libras5

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Ver todos vemos. Mas deslocar a visão do campo sensorial para o campo da subjetividade e tê-la 
como um dos elementos constituidor é reconhecer que a visualidade pode ser uma prática 
sociocultural dos sujeitos. Marque a opção que indica os sujeitos que toma o olhar como referência 
formacional. 
 
 Sujeitos surdos. 
 
Sujeitos mudos. 
 
Sujeito deficiente auditivo. 
 
Sujeito simples. 
 
Sujeito composto. 
Respondido em 03/12/2020 10:40:00 
 
 
Explicação: 
Nos Estudos Culturais Surdos a visão, o olhar é elemento constituidor na formação da subjetividade 
surda. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
O reconhecimento da Libras foi um grande marco para a comunidade surda, a Lei nº 10436/2002 e 
o Decreto nº 5626/2005 garantem aos surdos acessibilidade em todos os espaços. Esse 
reconhecimento foi resposta às reivindicações da comunidade surda por longos anos. Assinale a 
alternativa que NÃO está contemplada na Lei. 
 
 A Libras substitui a modalidade escrita da Língua Portuguesa. 
 A Libras é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão. 
 
A Libras constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundo de 
comunidades de pessoas surdas do Brasil. 
 
A Libras deve ser parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais nos cursos de 
formação de Educação Especial, Fonoaudiologia e Magistério. 
 
A Libras é um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical 
própria. 
Respondido em 03/12/2020 10:40:02 
 
 
Explicação: 
A Libras não substitui a modalidade Escrita da Língua Portuguesa e esta deve ser ensinada como 
segunda língua. A Libras é reconhecida como um sistema linguístico da comunidade surda brasileira 
e, dessa forma, os surdos devem ter acessibilidade em sua língua natural, portanto é necessário o 
uso e difusão da Libras. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos 
referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um 
determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA. 
 
 A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com 
seu interlocutor. 
 
A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.437/02 e o 
decreto 5.262/06, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já 
adotam a libras como disciplina curricular. 
 A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de 
desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda. 
 
A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá 
produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua 
presença na sociedade. 
 
A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da 
libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a 
libras como disciplina curricular. 
Respondido em 03/12/2020 10:40:03 
 
 
Explicação: 
Segundo Souza (1998), a exposição da criança surda à Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) desde o 
início da vida, garantiria a aquisição de uma língua verdadeira e, consequentemente, um 
funcionamento simbólico-cognitivo adequado. 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
Entre surdos, ouvintes bilíngues, profissionais intérpretes a língua de intercomunicação e que se 
estabeleceu como língua preferencial entre eles é a: 
 
 
Mandarim. 
 
Linguagem de sinais. 
 
Braille. 
 
Linguagem gestual. 
 Libras. 
Respondido em 03/12/2020 10:40:05 
 
 
Explicação: 
Libras é a língua brasileira de sinais. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da 
LIBRAS. Elas não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade 
linguística própria. Assinale a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa: 
 
 
As barreiras comunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para 
que aprendam a superar seus limites. 
 
Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o 
modelo clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. 
Geralmente usam próteses auditivas. 
 As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas 
são muito importantes para a sua formação identitária. 
 
É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da 
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comunidade surda. 
 As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como 
seus modelos sociais e linguísticos. 
Respondido em 03/12/2020 10:40:07 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico 
legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua 
modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a 
LIBRAS se estrutura: 
 
 Modalidade visual-espacial. 
 
Modalidade oral-espacial. 
 
Modalidade visual-auditiva. 
 
Modalidade oral-auditiva. 
 Modalidade motora-manual. 
Respondido em 03/12/2020 10:40:08 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são os 
olhos. Tem-se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante a 
produção dos sinais do interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de quem fala é 
de suma importância, pois o olhar também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona aos seus 
usuários: 
 
 
Uma experiência psicológica na interação linguística. 
 
Uma experiência auditiva na interação linguística. 
 Uma experiência visual na interação linguística. 
 
Uma experiência emocional na interação linguística. 
 Uma experiência oral na interação linguística. 
Respondido em 03/12/2020 10:40:10 
 
 
 
8 
 Questão 
 
De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento 
integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este 
mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção 
socioantropológica, a língua de sinais tem a função de 
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emancipar o deficiente auditivo no aspecto social. 
 emancipar o surdo enquanto sujeito político e social. 
 
integrar o deficiente auditivoapenas no contexto educacional. 
 
tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral. 
 eximir o surdo de seus compromissos na sociedade. 
A abordagem de língua e linguagem envolve diversos aspectos e olhares. Por linguagem 
entendemos que se trata de toda e qualquer forma utilizada com intenção comunicativa. Já a língua 
podemos definir como: 
 
 São representações como gestos, pinturas, música e dança. 
 
Pode ser verbal e não-verbal. 
 Um sistema linguístico complexo, com regras a serem seguidas. 
 
É qualquer forma de expressão. 
 
É estudada pela semiótica. 
Respondido em 03/12/2020 10:43:23 
 
 
Explicação: 
Entende-se por linguagem qualquer forma de expressão, exemplos de linguagem são os gestos, a 
música, a dança, as placas, etc. A linguagem pode ser verbal e não-verbal e é estudada pela 
semiótica, enquanto a língua é estudada pela linguística. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
Os sujeitos surdos e demais usuários da Libras têm como prática sociolinguística: 
 
 
Quando iniciam uma relação social, se apresentam falando seu nome de registro e apelido 
de batismo. 
 
Quando iniciam uma relação social, se apresentam falando seu nome de registro e sinal de 
nascença. 
 Quando iniciam uma relação interpessoal, se apresentam falando seu nome de registro e 
sinal de batismo. 
 
Quando terminam uma relação interpessoal, se apresentam falando seu nome de registro e 
sinal de batismo. 
 Quando iniciam uma relação social, se apresentam falando seu apelido e sinal de batismo. 
Respondido em 03/12/2020 10:43:25 
 
 
Explicação: 
Sempre que inicia-se uma relação interpessoal na comunidade surda é comum dizer o nome de 
registro e sinal de batismo. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos 
parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária, por se reconher semelhante ao par 
linguístico. Assinale a ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda: 
 
 
A língua portuguesa e a LIBRAS entram em conflito na construção subjetiva da identidade 
surda. 
 
A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do 
sujeito surdo em sua relação entre com Outro sujeito surdo. 
 A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito 
surdo em sua relação com Outro sujeito surdo. 
 A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) correspondem a esse 
aspecto de reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre surdos. 
 
LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na 
relação entre ele e o surdo. 
Respondido em 03/12/2020 10:43:27 
 
 
Explicação: 
O encontro surdo x surdo promove a constituição da identidade surda e a aquisição da Libras amplia 
e ressignifica a visão como experiência existencial. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
A sociolinguística tem uma abordagem rica e complexa, permite ampla análise para 
efetivar discussões de forma organizada. Existem diferentes tipos de variações linguísticas, 
considerando a variação diastrática e diatópica, podemos concluir que: 
 
 
Diastrática trata da gramática, diatópica da pronúncia. 
 Diastrática trabalha as diferenças linguístias nos grupos sociais, a diatópica, as diferenças 
linguísticas regionais. 
 Diastrática tem a abordagem pela norma padão e a diatópica aborda a linguagem popular 
 
Diastrática trata das variações regionais e diatópica dos grupos sociais. 
 
Diastrática aborda as expressões orais, diatópica as abordagens gramaticas. 
Respondido em 03/12/2020 10:46:11 
 
 
Explicação: 
A sociolinguística, no campo da lingua e do dialeto, divide a abordagem em diastratica, que trabalha 
as diferenças linguísticas nas diferentes camadas sociais e a diatópica nas diferentes regiões. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
A modalidade linguística da LIBRAS, a quantidade de falantes, os lugares e associações onde se 
reúnem, os valores, os princípios e as experiências visuais compartilhados pelo mesmo sistema de 
comunicação formam uma comunidade linguística denominada: 
 
 
Comunidade de deficientes. 
 
Comunidade afônica. 
 Comunidade de ouvintes. 
 Comunidade surda. 
 
Comunidade muda. 
Respondido em 03/12/2020 10:43:31 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
Marque a alternativa que corresponde ao significado fornecido para SIGNWRITING: (Concurso 
público do Triângulo Mineiro para UFTG, questão 43) 
 
 
Signwriting é uma língua escrita de sinais que alguns ouvintes criaram, e que ainda não é 
desenvolvida por meio da cultura surda 
 
Signwriting é uma proposta de ensino que oferece uma tecnologia diferenciada para o 
surdo, sendo esta bastante atuante no Brasil. 
 
Signwriting é uma língua escrita de sinais que alguns surdos criaram, e que ainda não é 
desenvolvida por meio da cultura surda 
 A escrita de sinais (Signwriting), amplia e confirma a presença do surdo assim como as 
características próprias de sua língua. 
 Acredita-se que Signwriting é uma das tecnologias empregadas no ensino de surdos, 
porém, não fornece bases sólidas de aprendizado. 
Respondido em 03/12/2020 10:43:33 
 
 
Explicação: 
SignWriting é um sistema de escrita das línguas gestuais. SignWriting expressa os movimentos as 
forma das mãos, as marcas não-manuais e os pontos de articulação. Desenvolvido pela norte-
americana Valerie Sutton (1998), e sistematicamente descrito e desenvolvido em Capovilla e Sutton 
(2001). 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
"Ser surdo é, antes de tudo, uma experiência num mundo visual" (PERLIN, 1998, p.20). De acordo 
com a essa afirmação, assinale a alternativa que NÃO contempla essa experiência visual. 
 
 As experiências visuais determinam a identidade e cultura surda. 
 Os surdos necessitam de aparelhos auditivos para interagir com o mundo, pois isso só é 
possível pelo som. 
 
A cultura surda corresponde à maneira do surdo ser e viver. 
 
As experiências surdas não estão baseadas na audição, mas na visão. 
 
Por viverem experiências visuais, os surdos desenvolvem uma cultura própria. 
Respondido em 03/12/2020 10:46:17 
 
 
Explicação: 
Os surdos percebem e interagem com o mundo por meio da visão e essas experiências visuais 
determinam sua identidade e cultura. Segundo Strobel (2008, p.24) "cultura surda é o jeito de o 
sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo a fim de torná-lo acessível e habitável ajustando-
os com suas percepções visuais". 
 
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8 
 Questão 
 
As experiências visuais às quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam 
sua percepção e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm 
consciência de sua diferença e necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. 
Abaixo marque o conceito que corresponde totalmente a experiência visual de se comunicar pela 
LIBRAS: 
 
 São frases curtas e sem artigos, portanto, não podendo ser consideradas uma frase 
completa. 
 São frases complexas e expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela 
visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas, mas com os mesmos 
significados em comparados aos atos linguísticos das línguas orais. 
 
As línguas de modalidade visual espacial não deveriam ser consideradas línguas, porque as 
palavras de umidioma devem ser constituídas apenas de sons. 
 
São discursos inadequados, já que LIBRAS não tem os artigos comum a todas as línguas. 
 
A experiência de apreender uma língua só pode ocorrer pela modalidade oral auditiva, ou 
seja, através da audição e da fala oral.