Processo de Transferência do Conhecimento

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22/09/2020 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2853553&matr_integracao=202004228773 1/5
 
Para que o conhecimento esteja em constante processo de difusão, é necessário que seja transferido do local onde foi
criado para outras organizações. Qual o fator que inibe esse processo de transferência?
O processo de geração do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997), como um modelo de várias fases.
Assinale a resposta que NÃO atende a este processo.
INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
Lupa Calc.
 
 
CCT0758_A2_202004228773_V1 
 
Aluno: ALLAN NASCIMENTO DE MESQUITA BAPTISTA Matr.: 202004228773
Disc.: INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 2020.3 EAD (GT) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Tempo despendido no processo
Atritos
Universalidade do conhecimento
Implicitabilidade
Apropriação do conhecimento
 
 
 
Explicação:
As quatro dimensões do processo de transferência do conhecimento são : Tempo despendido no processo, Implicitabilidade,
Apropriação do conhecimento, Universalidade do conhecimento. Então, atrito seria a opção que inibe o processo.
 
 
 
 
Gabarito
 Comentado
 
 
 
2.
Construção de um arquétipo
Criação e justificação de conceitos
Compartilhamento do conhecimento tácito
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22/09/2020 Estácio: Alunos
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O conceito de espiral do conhecimento foi amplamente divulgado no início da década de 90. O conhecimento é difundido
ultrapassando o nível individual para o grupal e depois para o organizacional (passo a passo).
 Quais as dimensões do conhecimento?
Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimento precisa:
Busca de expansão
Difusão interativa do conhecimento
 
 
 
Explicação:
Conforme apresentado no slide 7 da aula 2 as etapas :
a) compartilhamento do conhecimento tácito - socialização - é considerada a fase crítica da criação do conhecimento
organizacional. 
b) criação de conceitos - externalização - usa múltiplos métodos de raciocínio
c) justificação de conceitos - a organização determina que conceitos são úteis para ela e para a sociedade. Utiliza critérios
quantitativos e qualitativos.
d) construção de um arquétipo - combinação - o conhecimento criado e justificado é transformado em um arquétipo.
e) difusão interativa do ocnhecimento - expansão e difusão do conhecimento através de espiral do conhecimento.
 
Gabarito
 Comentado
Gabarito
 Comentado
 
 
 
3.
ontológica - epistemológica - temporal
convertido - temporal - ontológica
epistemológica - informativo - temporal
temporal - ontológica - informativo
epistemológica - informativo - ontológica
 
 
 
Explicação:
Conforme apresentado na aula 2, as dimensões do conhecimento são : 
"Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo
pelo qual se manifesta.
Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito.
Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo
(terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do
conhecimento."
 
 
Gabarito
 Comentado
 
 
 
4.
estabelecer condições abrangentes para criação e acúmulo somente de conhecimento grupal, desenvolvendo na
espiral do conhecimento oportunidades que facilitem as atividades dispersivas para criação e acúmulo de
conhecimento.
estimular a criatividade dos grupos de funcionários, sem que no entanto haja construção de conhecimento.
estabelecer condições básicas para desenvolvimento da espiral do conhecimento, oportunizando situações e
ferramentas que facilitem as atividades cooperativas para criação e acúmulo de conhecimento em nível também
individual.
desenvolver a espiral do conhecimento utilizando somente conhecimentos tácitos, nunca implícitos. Isso oportuniza a
criação e o acúmulo de conhecimento em nível grupal.
deslocar seus funcionários para salas de aula presenciais ou de EaD, com o objetivo de formá-los primeiramente em
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22/09/2020 Estácio: Alunos
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Segundo Nonaka e Takeuchi, existem diferenças básicas entre o pensamento japonês e o ocidental sobre o
conhecimento. A proposta principal do trabalho desses autores foi formular uma nova teoria sobre a criação
de conhecimento no âmbito organizacional. Para isso, eles investigaram três dimensões do tema:
ontológica, epistemológica e temporal. Investigaram também as condições necessárias para a sua criação e
exploração.
Analise as proposições a seguir:
I) Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo,
independente do modo pelo qual se manifesta.
II) Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento
tácito e o explícito. Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando
quatro modos de conversão.
III) Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao
longo do tempo (terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a
dinâmica do processo de criação do conhecimento.
É correto, apenas, o que se afirma em:
cursos superiores.
 
 
 
Explicação:
A interação entre os diversos conhecimentos dos colaboradores de uma empresa permite que “o conhecimento vai sendo
construído passo a passo, garantindo a coerência com o que já se sabe, organizando os conceitos apreendidos, relacionando
com fatos e situações reais." 
A criação do conhecimento é composto por fases e promovido em determinadas condições num tempo definido, como se fosse
uma espiral – a espiral do conhecimento.
A aplicação da espiral do conhecimento traz para as empresas inúmeros benefícios em termos de produtividade, resultados e
competitividade.
 
Gabarito
 Comentado
 
 
 
5.
Apenas a proposição I está correta.
Todas as proposições estão corretas.
Apenas as proposições I e II estão corretas.
Apenas as proposições II e III estão corretas.
Apenas a proposição III está correta.
 
 
 
Explicação:
Segundo a aula 2 temos :
"Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo
pelo qual se manifesta.
Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito.
Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo
(terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do
conhecimento."
 
Gabarito
 Comentado
 
 
 
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22/09/2020 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2853553&matr_integracao=202004228773 4/5
No processo de criação do conhecimento,a organização tem a função de fornecer a ambiência apropriada para facilitar as
atividades em grupo e também o acúmulo do conhecimento individual. Neste contexto, para Nonaka & Takeuchi, o
desenvolvimento da espiral do conhecimento precisa de cinco condições básicas:
Qual é a chave para a formação do conhecimento?
Sabe-se que o valor do conhecimento para as empresas do mundo contemporâneo é fundamental. Assim sendo as
empresas tem demandado tempo e dinheiro na criação e conversão do conhecimento. Com base nesse contexto, analise as
assertivas que seguem
I. O conhecimento tácito encontra-se disponível com as pessoas e por isso não formalizado em meios concretos.
 II. O conhecimento explícito é o desejado pelas empresas pois está formalizado em alguma mídia (livro, manual, sistema e
etc) 
 III. O grande desafio das empresas hoje é transformar o conhecimento explícito em tácito.
 IV. A criação de novos conhecimentos na empresa está associada a um processo de colaboração, daí a necessidade de
estarem em mídias concretas
Com base em sua análise, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.
 
6.
Estudo, Esforço, Caos Criativo, Perseverança, Flutuação
Estudo, Intenção, Inteligência, Esforço e Perseverança
Intenção, Inteligência, Variedade, Esforço, Flutuação
Intenção, Autonomia, Flutuação, Caos Criativo, Variedade
Intenção, Esforço, Variedade, Estudo, Flutuação
 
 
 
Explicação:
A aula 2 esclarece :
"Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimento, precisa estabelecer condições
básicas para desenvolvimento da espiral, oportunizando situações e ferramentas que facilitem as atividades cooperativas para
criação e acúmulo de conhecimento em nível também individual.
Essas condições são :
a. Intenção –
b. Autonomia
c. Flutuação
d. Caos criativo
e. Redundância
f. Variedade de requisitos"
 
Gabarito
 Comentado
Gabarito
 Comentado
 
 
 
7.
Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, a combinação é a grande chave, pois cria novos conceitos a
partir de conhecimentos tácitos.
Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, a internalização é a grande chave, pois cria novos conceitos a
partir de conhecimentos tácitos.
Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, nenhum deles pode ser a grande chave.
Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, a externalização é a grande chave, pois cria novos conceitos
a partir de conhecimentos tácitos.
Dentre os quatro modos de conversão de conhecimento, a socialização é a grande chave, pois cria novos conceitos a
partir de conhecimentos tácitos.
 
 
 
Explicação:
Podemos afirmar que, dentre os quatro modos de conversão de conhecimento que foram apresentados aqui,
a externalização é a grande chave, pois cria novos conceitos a partir de conhecimentos tácitos.
 
 
 
 
8.
Estão corretas apenas as assertivas I, II e III
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22/09/2020 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2853553&matr_integracao=202004228773 5/5
Estão corretas apenas as assertivas I, II e IV
Estão corretas as assertivas I, II, III e IV
Estão corretas apenas as assertivas I e IV
Estão corretas apenas as assertivas I e III
 
 
 
Explicação:
Coonforme a teoria, I, II e IV são verdadeiras
 
Gabarito
 Comentado
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 21/09/2020 18:54:25. 
 
 
 
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