.  
No que diz respeito à inviolabilidade, a Constituição Federal do Brasil de 1988 traz alguns direitos que não podem ser violados por alguém ou a qualquer tempo, sem a permissão da lei. Com relação à inviolabilidade de alguns direitos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Da inviolabilidade à liberdade de credo, pode-se entender como o direito de não acreditar ou professar uma fé.
( ) São invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas, sem direito à indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua violação.
( ) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de incêndio ou determinação judicial.
( ) Ninguém pode violar, expor, ler ou divulgar indevidamente os dados subjetivos de outrem, sem ordem judicial ou vontade do próprio cidadão para tal ato.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
F - V - F - V.
V - F - F - V.  
V - V - F - V.
V - F - V - F.
A Constituição de 1988 apresenta aspectos orientados pela compreensão democrática e liberal, influências da Constituição Portuguesa de 1976, com maior legitimidade popular. Sobre as características da Constituição de 1988 no que refere-se à declaração de direitos, analise as sentenças a seguir:
I- Garante a defesa dos direitos individuais e coletivos dos cidadãos.
II- Determina sobre a ampliação dos direitos trabalhistas.
III- Influencia a separação das etnias de acordo com sua cultura.
IV- Atribuem direito à defensoria pública aos necessitados.
Assinale a alternativa CORRETA:
As sentenças I, II e IV estão corretas.  
As sentenças I, III e IV estão corretas.
As sentenças I, II e III estão corretas.
As sentenças II, III e IV estão corretas.
O princípio da indivisibilidade é que norteia os caminhos da constituição de direitos, juntando os direitos políticos, civis e sociais. Os direitos a alimentação, água e educação são direitos incondicionais. Nesse sentido, os pobres teriam direito a cultura que apresenta três frentes de sentido. Quanto ao direito à cultura para os pobres, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No sentido de reconstruir a história da pessoa, que quando pobre a tem destruída.
( ) Proibição das pessoas de expressarem em público sua história, na intenção de que possa ser compreendida.
( ) Direção para cultura universal: acesso ao patrimônio cultural.
( ) A comunidade internacional está mobilizada no sentido de contribuir para a erradicação da miséria no mundo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
F - F - V - V.
F - V - F - V.
V - V - F - F.
V - F - V - V.  
A Constituição de 1988 consiste na lei fundamental e soberana na sociedade brasileira, organizando o governo e garantindo os direitos civis. O termo "Constituição" pode ser compreendido numa diversidade de concepções. Sobre a concepção de constituição e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sentido sociológico.
II- Sentido político.
III- Sentido culturalista.
( ) Decisões referentes à estrutura e aos órgãos do Estado; direitos individuais e via democrática.
( ) Consiste na soma dos fatores reais do poder inserido na sociedade.
( ) Considerado como produto de um fato produzido pela sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
II - I - III.  
II - III - I.
III - II - I.
I - II - III.