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TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
5a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0284_EX_A5_201909224014_V1 
	11/04/2020
	Aluno(a): ANA PAULA DA CUNHA DALLACQUA 
	2020.1 EAD 
	Disciplina: CEL0284 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO  
	201909224014
	
	 
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de 
		
	
	emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
	
	integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
	
	eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.
	
	emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
	
	tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
	Respondido em 11/04/2020 20:47:16
	
	
	 
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa:
		
	
	As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como seus modelos sociais e linguísticos.
	
	É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da comunidade surda.
	
	As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito importantes para a sua formação identitária.
	
	As barreiras comunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para que aprendam a superar seus limites.
	
	Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. Geralmente usam próteses auditivas.
	Respondido em 11/04/2020 20:47:33
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se reúnem, os valores, os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de comunicação formam uma comunidade linguística denominada:
		
	
	Comunidade surda.
	
	Comunidade afônica.
	
	Comunidade muda.
	
	Comunidade de deficientes.
	
	Comunidade de ouvintes.
	Respondido em 11/04/2020 20:47:25
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	O reconhecimento da Libras foi um grande marco para a comunidade surda, a Lei nº 10436/2002 e o Decreto nº 5626/2005 garantem aos surdos acessibilidade em todos os espaços. Esse reconhecimento foi resposta às reivindicações da comunidade surda por longos anos. Assinale a alternativa que NÃO está contemplada na Lei.
		
	
	A Libras é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão.
	
	A Libras é um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria.
	
	A Libras deve ser parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais nos cursos de formação de Educação Especial, Fonoaudiologia e Magistério.
	
	A Libras substitui a modalidade escrita da Língua Portuguesa.
	
	A Libras constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundo de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
	Respondido em 11/04/2020 20:47:42
	
Explicação: 
A Libras não substitui a modalidade Escrita da Língua Portuguesa e esta deve ser ensinada como segunda língua. A Libras é reconhecida como um sistema linguístico da comunidade surda brasileira e, dessa forma, os surdos devem ter acessibilidade em sua língua natural, portanto é necessário o uso e difusão da Libras.
	
	
	 
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura: 
		
	
	Modalidade visual-espacial.
	
	Modalidade motora-manual.
	
	Modalidade oral-auditiva.
	
	Modalidade visual-auditiva.
	
	Modalidade oral-espacial.
	Respondido em 11/04/2020 20:47:50
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Segundo Rocha " Experiência visual do surdo tem a sua própria lógica: é uma das marcas surdas. Importa para prover de sentimentos, aceitação e por meio dela vai incorporando o modo de viver surdo, assimilação dos valores, dos costumes, das práticas sociais, da interação linguísticas à uma dada comunidade cultural." (2017, p. 21). 
Com base nesse conceito, assinale a única alternativa incorreta: 
		
	
	Na educação de surdos deve-se explorar mais as experiências visuais desses sujeitos. 
	
	Os surdos são sujeitos visuais, mas nas escolas não se privilegia essa propriedade tão relevante da cultura surda. 
	
	A experiência visual dos surdos é apenas o fato de substituir a audição pela visão, ou seja, é olhar com mais atenção, sem um fator de muita importância.
	
	A experiência visual é um elemento subjacente à subjetividade e culturalidade surda.
	
	A visualidade está também incorporada à Libras, o olhar é um elemento gramatical e discursivo.
	Respondido em 11/04/2020 20:47:45
	
Explicação: 
A experiência visual dos sujeitos surdos não é a mera ação de olhar, tampouco a ideia equivocada que se construiu sobre a compensação de sentidos. A experiência visual é ligado como modo de Ser Surdo, sua cultura.
	
	
	 
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	"Ser surdo é, antes de tudo, uma experiência num mundo visual" (PERLIN, 1998, p.20). De acordo com a essa afirmação, assinale a alternativa que NÃO contempla essa experiência visual.
		
	
	Os surdos necessitam de aparelhos auditivos para interagir com o mundo, pois isso só é possível pelo som.
	
	Por viverem experiências visuais, os surdos desenvolvem uma cultura própria.
	
	As experiências visuais determinam a identidade e cultura surda.
	
	As experiências surdas não estão baseadas na audição, mas na visão.
	
	A cultura surda corresponde à maneira do surdo ser e viver.
	Respondido em 11/04/2020 20:47:48
	
Explicação: 
Os surdos percebem e interagem com o mundo por meio da visão e essas experiências visuais determinam sua identidade e cultura. Segundo Strobel (2008, p.24) "cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo a fim de torná-lo acessível e habitável ajustando-os com suas percepções visuais".
	
	
	 
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que:
		
	
	É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Todos os conceitos estudados sobre línguas se aplicam na Libras. 
	
	 
	É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting".
 
	
	Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização.
	
	Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria.
	
	Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille.
	Respondido em 11/04/2020 20:47:55
	
Explicação: 
A língua de sinais do Brasile e todas as línguas de sinais possuem variação, são independentes e as teorias das línguas se articulam com esses sistemas.