Aap3 Teoria da Literatura

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Aap3 - Teoria da Literatura
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1) Leia o trecho do texto a seguir:
 
“É muito importante e interessante o problema da interação de gêneros no interior da unidade da literatura, em dado período. Em certas épocas – no período clássico dos gregos, no século de ouro da literatura romana, na época do classicismo – na grande literatura (ou seja, na literatura dos grupos sociais preponderantes), todos os gêneros, em medida significativa, completavam-se uns aos outros de modo harmonioso, e toda literatura, enquanto totalidade de gêneros, se apresentava em larga medida como uma entidade orgânica de ordem superior. Porém, é característico: o romance não entrava nunca nesta entidade, ele não participava da harmonia dos gêneros. Naquela época, o romance levava uma existência não oficial, fora do limiar da grande literatura. Na entidade orgânica da literatura, organizada hierarquicamente, entravam somente gêneros constituídos, com personagens fixados e definidos. Ele [sic] podiam se limitar e se completar mutuamente, conservando a natureza de seu gênero. Eles eram únicos e aparentados entre si por suas profundas particularidades estruturais. As grandes poéticas orgânicas do passado – de Aristóteles, de Horácio e de Boileau – são marcadas pelo profundo sentimento da literatura como um todo e da harmoniosa composição de todos os gêneros nesse todo. Tais poéticas como que parecem ouvir concretamente esta harmonia de gêneros. Nisto está a força, a plenitude, incomparável e íntegra, e o caráter exaustivo destas poéticas. Todas elas, sistematicamente, ignoram o romance” (BAKHTIN, 2014, p.398).
 
BAKHTIN, Mikhail. Questões de literatura e estética: a teoria do romance. Tradução de Aurora Fornoni Bernardini...[et al]. 7.ed. São Paulo: Hucitec, 2014.
 
Bakhtin desenvolve uma extensa discussão sobre a interação dos gêneros e, mais especificamente, sobre a interação do romance com os gêneros e teorias que o precedem. A condição do romance não é exclusiva, mas era a forma mais acessível no tempo de Bakhtin. Atente-se para as afirmativas a seguir:
 
(   ) O romance ficou fora das classificações de gênero das poéticas tradicionais.
(  ) Na antiguidade a interação dos gêneros era harmoniosa e isso ocorria no classicismo também.
(   ) O romance fez parte do sistema harmônico de classificação tradicional dos gêneros.
(   ) O prosa nunca fez parte das classificações de gêneros tradicionais da antiguidade.
(   ) Na época do classicismo o romance foi tratado como um gênero marginal e menor.
Considere as afirmativas e escolha a alternativa que apresenta a ordem que se considera correta (V para Verdadeiro e F para Falso):
Alternativas:
· a) F-F-V-F-V
· b) F-V-F-V-F
· c) V-F-V-F-V
· d) V-V-F-F-V  Alternativa assinalada
· e) V-F-F-F-V
2) Leia o trecho do texto a seguir:
 
“A teoria do gênero contemporânea, por sua vez, evita os julgamentos de valor (sobre o que é o melhor), e procura descrever os gêneros em suas inter-relações. Seu ponto de partida foi o Romantismo, que enfatizou a individualidade e insistiu no trabalho literário como expressão da sensibilidade do autor. No século XIX, o determinismo desenvolveu suas teorias biológicas da evolução de gêneros, com Brunetière (1890). Este modelo evolutivo permaneceu, de uma forma ou de outra, como explicação da mudança histórica. Até mesmo a teoria de Frye, dos modos, que traço o deslocamento da ficção europeia durante os últimos 15 séculos, desde o mito até o maior realismo, insinua um processo de evolução histórica. Novas tendências críticas apareceram no século XX, enfatizando ao literariedade do texto literário como um fato linguístico, e centrando o significado de um poema nos padrões internos da imagem, metáfora, paradoxo e ironia. As novas críticas desvalorizam as características do gênero na literatura, como algo extrínseco à literariedade. Substituem a noção de gênero pelo de ‘texto’, em processo de invenção. O novo gênero geral é a escritura, a pesquisa da linguagem, das dimensões de uma nova poética. A desestruturação do gênero corresponde uma desestruturação do mundo, e novas formas de gênero correspondem a novas formas de viver e de ser. O novo gênero passa a ser o verossímil da obra literária, o conjunto de significados no horizonte amplo do sentido de uma obra. Logo, cada nova obra inaugura um gênero novo, todo seu, numa tensão entre seu ‘eu’ linguístico e seu ‘eu’ existencial, inserido numa cultura da nossa era eletrônica. A literatura volta a ser o logos fundador da poesia, num retorno originário (Liba Beider). Da mesma forma, o conceito de ‘textualidade’, introduzido pela teoria da desconstrução e pelas teorias do pós-estruturalismo, coloca que os textos são cadeias infinitas de significados, subvertendo qualquer interpretação que privilegia algum conceito de gênero literário” (SAMUEL, 2011, p.44 e 45, grifos do autor).
 
SAMUEL, Rogel. Novo manual de teoria literária. 6a. Ed. Rev. e Ampliada. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.
 
Considere tudo o que foi dito sobre os gêneros e atente-se parar as afirmações:
 
I. A teoria dos gêneros sempre focou sua evolução e novas formas de leitura do texto literário.
II. Uma nova forma de ver o mundo não é capaz, isoladamente, de configurar um novo gênero.
III. Contemporaneamente se tem a ideia de que os gêneros refletem a estruturação da visão e relação com o mundo.
IV. Uma única obra não possui qualidades suficientes para alterar as noções de um gênero.
V. O estudo do sentido de uma obra através de seu conjunto de significados provê ao teórico a noção de gênero a qual pertence.
Considere o que diz o texto, as afirmações enumeradas acima e escolha abaixo a alternativa que contém os itens considerados corretos:
Alternativas:
· a) I, III e V. Alternativa assinalada
· b) I, II e III.
· c) II, III e IV.
· d) I, IV e V. 
· e) I, II e V.
3) Leia o trecho do texto a seguir:
 
“O estudo dos gêneros, como alguns outros aspectos da teoria da literatura, remonta à Grécia de Platão e Aristóteles e chega até nós com modificações naturais, em razão do tempo decorrido e do volume de obras, mas a origem não deixa de ser o fio que pode nos guiar. É relevante o estudo dos gêneros tanto para o professor tanto quanto para o aluno, pois o conhecimento das estruturas que configuram os gêneros como épico, dramático e lírico são auxiliares preciosos para uma leitura profunda, seja com o objetivo da crítica literária, seja com o propósito de compreender bem o texto. Novas classificações estão sendo sugeridas embora ainda se possa referir a um texto com as classificações originais. Procuramos anotar algumas obras significativas e dependemos, então, do envolvimento do nosso leitor-pesquisador para o sucesso no que se refere ao estudo dos gêneros, uma vez que o exercício das classificações só poderá ser feito a partir das leituras e, sem nenhum segredo, pois todos já sabemos: quanto mais leitura, maior será a facilidade para definir ou determinar qual é o gênero predominante, nesse ou naquele texto. Não podemos iniciar nossas observações sobre os gêneros a partir de hoje e do que agora entendemos por texto e obra literária. Para que compreendamos as classificações atuais, melhor dizer, as possibilidades de classificações atuais, é necessário voltar a um tempo de origem, um tempo em que se iniciava a escrita. Alguns textos que chegaram até nós deixam indícios de que poucas obras existiam quando surgiu a necessidade de classificação para que pudessem ser melhor estudadas/observadas” (PAULA, 2011, p.135 e 136).
 
PAULA, Laura da Silveira. Teoria da literatura. Curitiba: Ibpex, 2011.
 
A autora argumenta sobre o estudo dos gêneros. Tendo isso em mente considere as afirmações:
 
(   ) A leitura é um bom instrumento para a prático do reconhecimento dos gêneros literários.
(   ) A antiguidade é considerada o período no qual se originou o estudo dos gêneros literários.
(   ) Para entender cada um dos gêneros é necessário saber grego e latim, pois assim termos acesso aos originais.
(   ) Estudar os gêneros através do passado não colabora para a compreensãode sua expressão atual.
(   ) Haviam poucos textos que pudessem fundamentar o estudo da classificação dos gêneros na antiguidade.
Considere as afirmações, o texto lido e escolha a alternativa que apresenta a ordem correta, sendo V para Verdadeiro e F para Falso:
Alternativas:
· a) V-F-F-F-V
· b) V-V-F-F-V Alternativa assinalada
· c) F-V-F-F-F
· d) V-F-V-F-V 
· e) F-V-F-V-F
4) Leia o trecho do texto a seguir:
 
“Condenando uma poética apriorística e anti-histórica, Staiger acentua a necessidade de a poética se apoiar firmemente na história, na tradição formal e concreta e história da literatura, já que a essência do homem reside na sua temporalidade. Retomando a tradicional tripartição da lírica, épica e drama, reformulou-a profundamente, substituindo estas formas substantivas e substancialistas pelas designações adjectivais e pelos conceitos estilísticos do lírico, épico e dramático. O que permite fundamentar a existência desde conceitos básicos da poética? A própria realidade do ser humano, pois «os conceitos do lírico, do épico e do dramático são termos da ciência literária para representar possibilidades fundamentais da existência humana em geral; e existe uma lírica, uma épica e uma dramática, porque as esferas do emocional, do intuitivo e do lógico constituem em última instância a própria essência do homem, tanto na sua unidade como na sua sucessão, tal como aparecem reflectidas na infância, na juventude e na maturidade». Staiger caracteriza o lírico como recordação, o épico como observação e o dramático como expectativa. Tais caracteres distintivos conexionam-se obviamente com a tridimensionalidade do tempo existencial: a recordação implica o passado, a observação situa-se no presente, a expectativa projecta-se no futuro” (SILVA, 2011, p.381, grifos do autor).
 
SILVA, Vítor Manuel de Aguiar e. Teoria da Literatura. 8a. Ed. 1º. Vol. Coimbra: Edições Almedina, 2011.
 
O autor argumenta sobre a poética. Tendo isso em mente considere as afirmações:
 
(   ) A ideia de tempo está fundamentalmente relacionada com a caracterização dos gêneros, uma vez que a forma de narrar e o surgimento dos gêneros já carregam essa demarcação.
(   ) De acordo com Silva, Staiger defende que os gêneros primários da literatura se fundamentam e se explicam pelo próprio caráter temporal da vida humana.
(   ) A grandeza física do tempo não influencia a caracterização e estudo teórico dos gêneros literários, isso não pode ser visto como um elemento central na literatura.
(   ) As possibilidades da existência humana se fundamentam, exclusivamente, em noções físicas como o tempo e o espaço, sem elas não há vida e nem literatura.
(   ) Para Staiger, as designações temporais de presente, passado e futuro se relacionam respectivamente com os gêneros épico, lírico e dramático.
Considere as afirmações, o texto lido e escolha a alternativa que apresenta a ordem correta, sendo V para Verdadeiro e F para Falso:
Alternativas:
· a) F-F-V-V-V
· b) F-V-F-V-F
· c) V-F-V-F-V
· d) V-V-F-F-V  Alternativa assinalada
· e) V-F-F-F-V