2° ano literatura

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2° ano literatura
1) Édouard Manet, como vimos, reelaborou telas clássicas; da mesma forma, teve suas telas reelaboradas por artistas de vanguarda ao longo do século XX, como é o caso de René Magritte. Observe as duas telas a seguir e escreva um pequeno texto crítico realçando a relação entre as obras, as intenções dos artistas e a sensação que as telas lhe causam.
Semana que vem Pitty
Amanhã eu vou revelar
Depois eu penso em aprender
Daqui a uns dias eu vou dizer
O que me faz querer gritar
Aah!
No mês que vem
Tudo vai melhorar
Só mais alguns anos
E o mundo vai mudar
Ainda temos tempo
Até tudo explodir
Quem sabe quanto vai durar
Aah!
Não deixe nada pra depois
Não deixe o tempo passar
Não deixe nada pra semana que vem
Porque semana que vem
Pode nem chegar
Pra depois o tempo passar
Não deixe nada pra semana que vem
Porque semana que vem
Pode nem chegar
A partir de amanhã
Eu vou discutir
Da próxima vez eu
Vou questionar
Na segunda eu começo a agir
Só mais duas horas
Pra eu decidir
Não deixe nada pra depois
Não deixe o tempo passar
Não deixe nada pra semana que vem
Porque semana que vem
Pode nem chegar
Pra depois o tempo passar
Não deixe nada pra semana que…
Carpe diem (“Aproveite o dia”)
 Sê prudente, começa a apurar teu vinho, e nesse curto espaço Abrevia as remotas expectativas. Mesmo enquanto falamos, o tempo, Malvado, nos escapa: aproveita o dia de hoje, e não te fies no amanhã. 
2. Que tipo de intertextualidade podemos estabelecer entre os dois fragmentos? Justifique. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Pensando nos dois extremos da intertextualidade – reiteração (afirmação) ou subversão (negação) –, responda: na música da roqueira, o texto horaciano é afirmado ou refutado? Justifique citando trechos dos textos ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Você acha que Carpe diem seria um bom título para a música? Por quê? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. A música “Semana que vem” está inserida no álbum Admirável chip novo, cujo título remete ao livro Admirável mundo novo, de Aldous Huxley, publicado em 1932.
 a) Em que consiste a intertextualidade entre os títulos? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 b) De que maneira o reconhecimento dessa intertextualidade pode modificar a leitura que se faz do álbum da roqueira? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Observe atentamente a releitura que o artista plástico brasileiro Waltercio Caldas faz da famosa obra As meninas, do espanhol Velázquez, utilizando recursos de computação gráfica.
5) Como já vimos, a intertextualidade apresenta, nas extremidades de um longo arco, duas motivações: reiteração (ou seja, afirmação do modelo) ou subversão (desqualificação, negação). Qual teria sido a motivação de Waltercio Caldas? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Após observar e comparar as duas obras, discuta: qual é a leitura de mundo de Velázquez? E a de Waltercio Caldas? Qual seria a importância que cada um deles dá à figura do artista e à obra de arte? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Amou daquela vez como se fosse a última
Beijou sua mulher como se fosse a última
E cada filho seu como se fosse o único
E atravessou a rua com seu passo tímido
Subiu a construção como se fosse máquina
Ergueu no patamar quatro paredes sólidas
Tijolo com tijolo num desenho mágico
Seus olhos embotados de cimento e lágrima
Sentou pra descansar como se fosse sábado
Comeu feijão com arroz como se fosse um príncipe
Bebeu e soluçou como se fosse um náufrago
Dançou e gargalhou como se ouvisse música
E tropeçou no céu como se fosse um bêbado
E flutuou no ar como se fosse um pássaro
E se acabou no chão feito um pacote flácido
Agonizou no meio do passeio público
Morreu na contramão atrapalhando o tráfego
Amou daquela vez como se fosse o último
Beijou sua mulher como se fosse a única
E cada filho seu como se fosse o pródigo
E atravessou a rua com seu passo bêbado
Subiu a construção como se fosse sólido
Ergueu no patamar quatro paredes mágicas
Tijolo com tijolo num desenho lógico
Seus olhos embotados de cimento e tráfego
Sentou pra descansar como se fosse um príncipe
Comeu feijão com arroz como se fosse o máximo
Bebeu e soluçou como se fosse máquina
Dançou e gargalhou como se fosse o próximo
E tropeçou no céu como se ouvisse música
E flutuou no ar como se fosse sábado
E se acabou no chão feito um pacote tímido
Agonizou no meio do passeio náufrago
Morreu na contramão atrapalhando o público
Amou daquela vez como se fosse máquina
Beijou sua mulher como se fosse lógico
Ergueu no patamar quatro paredes flácidas
Sentou pra descansar como se fosse um pássaro
E flutuou no ar como se fosse um príncipe
E se acabou no chão feito um pacote bêbado
Morreu na contra-mão atrapalhando o sábado
Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir
A certidão pra nascer e a concessão pra sorrir
Por me deixar respirar, por me deixar existir
Deus lhe pague
Pela cachaça de graça que a gente tem que engolir
Pela fumaça e a desgraça que a gente tem que tossir
Pelos andaimes pingentes que a gente tem que cair
Deus lhe pague
Pela mulher carpideira pra nos louvar e cuspir
E pelas moscas bicheiras a nos beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir
Deus lhe pague
7 ) A tela retrata uma cena urbana ou rural? Justifique ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8) É sempre interessante perceber o ângulo pelo qual o artista retrata uma cena (na pintura e na fotografia, por exemplo) ou posiciona o narrador num texto literário (primeira ou terceira pessoa), pois esse será, também, o nosso ângulo. No caso da tela de Sigaud, onde o artista nos posiciona, isto é, de qual ângulo enxergamos a cena? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9) E no texto de Chico Buarque, como é posicionado o narrador? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Observe bem o trabalho de luz e sombra realizado pelo pintor e comente a localização do corpo estendido no chão. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11) No canto superior esquerdo da tela percebemos alguns pássaros voando. Com qual verso do texto “Construção” você relacionaria essa imagem? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12) Observe que os corpos dos trabalhadores (canto superior direito da tela) são desproporcionais, se compararmos os membros às cabeças. Como você interpreta essa desproporcionalidade? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13) Pense na estrutura das doze estrofes que compõem a letra da canção e nas palavras proparoxítonas que encerram os versos e responda: poderíamos dizer que Chico Buarque “construiu” seu texto “tijolo com tijolo num desenho mágico”, lógico? Por quê? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14) Poderíamos, ainda, afirmar que o texto de Chico Buarque apresenta um refrão. Qual é ele? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________