PROVA TEORIA DA LITERATURA II-UNIASSELVI

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Disciplina:
	Teoria da Literatura I (LED100)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512582) ( peso.:1,50)
	Prova:
	15765777
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
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	1.
	Não há, ao se pensar na teoria dos gêneros literários, abordagens mais assertivas do que outras. Uma concepção de filiação estética aponta, em modo diametralmente oposto à de filiação histórica, para uma maior autonomia das obras com relação ao seu contexto de produção. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Concepção tradicional dos gêneros literários.
II- Concepção moderna e histórica dos gêneros literários.
(    ) Revela as qualidades de uma obra que, por seu valor comprovado, depende mais de leituras adequadas aos modelos de percepção do que do contexto de recepção artística.
(    ) Revela que pautar-se por modelos de validez generalizada incorre num vazio de significação, na falta de compromisso com a realidade concreta do homem.
(    ) Concepção que, desde um ponto de vista enraizado no pragmatismo social, peca pela análise de casos isolados, levando a teoria dos gêneros a dificuldades insuperáveis.
(    ) Concepção segundo a qual a teoria dos gêneros não seria arbitrária, mas fruto de determinações concretas irmanadas ao momento contextualizado por autores e leitores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	I - II - II - II.
	b)
	I - I - II - II.
	c)
	II - I - II - I.
	d)
	I - II - I - II.
	2.
	O gênero dramático, na Grécia de Platão e Aristóteles, obteve destaque por apanhar a época áurea das tragédias e comédias - Sófocles, da obra Édipo rei, Eurípedes, da obra As bacantes etc. - que apreendiam formas simultaneamente profundas, embora, em termos de recursos logísticos, ainda rudimentares do teatro, cujo percurso se dará até a modernidade incorporando e diversificando formas de concepção, tecnologia e sensibilidade características de cada época, das quais se podem elencar alguns pontos. Acerca destes períodos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Renascimento: época em que, com a aparição da perspectiva nas artes visuais, incorpora-se à cena teatral o palco, de origem italiana, que propicia aos expectadores a noção de profundidade e perspectiva, criando com mais vivacidade a ilusão das cenas.
(    ) Antiguidade: as personagens nesse período têm valor similar ao coro formado por vários cidadãos da polis que desempenhavam em conjunto um papel de mediação entre a trajetória e as vontades do ator e a verdade social da comunidade.
(    ) Neoclassicismo: aqui, retoma-se de modo prescritivo os princípios de unidade de tom e de ação do classicismo italiano, bem como da verossimilhança aristotélica.
(    ) Barroco: contrário às ideias de validação da realidade por meio da arte, essa escola busca transformar a realidade em aparência de modo a que o expectador visualize, no plano terrestre, a face do divino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - V - V.
	b)
	V - V - F - V.
	c)
	F - V - V - F.
	d)
	V - F - V - V.
	3.
	Aristóteles, com a Poética, reformula em profundidade a teoria dos gêneros literários proposta por Platão concebendo-os todos eles como formas de imitação e classificando-os conforme o modo, o meio e o objeto. Acerca dos gêneros literários, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Lírica.
II- Épica.
III- Dramática.
(    ) Para Aristóteles, o modo como fala é através da voz do poeta, o meio é a palavra, a harmonia e o ritmo.
(    ) Expressa as vozes dos personagens, utilizando como meio a palavra e a encenação e, como objeto, a representação ora do melhor, ora do pior do homem.
(    ) De natureza mista, em que a voz do poeta se vê intercalada pelas vozes dos personagens, utiliza como meio a palavra para representar os melhores aspectos do homem.
(    )  Equivale ao teatro por transpor uma ação por meio da atuação de atores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	I - III - II - I.
	b)
	I - II - I - II.
	c)
	I - III - II - III.
	d)
	II - I - I - III.
	4.
	Desde Platão e Aristóteles há uma alternância entre os pontos de vista descritivo e normativo com relação à teoria dos gêneros literários. Se o teor descritivo aponta modos de ordenar a recepção das obras literárias, o enfoque prescritivo busca mediar as novas produções através de parâmetros de composição literária. Essa dupla finalidade de apreensão dos gêneros literários pode ser observada cronologicamente na cultura ocidental. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em sua origem, muito embora haja certa indicação normativa, em Platão e Aristóteles predominou uma abordagem descritiva dos gêneros literários.
(    ) Com o movimento "tempestade e ímpeto", do Romantismo, caiu por terra a ideia prescritiva da teoria dos gêneros.
(    ) Com a extensão do império romano, a cultura latina impôs o tom normativo não apenas entre gregos e romanos, mas a toda a extensão do império.
(    ) No período medieval, o normativismo persiste, especialmente por meio da arte da retórica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - V - V.
	b)
	F - F - V - V.
	c)
	V - F - V - F.
	d)
	F - V - F - V.
	
	Ao analisarmos estruturalmente um texto literário como os folhetos de cordel, encontramos marcas da poesia medieval que ulteriormente se veria expandida pela facilidade de divulgação propiciada pela invenção da imprensa com a consequente facilitação da divulgação desta arte de teor popular, que conserva, mesmo nos textos escritos, um nível de elaboração que se distancia de qualquer forma de hermetismo. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- No seguinte trecho de um cordel "Vou narrar agora um fato / que há cinco séculos se deu / de um grande capitalista / do continente europeu" encontramos versos de sete sílabas, a redondilha maior, de largo uso popular.
I- No seguinte trecho de um cordel "Vou narrar agora um fato / que há cinco séculos se deu / de um grande capitalista / do continente europeu" encontramos rimas que obedecem ao esquema ABCB.
III- No seguinte trecho de um cordel "Vou narrar agora um fato / que há cinco séculos se deu / de um grande capitalista / do continente europeu" encontramos exemplos de rimas pobres, isto é, que associam classes gramaticais idênticas, como em deu/europeu.
IV- No seguinte trecho de um cordel "Vou narrar agora um fato / que há cinco séculos se deu / de um grande capitalista / do continente europeu" não se percebe uma lírica narrativa, pois ocorre mais a expressão emotiva do eu lírico do que a narração de uma história.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	b)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	*
	Observação: A questão número 5 foi Cancelada.
	6.
	Leia os textos a seguir:
Texto 1
Combe traça a história do conceito de eu-lírico desde sua criação nos estudos de teoria da literatura. Relembra que o termo eu-lírico indica sua origem: eu e lira, ou seja, o vocábulo lírico surge do latim lyricus e encontra-se associado a um instrumento musical, a lira, cujo objeto foi muito utilizado pelos gregos no período clássico. Assim, o eu-lírico seria o eu que fala com a lira, ou até, através da lira. Embora entendamos que seja uma construção textual, tal como o narrador de uma narrativa, a figura do eu-lírico dirige, no entanto, a atenção sobre o sujeito real de quem falaria [...]. Chegou-se ao extremo de discutir a sexualidade de Shakespeare a partir de sua poesia, porque a voz que falava no poema dirigia, muitas vezes, seu afeto a uma figura masculina. Essas instâncias apontam para a nossa necessidade da figura do autor, que se relaciona à identificação do autor como a origem de um texto e dificuldade de conceber um texto sem que tenha umaorigem palpável.
FONTE: BRISOLARA, Valéria S. ; PAZ, R. L. M. . As vozes que falam no eu-lírico: a autoria na poesia de Manoel de Barros. Revista Cerrados (Brasília. Online), v. 25, p. 322-341, 2016.
Texto 2
Soneto XXXI
Longe de ti, se escuto, porventura,
Teu nome, que uma boca indiferente
Entre outros nomes de mulher murmura,
Sobe-me o pranto aos olhos, de repente...
Tal aquele, que, mísero, a tortura
Sofre de amargo exílio, e tristemente
A linguagem natal, maviosa e pura,
Ouve falada por estranha gente...
Porque teu nome é para mim o nome
De uma pátria distante e idolatrada,
Cuja saudade ardente me consome:
E ouvi-lo é ver a eterna primavera
E a eterna luz da terra abençoada,
Onde, entre flores, teu amor me espera.
FONTE: BILAC, O. Melhores poemas. Seleção de Marisa Lajolo. São Paulo: Global, 2003, p. 54.
Acerca dos textos apresentados, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	O texto 1 defende que autor e eu-lírico são idênticos o 2 é um texto lírico.
	b)
	O texto 1 explica o eu-lírico e o 2 é um texto lírico.
	c)
	Os dois textos abordam aspectos relativos aos sentimentos de uma pessoa.
	d)
	Ambos os textos demonstram a erudição do vocabulário.
	7.
	Desde uma concepção moderna da temporalidade, as formas artísticas são percebidas na história conforme sua maior aproximação ou distanciamento dos estratos sociais a que se referem. Nesse sentido, uma obra bem sucedida seria aquela que captaria em sua trama o mesmo jogo de relações que se dão no tecido social. A partir dessa reflexão, que afeta os modos de percepção dos gêneros literários, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A concepção histórica da teoria dos gêneros observa o caráter normativo da antiga poética enquanto modo de ordenar modelos existentes para orientar aqueles que pretendem ocupar-se da atividade literária.
(    ) Para a concepção histórica dos gêneros, eles não surgem arbitrariamente, mas sim de situações concretas ligadas ao respectivo tecido social e histórico.
(    ) Para a concepção moderna e histórica dos gêneros, a poética deixa de ser um conjunto de ensinamentos práticos de como escrever de modo concreto um texto literário, para expressar, na escrita, a tensão social a ela preexistente.
(    ) Para a concepção moderna e histórica dos gêneros, qualquer obra participa das diversas modalidades de gêneros e paira acima das determinações materiais e históricas de cada momento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - V - F.
	b)
	V - F - V - F.
	c)
	V - V - V - F.
	d)
	V - F - F - V.
	8.
	Desde a antiguidade clássica, a literatura pode ser classificada por meio da teoria dos gêneros literários, que agrupam as obras produzidas em uma tipologia lírica, épica ou dramática, que são peculiares aos modos de produção e de recepção de cada texto literário. Sobre a teoria dos gêneros, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	A teoria dos gêneros é apenas uma forma de classificação das obras literárias.
	b)
	A teoria dos gêneros não representa modos de ver o mundo ou de classificar obras literárias, estando atada ao gosto peculiar do público leitor.
	c)
	A teoria dos gêneros representa modos de ver o mundo, servindo também como modo de classificação das obras literárias, que se agrupam nas três modalidades: lírico, épico ou narrativo e dramático.
	d)
	A teoria dos gêneros representa modos de ver e de ouvir o mundo, faltando complementar outros sentidos de leitura.
	9.
	O simples fato de que o "autor" (narrador ou Eu lírico) parece estar ausente da obra - ou confundir-se com todos os personagens de modo a não se distinguir como entidade específica dentro da obra - implica uma série de consequências que definem o gênero dramático e os seus traços estilísticos em termos bastante aproximados das regras aristotélicas. Estando o "autor" ausente, exige-se no drama o desenvolvimento autônomo dos acontecimentos, sem intervenção de qualquer mediador, já que o "autor" confiou o desenrolar da ação a personagens colocados em determinada situação. Sobre a evolução do gênero dramático, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No Renascimento, o teatro, retomando aspectos contidos na Poética de Aristóteles, renova-se com o surgimento do palco italiano, o qual permite estabelecer a noção de perspectiva e profundidade.
(    ) O teatro shakespeariano inova e, sob vários aspectos, se distancia da perspectiva greco-aristotélica, ao fundir tragédia e comédia, linguagem formal e coloquial, assuntos elevados e mundanos.
(    ) Ao escrever seu "Do grotesco e do sublime", prefácio da obra Cromwell, Victor Hugo, insere profundas mudanças no gênero dramático, promovendo, assim, a mistura de gêneros, a recusa à imitação dos modelos clássicos, a rejeição das regras e a liberdade artística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - V.
	b)
	F - V - V.
	c)
	V - V - F.
	d)
	V - F - V.
	10.
	Na origem do gênero dramático, as peças predominantemente apresentadas nos teatros gregos eram tragédias ou, então, comédias, conforme imitassem personagens e ações de valor ou, ao contrário, personagens sem qualquer prestígio social e de ações risíveis. Acerca da tragédia e da comédia, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Esfera do trágico.
II- Esfera do cômico.
(    ) Associa-se ao destino fatalista do herói, que não pode modificar o seu fim, mas sofrê-lo com dignidade.
(    ) Associa-se a personagens de pouca sabedoria, em geral demonstrando ações ridículas.
(    ) Ênfase no valor dos personagens, seres exemplares.
(    ) Ênfase no lado risível dos personagens, seres engraçados por suas falhas e, muitas vezes, inocentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	II - I - I - II.
	b)
	II - II - II - I.
	c)
	I - II - I - II.
	d)
	I - II - II - II.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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